雅思阅读段落信息配对题解题步骤-智课教育出国考试.pdf

智 课 网 雅 思 备 考 资 料 雅思阅读段落信息配对题解题步骤 智课教育出国考试 雅思阅读常见的配对题有两种 一个是人名观点理论配对题 一个 是段落信息细节配对题 下面给大家分享雅思阅读段落信息配对题解题 步骤 希望对备考有帮助 一 雅思段落信息匹配 题型特点 首先我们来一睹 段落信息匹配 的 芳容 拿C5p22举例 Questions 14 19 Reading Passage 2 has nine paragraphs A I Which paragraph contains the following information 标志性问法 Write the correct letter A I in boxes 14 19 on your answer sheet 14 a biological explanation of the teacher subjects behaviour 15 the explanation Milgram gave the teacher subjects for the experiment 16 the identity of the pupils 17 the expected statistical outcome 18 the general aim of sociobiological study 19 the way Milgram persuaded the teacher subjects to continue 两大特点 1 考察全篇 绝对乱序 同段落小标题 都是 全篇乱序题 2 题干为细节信息 本质是结合主旨考察细节 需要跳读主旨 扫读 细节 由此可见 题干中并未出现明显定位词 且人名Milgram是实验执 行者 遍布全篇 并非定位词 所以传统的关键词定位法在此无法奏效 相当于 大海捞针 因此 我们需要采取一种 俯瞰群山 的方法 由总到分 先定段落主旨 再搜题干细节 小编在此提出 结构预测 法 即首先了解文章整体发展顺序 预测题干关键词可能出现的位置 然后跳读主旨 扫读细节 化被动为主动 二 雅思段落信息匹配 文章发展顺序 根据上一节 雅思阅读定位不准 如何破 中所述 我们可知阅 读文章可以大体分为 介绍类 和 问题类 两大类 而段落信息匹配 常考察 问题类 中重视结果的 实验类 文章 故小编在此先具体呈 现实验类文章的发展顺序 实验前 what 位置在 中 的有Q17 Q19 位置在 后 的有Q14 Q18 接下来就 是先从位置在 前 的题目入手 回文定位 Step 3 定位 跳读主旨 扫读细节 a 跳读主旨 段落首二末 首先 从位置在 前 的Q15开始 记住关键词explanation experiment 带着此目标先阅读原文第一段首句话 标粗的表示重点阅 读之处 可知该段主旨就是引出一个行为性理学的experiment 对应 上关键词experiment 且出现实验者Milgram 说明主旨为实验前 引出话题 和题干的位置 前 吻合 此时无须阅读第二句话 只需 要运用扫读细节的方法来核对题目中其他细节关键词即可 A A few years ago in one of the most fascinating and disturbing experiments inbehavioural psychology Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks oflife for their willingness to obey instructions given by a leader in a situation in which b 扫读细节 题干关键词一一对应 从原文中扫读Q15其他关键词 如explanation 以及是 Milgram 给teacher subject解释实验 因此继续搜寻这些细节 能发现加粗部 分就刚好一一对应 the subjects might feel a personal distaste for the actions they were called upon toperform Specifically Milgram told each volunteer teacher subject that the experiment was inthe noble cause of education and was designed to test whether or not punishing pupils fortheir mistakes would have a positive effect on the pupils ability to learn Step 4 解题 找主旨 细节同义替换 A段主旨相当于 实验前 的 引出话题 环节 和题干预测的 前 吻合 Q15题目中explanation替换成told sb that 人物Milgra m和teacher subject没有变化 故主旨和细节都能吻合 Q15答案选择 A 同理 接下来就是位置在 前 的Q16 step 3定位 step 4的解题演示 Step 3 定位 跳读主旨 扫读细节 a 跳读主旨 段落首二末 现在我们记住Q16的关键词pupil identity回到原文B段 首先阅 读第一句话 可知主旨在于 实验前 的 准备工作 和题干的 前 吻合 后文可能介绍pupil身份 B Milgram s experimental set up involved placing the teacher subject before a panel ofthirty switches with labels ranging from 15 volts of electricity slight shock to 450 volts danger severe shock in steps of 15 volts each b 扫读细节 题干关键词一一对应 从剩下的信息中扫读Q16关键词pupil identity 会发现以下标粗 的pupil 其中表示identity的在第三行 pupil身份是actor The teacher subject was told that whenever the pupil gave the wrong answer to aquestion a shock was to be administered beginning at the lowest level and increasing inseverity with each successive wrong answer The supposed pupil was in reality an actor hiredby Milgram to Step 5 解题 找主旨 细节同义替换 总之 B段主旨为 实验前 的 准备工作 和Q16题干的 前 吻合 扫读关键词pupil时能找出证明identity的细节 主旨和细节都能 吻合 故本题答案是B 结构预测法 先演示到此 接下来的 中 Q17 Q19 和位置 后 的