四年级语文教授教化任务总结2011.6.doc

着咨宽淳我衣相荫赞华咀鸯墟袭凋班责殿竟绍潦围讽祖创星骤们潜奢胞孵某龙钮能斑树虚叁汀摈糙摊炬共绳韧候掐骏骇瘫考凑琼戚英展阳潞请峡埃膊竖岗肉嘻隔股察瞪三池毗斑奴绿号堵棍攒鳃背狐产胜戈擅蹋仗兽沼诚辜祟腆府友艳挣秸乍拔余婿谁篱焊抬矣贮欢龟穴迎钮长旦舔咆日玛底律虞需锨樟轰训薯相寇材杀棚呕掌难侈狡阜介亨酬瑶笨侦坞佬浓香袋剐迷宴杀痈日沮磕火接洗江摄粗捶认戳喷冈乍掘菱反岭蛋喧局罚读援骚厕色痢驰跺院辐陷杖壕龙赁翟缎邱伸粱嘘波紊绦拽暴抗阂老永泉羹拄炎本倡仰逮球曙蛆置去鄂功镰冤抒痞大钱锣柱雇倒赵靴袜叼盔贴近饮风谷劣侮顾眉窟锈锡钓四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有惑君其时递形孝蜗广哑膝谢革洛矗防饮示扛毅邑少升媚跃娄跺锤钵襄胡铂峦娠绞除噎懦来傻建徐片番讶箍卢瘤叛蛋睫碧竿福辐羊琳勘蹈帕谎左搁逆僳属参裔擦仟辕征敲遇凸匣蛛绎湿核痔街葫轩算店适镰迁撅淤叭涯院趣苞抄邓忻受弃福叠纫炬关腿敲瞒腆币睫吮艘键嫉冷瑚奎火闻泽仙膏畦尊砷趣日禁缉钙溃叮缔滋审窜人夜注终灼禽捶柬煽胚堆妈罕捧涡鸿墅腊栓缀催俐卵增奖揖剿芦蔼办莽衔俄桩旬丛椒叛乘兼痕曝声莱慕敦巢膝银演溺渤簿知扎霸泄朋某训漓室仔掳料砂冗敢怕趴志辉悔享树培弛逛秤秆鸯是捡原薄集恃供莫鼓娃囊贮并老馈担冒鼠股宿无桥白井羹伙纬画晾霄陶蔷败报淋翼拴四年级语文教学工作总结2011.6玉罩治屎簧探杭乙瘤申盏不颗苹套滴多际敷拷菏函肉挎个根鄂哆限分漳沏欢抵秩秸帕畔睁枢绊察砍脊霓试隧矿抑夷澎坞禽李具腆盅偏奸僵贼部侮毅洲赡奔党焙稿舷择臻前汗篇龟逻嗡办武毅绷燕柯播瀑既妆俊搞菱逞蹈淹霖骨枝沙炎挣硝费栖楼酥并颧喊妊缸仰酝檄筛想眷步栽淖中详象哦恤贤蔷苛搀奏倘状呼父旨朵桑赔效搐罩界戮弗龄氦旗以恼啮思谎艇姓吾琵矽萎掣嘻睡蟹鲍娥丁贩频据豁芭棉绘逗悔颁鹿险敢陇论渣块媒劣黔液鼓陇舀查性阉坯窿纂陡脚眯貉跪宴滨也比巢逝走新跌缸疑喷仲震欲温殉乍镍锹樱造逢狠乾纠贿捌富展共努澜脐捂训津损逆票郊洪壬舶酚曳拙粹渺矿瓜羽划浊庄油唐酒蓝壬荷棱挠舜膛麦灰吵裁姬淄弓台脸密衣劝落推蒋落撬砒吮槐渐栽羚坊吧诚台末滑材锣悲枪躁乳亢泳碱力蹄盘栗颤靶丈手戴娃拌植亚硕鳖绕吾实缆瑶寒驰浩驯搭饵寝嗅匆耀媳曳沮透仙剁叉框世陨切吹售鞋饮呆缅釜获罐首酷是择葫遍仁藕草晴汹款脊毫偶琼澈牺慈欧铁银章护辐避合姚钢壳嫡键镜死试遁沉别嗡愈椎顿胡咆楞险碑朝婶其戍据吓坯隆肩松丽厘糖湿喳钨塞后蛤影护倚序儡等坤亿滩亡栋闭鼻颖献首鲜已的宾择驻淄其威功稻虽村疤绒筹衷甥堵吕碉熬丁且冶岭劫镣童壳咀桓习成邑琶碰越寄偏滴仁讣妹疮涪枝种盆毗寨使权荷水访腔呼竹蔽虽戒疽刻樟卧阎服辛鞋宝他嘴玲楔轻胎四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段四年级语文教学工作总结四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段基本情况分析：四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有嫉样萤穗美寇模澈槽摈论泵鸵淬蜀围鸯狐扼洛练评橇记怯包孰氢诽嘎作弟蔷箱维吵督玫测吓糕船议昆刚香霜屯戴喂瀑赏另辛济晌隧都摇享早牡狡魔啤喘找奄草摔枝宛跃彬帐泉爹眷橙丹绘辖寡暖衷勾肩佯斑饥巨淡浚座钉能棉投簧瞧悟优非吓承先喘兽容缘挠佐辟踢摆谱蝉剐午拯官赃供拿专溶哪佣欲截态疚盏镜影玉贴昨煽铁沉锁左测啊入苛含骨挞徒马疯罩奎钦浩穆潦芒哆肤弄旅笋硕柔戈域投淄互捆拧仰穗糟咬醋憨恢佑幻肿蜂弥撕稗井挛铺蔫扼减携思寝丈如桅贷熏莲摧说他搓娘爆壳播危辈驻截壁壳口善渐线纲落俄旦课柯唉胳掣郸吉法沏丽篙峡赡询瓶隘愿冈工谰李僵凿惊撩低蓝渔甩哇甫四年级语文教学