14、电视机.doc

14、电视机教学内容： 1. 认读词语 “电视” “电话” .认识电视、电话教学目标：知识与能力目标：A组 能够独立的认读词语 “电视” “电话” B组 在老师的帮助下会认读词语 “电视” “电话”C组 能跟老师一起认读词语“电视”“电话”教学重点：认读词语 “电视” “电话”教学难点：认读词语 “电视” “电话”、认识电视、电话教学准备：词语卡片 电视、电话 第一课时一、 导入师：今天老师给同学们带来了一位朋友，每位小朋友都认识它，在每位同学的家里我们也都可以找到它。想知道它是谁啊？老师把它请出来！这是什么呢？二、 新授 电视师：这是什么呢?你们认识吗？（出示电视）生：师：这是电视机。请同学们跟着老师一起来读一读，看一看哪位同学读的最好！生：师：现在请抽查几位同学读一读。生：师：现在我们把词语宝宝请出来，请几位同学读一读 生：师：现在我们再来仔细的看看这台电视机，看看它是什么形状（请几位同学几位同学来摸一摸）师：很多同学喜欢看电视，现在老师要说一点注意的地方，我们在看电视的时候要注意保护眼睛，不能离电视太近，你们记住了吗？（示范看电视，离电视3米左右，看电视的时候坐直）师：请几位同学来试试，看看你们做的对不对！ 电话师：这又是什么呢？哪位同学知道啊？（出示电话）生：这是电话师：现在老师请几位同学来读一读生：电话师：真棒，这样东西每位同学应该都认识，现在老师把生字宝宝请出来，请同学们读一读师：我们来开开小火车，请每位同学都来读一读生：三、 游戏现在我们来做个游戏，老师这里有电话和电视这两样东西，等下老师随便的指一样东西，请同学们来说出它的名称，看看哪位同学的反应速度最快！四、 巩固 师：刚才我们学习了电视、电话这两次词语，现在我们一起再来读一读，看看哪位同学读的最好！五、 小结今天我们学习了“电视”“电话”这几个词语，同学们学的都很认真，在看电视的时候我们要注意一点，要离电视远一点，看电视的时候也不能太长，我们要保护眼睛。 第二课时 教学内容： 1. 复习词语 “电视” “电话”，认读词语“电脑” .认识电脑教学目标：知识与能力目标：A组 能够独立的认读词语 “电脑”并认识电脑B组 在老师的帮助下会认读词语“电脑”并认识电脑C组 能跟老师一起认读词语“电脑”并认识电脑教学重点：认读词语 “电脑”，认识电脑教学难点：认读词语 “电脑”教学准备：词语卡片 电脑 一 导入师：上节课老师给你们给你们看了电话和电视，这节课老师又给你们带了一样东西，我们一起来看看这是什么？（出示电脑）二、新授 电脑 师：谁能告诉老师这是什么？（出示电脑） 生： 师：这是电脑，现在我请几位同学一起来读一读，注意要回答完整。 师：现在老师把生字宝宝请出来，请同学们读一读（出示词语卡片电脑） 师：老师抽查几位同学来读一读，看看谁读的最好！ 生： 师：现在我们来开开小火车，请每位同学都来读一读 师：我们来看一看电脑是什么形状的（请几位同学来摸一摸） 生： 师：在用电脑的时候我们要注意不能离的太近！否则会损害你的眼睛。三、游戏师：我们来做个游戏，老师这里有电话、电视、电脑这几样东西，等下老师指一样东西，请同学们来说出它的名称，看看哪位同学的反应速度最快！生：四、巩固 师：上节课我们学习了“电视”“电话”现在我们一起再来读一读。每个词语读两遍 师：请2位男同学来读一读 师：现在我们来开开小火车，请每位同学都来读一读五、读一读 师：老师请同学们跟着老师一起来读一读这两句话“我家有电视机” “我家有一台电视机”，老师读一遍，你们读一遍 师：现在老师抽查几位同学来读一读六、 小结今天我们学习了词语电脑，也都知道了它的形状，同学们学的都很认真，但是有一点同学们要记住，你们在用电脑候不能离电脑太近，也不能看的时间很长，要注意保护眼睛！ 第三课时教学内容： 1. 复习词语 “电视” “电话”“电脑” .完成读一读教学目标：知识与能力目标：A组 能够独立的认读词语 “电视” “电话”“电脑” B组 在老师的帮助下会认读词语 “电视” “电话”“电脑”C组 能跟老师一起认读词语“电视”“电话”“电脑”教学重点：认读词语 “电视” “电话”教学难点：认读词语 “电视” “电话”、认识电视、电话教学准备：词语卡片 电视、电话一、 导入师：上几节课我们学习了“电视” “电话”“电脑”这几个词语，现在我们一起再来读一读。看看哪位同学读的最好！生：师：现在老师抽查几位同学来试一试师：我们再来开开小火车，请每位同学都来读一读二、 读一读 师：老师这里有一首儿歌，请同学们跟着我一起来读一读 轻点 妈妈昨天上夜班 现在睡得真香甜 我在家里看电视 声音轻点再轻点师：现在请几位同学跟着老师来读一读三、 游戏师：老师这里有电视、电话、电脑这几样东西，老师指一样东西，请同学们说出它的名称，知道的同学举手告诉老师。比一比看看哪位同学的速度最快！四、 巩固 （用粉笔将词语写在黑板上，用白纸将词语盖住） 师：现在请同学们和我一起做个游戏，看这些词语宝宝睡着了，让我们去把他叫醒吧?(将词语卡反贴在黑板上，学生翻一个读一个) 师：老师先把这个词语宝宝叫醒。词语宝宝醒了，这读什么？ 生：电脑 师：真厉害，现在老师再请几位同学读一读。师：现在请一位同学来帮帮老师在把这个词语宝宝叫醒。 师：这个