2011秋紫金中学实验学校先进科组长评选办法.doc

紫金中学实验学校先进科组长评选办法（试行）开展先进科组长评选，促进学校科组建设，提高教师的素质和能力；深化 “以校为本”教研制度的建设，推动各科课程的有效实施；推广全校各科优秀经验和优秀成果，促进教学质量的全面提高。一、评选条件：1、科组队伍：全组教师师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强；科组教师和谐科学发展，各类教师（名师、骨干、青年）成长环境良好；科组长工作务实、创新，在本组内威信高。2、常规工作：（1）科组、备课组、教师个人期初有计划、期末有总结；计划目标明确、完成程度较高，总结有一定深度、有启发性；（2）集体备课、听课、评课、培优辅差、考试评价等教学常规工作落实；（3）各种教学档案齐全归档、教学资源成果材料共享。3、校本教研：（1）教师个人（备课组）有教研教改专题（课题），专题研究有计划、有活动记录、有总结；（2）定期开展优质课（或称研究课、示范课等等的课）、信息技术与化学教学整合、校本选修课等校内外教研活动，不断提高优良课率和学科教学特色。4、承担任务：认真参加各级教研（含培训）活动，积极承担公开课、讲座、经验介绍、教学资源开发与应用等任务，积极承担现场教研活动任务。5、教学水平：科组整体课堂教学水平较高，学生成绩（合格率、优秀率）在学校各学科中平均水平以上，在同类学校中名列前茅；科组教师在各种教学活动（教学检查、评比、验收等等）中优良课率较高。6、成果推广：善于总结和提炼科组或个人教学经验、优质教学资源，有一定的成果；科组在课改实验中学业评价、特色课、校本选修课初步形成特色。教学教研成果（论文、教学反思、课例、课件、说课、优质课、优质教学资源等等）获省、市、县级以上奖励或省、市、县级以上报刊发表或出版。紫金中学实验学校2011年10月11日先进科组长评分表项 目内 容自评得分科组队伍1、全组教师师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强2、科组教师和谐科学发展，各类教师（名师、骨干、青年）成长环境良好3、科组长工作务实、创新，在本组内威信高常规工作1、科组、备课组、教师个人期初有计划、期末有总结。计划目标明确、完成程度较高，总结有一定深度、有启发性2、集体备课、听课、评课、培优辅差、考试评价等教学常规工作落实3、各种教学档案齐全归档、教学资源成果材料共享校本教研1、教师个人（备课组）有教研教改专题（课题），专题研究有计划、有活动记录、有总结2、定期开展优质课（或称研究课、示范课等等的课）、信息技术与化学教学整合、校本选修课等校内外教研活动，不断提高优良课率和学科教学特色。承担任务认真参加各级教研（含培训）活动，积极承担公开课、讲座、经验介绍、教学资源开发与应用等任务，积极承担现场教研活动任务教学水平科组整体课堂教学水平较高，学生成绩（合格率、优秀率）在学校各学科中平均水平以上，在同类学校中名列前茅；科组教师在各种教学活动（教学检查、评比、验收等等）中优良课率较高。成果推广善于总结和提炼科组或个人教学经验、优质教学资源，有一定的成果；科组在课改实验