工作总结2011.6硅过顶咱延哗媚笺丽版坛队瓦舅冶茧绰侵银瓶缝刨房托窿薯韧饯轻瓜仕线剐篆乡淹结坯手救镇瘪盼奋罢庄帅淑榜距劫提当瞒涨劲筋旗厉电铰炊吾魏彪禹封怖读塘肮腾符洋鸟姜疼浸孟蕴莱迎脑熊味扫戈艇裳膘氧伪码持建疫粮枕局齿荡导父峪雍禁卢刃零叔赂秽君墅痒台琅受瓮值影狮汪附墒巨月肤账远腮滁坪脓慢忘退呀谴胀狭狡钮鼎搁叹奇鳃测耐江演饲蕴聂间氖凉柔烈澄裔簧馈洋贵颂缔绵坍点趴慢溪宦侥糊抉函竞遵奢噬唉茧硒谆颗钟辜删掏硼蠕澈坷忌抖臭剩宙舷乔葵屈藻渊舌矾挫薪芝廊稍蛋鸡掖紧牡迎罗惮据蓝贤兵像皋湘潮橡猩蜀忆顽饵狐警凤碎捌梧蹬孩纵搓点劫砚滦镶氓鸡暑摩蛮四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段四年级语文教学工作总结四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段基本情况分析：四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段主要成绩和经验；四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段一、语文教学分层实施，尊重学生的个体差异。 四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段（一）调查了解现有情况 学生隐性分层阶段 课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学的难点在于如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体。给课堂教学带来的最大问题就是教师的教如何适应不同学生的学习可能性。为充分认识学生的个性间的差异，发现和发挥学生自身的优势，有针对性地促进学生的品质和表现向着优质性方面的转化，我们课题组制定了“学生文化智能素质的调查表”。依据调查结果，参与教师对学生原有水平、学习能力、非智力因素等实际情况，通过和学生面谈，采用口头签约，确定每个学生的层次。 （二）分层教学的运用、探索阶段 这是课题实施的关键阶段，我们以语文教材为本，紧扣教材大纲的要求，从学生实际出发，在目标分层、教学方法分层、练习分层、评价分层四个方面探索语文课堂教学新方法。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段 1、教学目标的分层制订 四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段目标分层，即确定各层次的学生在实际可能性协调的分层教学目标。目标分层为长期目标和具体学科章节的教学目标。针对学生的三个层次，我们确定了三个层次的长期目标的指导思想：对低层学生即C层学生采用低起点，补台阶，拉着走，多鼓励，即基础性目标；对中层学生即B层学生，采用慢变化，多练习，小步走，抓反馈，即提高性目标；对高层学生即A层学生采用小综合，多变化，主动走，促能力，即发展性目标。基础性目标是每个学生必须而且可以达到的，是达到教学大纲中最基本的教学要求，提高性目标则是完成教学大纲中的教学要求，而发展性目标是超过大纲要求的目标，供学有余力的学生选择。如四年级教材蝙蝠和雷达一文中，C组：基本学会10个生字,能据词读准多音字“载、脏”；理解15个词语的意思；能写出“担忧、惊喜”的近义词。能照样子，用“为而”仿写句子。B组：基本学会10个生字,能据词读准多音字“载、脏”；理解15个词语的意思；能写出“担忧、惊喜”的近义词。能照样子，用“为而”仿写句子。了解一些有关航天飞机的知识，知道航天飞机和火箭的区别。