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教学资料范本我班的野蛮孩子编 辑：_时 间：_我班的野蛮孩子浅谈幼儿的“攻击性”行为大家都看过韩国影片我的野蛮女友，它之所以引起很大的轰动，我想不仅是因为引起了很多男士的共鸣，更重要的是电影里那些“拳打脚踢”的镜头给大众留下了深刻的印象，因此称之为“野蛮”.人们通常习惯评论一些成人的行为，其实，天真烂漫的孩子们才最有资格称为“野蛮”.别的孩子先不说，光看我班（小班）的“野蛮”行为就足已分门别类.如“挤压”行为，通常是有一名幼儿不小心摔倒在地，另一名幼儿立即压住其背部，接着就变成一群幼儿的“混战”；还有“奥特曼”行为，这是一些喜欢模仿，具有一定模仿能力的男生喜欢做的事，他们只要有机会就比试“武力”，一不小心就伤害到了对方；另有最厉害的“咬人”行为，他们是极少数的一两个，通常是碰到不顺心的事，或毫无理由的就往对方身上咬一口，脸和手是最容易受伤的地方.还有一类就是“对骂”行为，这在女孩身上发生的较多，当她们无力反抗时，就利用自己的嘴皮子进行斗争.在幼儿身上发生的这些“野蛮”行为，通常称之为“攻击性”行为，它在幼儿园发生的频率最高，产生的危害也很大，不仅造成幼儿身心上的伤害，还妨碍了教育教学的正常开展.因此，要找到产生这些行为的原因，学会正确的阻止幼儿的“攻击性”行为至关重要.孩子的天性是善良的，他们所产生的一些“攻击性”行为，都有其一定的原因，需要靠教师自己发现和总结.1、家庭教育是幼儿产生攻击性行为的直接因素人们都说“家长是孩子的第一任老师”，孩子就像是家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子.我班有个男孩特别爱打人，有事没事就往同伴身上一拳.有次男孩的父亲送他上幼儿园，刚走到教室门口，就听到一声严厉的训斥：“还不快自己走进去，今天再不乖，小心我揍你，快进去！”这时，男孩只好乖乖的走了近来.原来，孩子在爸爸面前是那样的弱小，而当他走进教室的一刹那，立即表现得十分威武.这不是孩子的本性，这样的“威武”完全是由孩子的爸爸所给予的.经常听到家长说：“我的孩子真的是一点也不听话，我真的是拿他没办法，用武力解决已经是家常便饭了.”孩子在家长的“棍棒”之下也学会了解决问题的办法，那就是“打”.久而久之，家长成了习惯，孩子也学会了这一种“习惯”.另有一些被受欺负的幼儿家长忿忿不平，他是这样教育孩子的：“你怎么这么胆小，他打你哪，你就打他哪.”还有一些家长更聪明，对孩子说到：“别怕，打不过，爸爸会帮你去打.”这
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