化学人教版九年级下册专题复习——气体的制取、干燥和净化_第1页
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文档简介

专题复习：常见气体的制取、干燥和净化复习目标1知识与技能 （1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置（2）学会根据气体性质选择气体收集装置（3）学会检查装置气密性的方法2过程与方法：（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法3. 情感、态度与价值观 （1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。课时安排:一课时教学过程：回顾氧气、二氧化碳、氢气的学习，得出制取气体的一般思路。药品，原理，装置，收集，检验，验满考点聚焦考点1实验室制备某种气体的思路和方法 考点2常见气体的制取展示桌上的三套气体发生装置 以第一套装置为例，写出实验室制氧反应原理。（过渡）实验室还有一种药品制氧，可以选择的装置是？在第一套装置上改进，分析此装置不足，改进成第二套，分析仍不足，继续改进成第三套。（提问）气体的收集，检验列表归纳小结氧气，二氧化碳的制取（反应原理，发生装置，收集方法）就二氧化碳的制取讨论影响反应速率的可能因素，并请一学生选择一因素设计实验方案并作出评价（提问）由学生会的上述三套装置气密性的检查，教师纠正不足及演示。（过渡）在一氧化碳还原氧化铁实验中，一氧化碳不仅要纯净而且要干燥，那么我们是如何干燥气体的呢？考点3气体的干燥 教师展示多功能广口瓶，师生一问一答复习该装置的多功能。考点4气体的净化 小结常见的干燥净化装置归类示例类型一O2、CO2、H2的制取命题角度：考查学生对O2、CO2、H2等常见气体制取方法的掌握情况。例1(见课件,下同)类型二其他气体的制取例2类型三气体的净化和干燥
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