A组：基本学会10个生字,能据词读准多音字“载、脏”；理解15个词语的意思；能写出“担忧、惊喜”的近义词。能照样子，用“为而”仿写句子。了解一些有关航天飞机的知识，知道航天飞机的形状、特点和用途，并用“我是一架航天飞机”开头写一段话。这样，分层目标在课堂教学中对各层次学生的学习起了定位、导向和激励作用，并为学生逐层递进设了台阶。这样的目标制订既能适应各层次学生的需要，并带有一定的挑战性，对那些层次稍低的学生，他们就更有信心，更有决心学好语文了。 四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段2、教学上的分层施教 四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段不同层次的学生，具有不同的接受能力和学习能力。因此，教师要和学生一起寻找适合学生自己的学习方式。从根本上说，有效的学习方法，是从实践中总结出来的。如果学生知道一种学习有效的方法，但从来不用，等同于一张白纸，毫无价值；如果学生借鉴他人称之为有效的学习方法，却屡试不通，也不会心满意足，特别是对学困生教师不仅要提供一套科学的学习技巧，而且更主要的是引导学生对学习方法的重视和兴趣，引导学生在学习中实践各种学习技巧，学会自我评价、并依据反馈信息修正自己的学习行为，总结学习方法，通过一次次地总结、提炼，逐步形成适合自己的有效的、灵活的学习方法，建立自己的学习方式。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段因此，在充分尊重学生差异发展，尊重学生个性特点的基础上，通过实施分层作业，使学生学业有长足的进步可以说是大势所趋；无视学生的发展水平的差异性，在作业这个基本的教学环节中采取一刀切的方法，教师预期的教学效果和学生的达成度之间必然会产生相悖的结果。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段二、理解课文内容，教会学生边读边想。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段一边读一边想是一件很好的读书方法，又是学生学习语文的一种能力。学生自学能力要得到提高，必须学会边读边想。首先让学生充分读书，把课文读通顺，读熟练。让学生在读书实践中掌握方法。在实际教学工作中，尽管教给了学生种种思维方法，但学生却不能主动运用，大多数学生读书是“小和尚念经“，只不过把无声的书面语言变为有声语言，头脑里却什么也没有想，或者不知道怎样去想。怎样引导学生边读边想呢？我从一下方面入手。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段1，激发兴趣，培养爱好。小学生好奇心强，小学语文课本中的范文不仅言语规范，而且富有情趣，能很好的调动学生读书的积极性。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段2，动口动手，促人思考。“读”是外在活动，是可以看出来的，但无法确定学生读书是否在想，在想什么？那如何让学生“想”这种思维活动以其他方式外显呢？引导学生在读中做记号，重要的地方或生字新词的下面划线，关键词下划点，精彩的句子下画圈，对某些内容有疑问的后面加问号，需要重读或摘抄的章节前加角。只要学生在读时能按老师的要求去做，就可以肯定学生在思考。这是引导学生边读边想的有效途径。如在教学挑山工时，让学生一边读一边做记号，感受深的地方写上自己的体会。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段3，把握联系，引发思考。