小学数学人教2011课标版一年级第1课时 上、下、前、后.docx_第1页
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2 位置第1课时 上、下、前、后【教学目标】 1.让学生参与多种形式的数学活动，从而建立“上、下”和“前、后”的方向感。 2.能正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。 3.使学生初步体会到生活中处处有数学。【重点难点】 正确辨别“上、下”和“前、后”的位置及其相对性。【教学准备】 课件一、情景导入 师：同学们，今天老师要和大家做个游戏。咱们玩“老鹰捉小鸡”好不好？ 教师做“母鸡”，一学生做“老鹰”，其他学生做“小鸡”。 师生一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 提问：母鸡的前面是谁？后面是谁？上面是什么？下面是什么？ 生：母鸡的前面是老鹰，后面是小鸡，上面是屋顶，下面是地面。 师：同学们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下和前、后的知识。（板书课题：上、下、前、后）二、探究新知 1、认识上、下。 师：你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？ 出示主题图课件。 师：请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？在说时用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置 学生讨论后交流汇报。 生：好！ 师：卡车在火车的（ ）。 生：上面 师：火车在卡车的（ ）。 生：下面。 师：很好！你能像刚才那样和同桌来对一对吗？请同学们先合作对一对，再全班交流。 汇报交流、归纳。 卡车在火车的上面，火车在卡车的下面； 轮船在火车的下面，火车在轮船的上面； 小汽车在卡车的前面，卡车在小汽车的后面； 公交车在卡车的后面，卡车在公交车的前面。轮船的上面有：火车、小汽车、卡车、公交车。 教师小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。 2、认识前、后。 师：再请同学们仔细观察图片，用“前、后”这样的词说一说这些交通工具的位置。 同桌交流，再汇报。 小汽车在卡车的前面，卡车在小汽车的后面。 公交车的前面有卡车、小汽车。 小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。3、 巩固练习。1. 说一说：（1）鼻子的上面最近的是什么？（ ）（2）鼻子的下面最近的是什么？（ ）2. 填“上”“下”“前”“后”。 （1）、人在马的（ ）面。 马在人的（ ）面。 （2）唐僧在孙悟空的（ ）面。 猪八戒在孙悟空的（ ）面。4、 训练提高1. 说一说，小东的前面是 _，小云在小华的_面。2. 请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。 在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面3. 做一做。把铅笔
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