湘版小学美术三年级上册《开心台历》反思.doc

开心台历教学反思开心台历这堂课是让学生学会选择运用纸材进行台历的设计与装饰造型，它融制作与绘画为一体，是一堂趣味横生的手工课。通过教学，帮助学生感受艺术与生活的趣味。台历的制作包括基座和日期两个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容。本堂课的教学重点是台历基座的制作，要求基座平衡、美观、外型独特。教学难点是台历的装饰美化。整个台历的最后完成能集观赏于实用为一体。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，能够学习使用各种手工工具，体验不同材料的展示效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，有一定的绘画技能和制作技能基础。本课的学习主题贴近生活，而且能够吸引学生，可以说学生兴趣非常浓厚。但制作方法和制作技能对学生而言却是新的学习起点，因为对于他们来说，要想在一节课制作出精美的台历，确实存在一定的难度，但学生能够运用已有的知识，通过观察发现和探究思考，突破本课的难点，并可以在第一个课时内完成台历的雏形制作。为了让学生操作方便，以及从经济的角度出发，我放弃了昂贵的瓦楞纸，不易于收纳保管的吹塑纸，而选择了让学生用价廉物美的彩色硬卡纸、彩色软纸来表现本次的手工创作。本课的教学我主要采取发现教学法，指导思想是以学生为主体，学生独立实现认识过程。在课堂中，我采取“立纸游戏”导入新课。对于童心未泯的学生们，这个游戏他们非常感兴趣，“立纸游戏”的开始使课堂气氛和学生思维瞬间活跃非凡！通过玩“立纸游戏”，学生发现出了很多很多将纸立起来的好方法，其中的某些方法之好，令人咂舌。通过游戏这个环节，学生不仅发现了，将卡纸运用对折、折上折等多种方法，可以将平面的纸张立于桌上的规律还发现了其他的立纸方法，再加上我适时地引导，学生在很短的时间内，全部掌握了台历基座的制作。台历的美观不仅包括外型，日期的排版设计也很重要。所以在学生学习台历的日期设计与制作时，我沿用了以往的风格，采用“对比说明法”,让学生明白怎样的设计更科学、更合理、更美观。通过假期里的研修学习，我将微视频应用到了课堂。微视频的应用收到了很好的效果。它帮助我很好的演示如何制作这个环节，很直观很高效。 通过这次上课，我也发现了自己在课堂教学中还存在一些不足。需要在以后的工作实践中不断地学习、思考。 课堂中，我有些紧张，因此在语言的表达上，稍显僵硬和凌乱，表现得也有些手忙脚乱，出现了一些不该出现的问题。比如在导入环节，应该是展示完自己的范品后，马上将课件中的课题展现出来，然后再接着让生观察示范品，进入新课。可是一紧张，却变成先让学生们观察台历的组成部分。已经进入新授部分后，才将课件中的课题放映出来。由于这个问题，打乱了原有的计划，使本来设计好的课发生了微妙的变化，而我又没有及时使用“课堂机智”来化解，这也说明在以后的教学中，要随机应变。虽说整个课还是有序的上完了，却有些平淡，没有达到预想的效果。在以后的教学中，我一定要多多地把握上公开课的机会，这样能够在很多方面锻炼自己，语言的精炼、语言的组织、课堂的灵活性等等方面，都能做到稳重、娴熟，忙而不乱。我还要多多的向我的师傅倪燕老师学习，多听师傅的课，学习她驾驭课堂的能力，学习她语言的童心童趣，学习她对学生严格而不严肃的教学风格，学习她对各领域知识的吸收与运用。我要多多听从师傅地教导，也要多向组员及老教师学习，吸收他们好的经验，滤化为自己的内