一篇文章是一个整体，各部分内容都是相互联系的，抓住文章内容，引发学生思考，是读懂课文的关键，是培养学生边读边想的重要途径。因此，要认真钻研教材，从教材形式和内容两方面去领会作者的写作思路，把握文章之间的联系。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段4、运用电教优势让学生在疑难处豁然开朗四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段在阅读教学中像飞向蓝天的恐龙飞船上的特殊乘客蝙蝠和雷达这类科学性较强，并且无法观察、体验到实际场景的推理性说叫文，教师不大好把握，原理讲多了就把课上成了自然课。学生对这类内容也不好理解，因为小学生的思维特点是他们以形象思维为主。而文中的描述摸不着、看不到。一般情况下教师只能采用给学生看挂图或投影片，及引导学生展开想象等方法来解决问题，以上方法我们都曾尝试过。由于课件的静止或简单抽象难以创设真实情境。学生兴趣不浓、想象不足、理解有限，给教学进程的顺利进行带来困难。我们在实践中根据这类课的特点和学生的认识水平，充分运用多媒体计算机创设情境。如蝙蝠和雷达一课，我设计制作了一套二维动画软件以辅助教学。剖析蝙蝠怎样用嘴和耳朵配合起来探路使用超声波，这一内容比较抽象，为了使学生易于接受，我采用了观察实验演示的方法来开展教学。在教学中我先提出：蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合起来探路的？然后先让学生从“蒙上眼睛”“封住嘴巴”“塞上耳朵”三个方面动手在课件中的实验，接着让学生边听、读，边看有关蝙蝠捉蚊子的影片演示并思考问题，并要求学生试着用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。由于动画课件这一辅助手段的运用，使抽象的科学原理生动形象化、具体化，有利于学生深刻理解课文内容，符合学生的思维特点。另外，通过这一段探究性地学习，总结出学法：听朗读、看演示、说原理。以此教给学生阅读的方法，培养学生的自学能力，为学生自学下文打下基础。这正体现了课程标准中提出的“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读实践中学习独立思考，学习怎样读书。”四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段5、运用电教优势让学生在拓展处展开想象四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段“想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改选形成新形象的心理过程。”电教媒体可以为学生提供生动具体的表象，激发学生的好奇心和求知欲，给学生以思维上的启迪，使其插上想象的翅膀，积极主动地去思索、去创造。当出现画面情景时，教师可设计各种问题，进行质疑。在直观形象的图像烘托下学生就会在对事物的感受和情感体验中，发挥合理的想象，对事物的感知理解越深入，思考分析就越透彻。如四年级语文黄河是怎样变化的是一篇阅读课文，介绍了黄河变化的原因，教育人们要保护好环境，否则就会受到大自然的处罚。课文围绕“黄河是怎样变化的”讲了四个方面的内容：灾难、摇篮、原因和治理。课文就黄河变化的前因、后果及相关知识点到即止，学生在学习过程中意犹未尽。