近代物理II科目大要.doc

近代物理II科目大要科目：近代物理II 學分數：2領域別：自然學程必/選修：選修目標：1、 學習科學的方法，培養科學態度。2、 熟悉物理學知識在生活與職業上的應用，藉以增進分科學習的認識與興趣。3、 欣賞大自然運行的奧妙，體認物理與環境、科技、人生的關係。內容：介紹有關電子的發現、X射線、黑體輻射、愛因斯坦光電效應、康卜吞效應、氫原子模型與氫原子光譜及德布羅意的物質波的基本知識，使學生得以一窺物理學的全貌，認識物理學的進展和人類生活福祉之間的密切關係。對於物理基本原貌的說明和自然現象的解釋，配合學生的數學能力，力求深入淺出，理論和應用並重，使學生明瞭物理概念和定律的形成過程，瞭解自然現象的因果關係和其間所遵行的規律，增進對物理學的興趣，培養發現問題和分析解答的能力。實施方式：以課堂講解為主，輔以示範實驗演示、多媒體展示、分組討論以及自我探索等，幫助學生瞭解教材內容；並配合規劃資訊蒐集、參觀訪問、模型製作、專題討論等科研活動，加深基礎學科的認識與分科學習的引導。先備條件：物理（上）。科目：近代物理II 學分數：2類別：綜合高中自然學程必選修：選修一、教學目標：1.引導學生應用科學方法以解決問題並培養良好的科學態度。2.介紹物理學知識在日常生活上的應用，藉以激發學生學習科學的興趣。二、教材大綱：單元主題內容綱要節數備註第六章 電子學6-1半導體6-2二極體6-3三極體6-4場效電晶體6-5微電子技術本質半導體n型與p型半導體pn接面與空乏區順向偏壓與逆向偏壓雙極性接面電晶體BJTBJT的工作原理接面場效電晶體JFETMOSFET金氧半場效電晶體微電子技術之發展與應用6-7第七章 幾何光學（一）7-1光的反射定律7-2拋物面鏡成像7-3折射定律7-4折射現象反射、散射、漫射平面鏡成像像的標定與拋物面鏡球面鏡成像折射定律相對折射率視深旁位移6-7第八章 幾何光學（二）8-1全反射8-2三稜鏡之折射與色散8-3薄透鏡8-4光學儀器全反射全反射之應用三稜鏡之折射與偏向角虹與霓薄球面透鏡薄透鏡成像公式及像差照相機6-7第九章 物理光學9-1光的粒子說與波動說9-2楊氏干涉實驗9-3單狹縫繞射9-4影像的鑑別率粒子說與波動說由水波之干涉看光之干涉楊氏干涉實驗波的繞射與單狹縫單狹縫干涉公式鑑別率6-7第十章 近代物理10-1電子的發現10-2密立坎油滴實驗10-3X射線10-4量子論-黑體輻射10-5光電效應10-6康卜吞效應陰極射線湯木生的電子荷質比實驗密立坎油滴實驗X射線黑體輻射與量子論光子的動量與能量光子力學康卜吞效應6-7第十一章 原子結構11-1拉賽福的原子模型11-2波耳的氫原子模型與氫原子光譜11-3夫然克與赫茲實驗11-4德布羅意的物質波11-5波與粒子的二象性11-6原子核拉賽福之散射實驗散射軌跡波耳的氫原子模型氫能階與氫光譜夫然克與赫茲實驗德布羅意的物質波學說物質波存在之實驗證明波與粒子的二象性及其發展核作用力與結合能放射性6-7三、教學要點（一）教材編選1.本階段為進階的物理教育，以生活化、本土化的素材為主，並加深學生於物理方面的知識，教材的組織要能誘導學生興趣並激發其潛能，為前進大學作初步之準備。2.教材之編輯宜配合實作活動，並加入具思考性的開放式問題，實驗教材的設計除了使學生能於過程中習得實驗技能外，並培養其歸納推理、發現問題與自我學習的能力。3.教科書可於每章之前列出學習的重點，於每章之後列出摘要，以助學生學習。各單元教材之後，應編列學生自做之習題，以利學生演練複習。（二）教學方法1.在實驗活動中，應讓學生親手操作，以提昇學習物理的興趣，並培養基本的實驗操作技能。2.教師教學時，應本著因材施教的原則，重視個別輔導，注重班級經營，活用教學技術，以提高學生學習興趣。善用發問技巧與小組討論等方式，以激發學生之思考能力。（三）教學評量1.教師在教學過程中應採定期與不定期的方式實施形成性評量與總結性評量，隨時檢測學生的學習成果，以便因材施教，並藉評量結果診斷教學成效，作為改進教學時的參考。2.評量的內容必須兼顧認知、情意、技能三個領域，不可有所偏廢，並依不同認知層次編製試題以求難易適中。3.評量的形式應力求多元化，除筆試之外，亦可採取繳交報告、設計實驗、課堂問答、整理資料等方式進行，藉以考評學生思考的周延性、邏輯推理的嚴謹性，反應的靈敏性及創意的精緻性等各方面的能力。（四）教學資源1.學校應依照課程標準，設置物理實驗室。2.相關視聽教育媒體（包括電腦、光碟、錄影帶、影片、幻燈片、投影片、掛圖、模型等）應充分配置，並