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文档简介

那树教学设计教学目标 1、积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义。2、揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。3、了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。4、正确认识人与自然的关系。教学过程一、图片导入看后你有什么想说的？说给同学们听听。今天我们就来学习台湾著名散文家王鼎钧的名作那树二、沉醉朗读（一）、找读赞叹的句子找一棵茂盛的树图片，这是一棵怎样的大树，你喜欢吗？1、请同学们用赞叹的语气把题目读出来。 那树啊！ 2、听课文录音，找出文中赞美“那树”的句子，用类似的感情读出来。（二）、找读含有痛苦的句子找一棵在马路中间的树，这是一棵怎样的树？这棵树为什么是灰白色的？1、下面用痛苦的语气把题目读出来。那树哟！2、找出文中表现“那树”痛苦无奈的句子，并用类似的情感读出来。（三）、找读人类对“那树”愚妄无知的句子找人类砍伐树木的图片，看后你想对砍伐树木的人说什么？1、下面用哀叹的语气把题目读出来。 唉那树2、同学们再从文中找出人类对“那树”愚妄无知的句子，有感情地读出来。 3、读诗。那树那树啊！立在那条路边已经很久很久了于是鸟来了孩子来了情侣来了你绿在这里绿着生绿着死死复绿通灵的你将自己的灾祸向世间告诉 那树哟！一重又一重死鱼般的灰白色没（m）了根没（m）了脚树离根根离土树即灭徒劳无用的贡献仅剩一声呻吟 日月光华周道如砥已无人知唉那树司机喃喃驾驶者丧命树倾斜根没(mi)了陷阱出现骑士进医院（四）、体会作者的情感通过对课文多角度的朗读，你领悟了什么？三、揣摩词句找出自认为重点词句加以揣摩。四、关注细节 那么文中的细节是否也承载了我们体验到的意义呢？五、作业。下
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