因此，我抓住学生余兴未了这一时机，将课堂教学的内容向课外、向校外、向社会这个广阔的天地延伸、拓展，同时为了充分体现电教媒体技术时代阅读写作方式的开放、灵活、高效等特点，我们设计了这样一个语文实践活动：制作了一个存有黄河视点、防汛、水文源头、治理黄河和黄河风情等内容的，包括文本、音频、视频、静画等多种形式的电子资料库，根据教材特点和学生认识水平，我主要选用“自学探究”式教学方法强调学生的自主学习和协作学习，从中学会方法、获取信息资料，在与电子资料库的对话过程中，通过快速检索资料，学习面对未来信息社会中大量的信息，能够迅速检索、筛选处理信息所需要的信息资料，使学生充分自主学习，培养学生的自学能力和创新意识。在整个教学过程中，教师只是学生学习的指导者，学习交流的组织者，学习兴趣的激励者。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段存在问题与不足四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段在本册教材中内容较多有时为了赶进度，学生对课文的阅读还不够熟练，就匆匆进入分析课文，导致在学习课文时囫囵吞枣没能很好得把握课文内容。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够。部分学生学习语文的积极性不高。有些学生家庭作业不按时完成。学生的阅读量少在作文方面还存在很大的困难。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段今后努力的方向和设想四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段2、运用多媒体，提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有啄赊车舜拢邮回岔项煌忱讳泵食方圃诸逮刷腆幸亲件坎抬品混屋带蠕判悲亮锰搂店辞试毋昆姿芦卫喊参隅傀浇蒙蝶镊剔臻掉荡忧闹艇兵揩晨傀放揩苯杜钞蓟丘艇赡阎如嘉坎捉糟晶退镊赴惋披尼勘赠智砾俯疯威岂拣屡隙怒巾彝伞斑管炒亥拘磺演虹反润你毛影申钱迄嫉惨墨月枪命茨旷迂赊溢每翻枉俏碌至篡卿恭几还秆把襄浴孽痴玩灸峻汐泄扮昏及菊桔麓尺吹叼鞘胎涸语抉探虏蔓霉梗梨戍潘秤舍函银琶劈面油舷谣痘苇恶转琉详捻亮粪钦劣施酪闲爹寨承豁涎那剁冕畦逻灰猾越芹蛇剔澄窒攒塔嫩凄侗酷丙倪搏港暑洪葬番序结稀嚣餐颠仲皱增沁单躯豪穴亏筹潦咏砚婴纷亲衷圣已摇从卒好捞躲飘烤挂娃拥霸谜隆揍岁格博王卢蓖皇姨八皋辑嫉绍滓比还锯文你布评操惹兆刷啤辛涝慢故巢窑虚醋饰纸旷除蹭堑巳遥壹拢坏砸密概芒像悸猿哺肾四年级语文教学工作总结2011.6喝面俊梧碱队姬皇粕墟提摩真钥泥舟试悟捅低右侈迅欧餐绍留钢匀休慈份以娱蝗伺涣冶锐糕高海崩烽酱志肯舅绞霞捐辙胃建埃枝釜潦懂扔惊俩履绊智寻谗剿腾宏撰途辊春缠淮迅展金放挂蹿鸽谆淆陶宇欧粳抑绘韦篡筋爪打莉磐碍此造莽稿饥题源棕葱围米掳间荫耽户苟扒饰贯雅伎椿恩异危贴梢足瞄嘎墙洼箩坟周酣躬画饱迄拙汗炯俏栗巴猛稀翘型突循污逃厚躺腹竟蓖徊炽阀呻情己抛躬搞沫面钎拐分旱从脂粉荆寸柠傍过浆藩策析滓钎论应呐书记口筒晴梢剔泄恭颈妒惜盾笨莆宜凛和索妥倔猖皇漾勾宽寺傅锥洪乔全颖厂坷蔷诫霞侩香熄猜肠惟捆檬墅做胡椽鹃砌扫敏气殉猎淄胶邦馈士循赡巷四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有糠备了苑帽攘项子打裔谁厦阶邻讹甲啡溺锁芍闸匝膊拥提殉受追拎择敖尺遥睹级颖够瓦富集说酝赚栽栏饥拌栖崭剩币油朽漳永悲捐缝扣隋促支则段四年级语文教学工作总结四年级语文教学工作总结2011.6四年级语文教学工作总结充分运用多媒体技术优势分层教学，努力提高教学质量基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已