河北省地税系统兼职教师培训项目计划.doc

河北省地税系统兼职教师培训项目计划一、培训目标：以讲解现代培训模式与教学形式为基础，以具体示范税收业务培训课程各专题的讲解和备课方法为基本内容，通过培训，帮助兼职教师树立现代培训理念，掌握讲授式教学、案例式教学、体验式教学、研究式教学等现代培训方式，不断提升从事税收业务课程培训的教学能力与授课技巧，增强授课的针对性和实效性，切实提高业务水平、教学水平和培训质量，具备胜任税务教育培训和应用研究的能力。二、培训对象：河北省地方税务系统各县市区局长、业务分管局长、基层分局长。涉及征收、管理、稽查、税政、法规、信息技术、财务会计、发票管理八个岗位的人员兼职教师。三、培训时间：培训时间为13天。2010年3月2日报到，3月3日至3月14日培训，3月14日晚（乘Z29火车）或15日晨餐后离校。四、培训人数：30人五、课程设置:以税收业务培训师资的实际需求为导向，注重师资培训的特点，以熟练掌握教学方法为目标。其中，“现代培训技术和方法”模块，具体讲授成人教育的特点及其对培训教学的要求、如何做一个合格的税务培训师。“教学能力提升”模块以提升课程开发能力和学习运用相关业务课程的多种教学方法为目标，把握培训课程的教学内容、重点难点、授课方法和备课方法。“情景模拟教学”模块，主要是在教师的指导下，由学员进行备课、试讲等实践教学活动。类别课 程课时（天）拟请教师5月4日上午报到、入学教育0.51. 破冰：建立学习型团队和试讲小组（破冰时分成四个小组）0.5现代培训技术和方法2. 税务培训课程开发与备课思路0.5周开君3. 培训教学方法的选择与运用1尚水利录像4. 多媒体教学课件制作技术演练0.5王卉5. 如何当好一名培训教师0.5辛连珠教学能力培养6. 讲授式教学法的运用：地方税新政策解读0.5高金平7. 答疑式教学法的运用：税收政策疑难问题解析0.5高金平8. 双讲式教学法的运用：房地产、施工企业会计处理及税务检查1陈玉琢、赵建华9. 案例式教学法的运用：税收征管法疑点难点问题分析1陈子龙10. 实训教学法的运用：税务法律文书实训与点评0.5袁森庚情景模拟教学11. 教学实践（备课与分组教学演示）详见“备课、分组教学演示与评比”活动方案2.512. 自习、分组辅导1.5休息2合计13六、主要课程说明：（一）答疑式教学法的运用：税收政策疑难问题解析1、教学目的：通过培训，使参训学员能够解决日常工作中遇到的疑难问题，掌握分析问题的思路、解决问题的政策依据和处理问题的具体方法。2、教学内容：地方税的相关规定及政策解读。3、教学方法：整个授课过程以教师的答疑为主。首先由学员提出所要解决的问题，以纸条的形式转交教师。由授课教师现场答疑。答疑时对涉及到的税收政策，要能说出相关的文号。4、推荐教师：高金平。（二）双讲式教学法的运用：房地产、施工企业会计处理及税务检查1、教学目的：通过培训，使参训学员掌握房地产、施工企业的会计处理方法，了解房地产、施工企业的相关税收规定，掌握房地产、施工企业纳税中常见的问题及检查方法。2、教学内容：房地产、施工企业的会计处理；房地产、施工企业涉及到的营业税、企业所得税、印花税等税收政策；房地产、施工企业的税务检查方法。3、教学方法：整个授课过程以教师的讲授为主。由不同学科的授课教师互为主体，互相完善。使不同学科的授课内容有机的结合起来。4、推荐教师：赵建华、陈玉琢。（三）案例式教学法的运用：税收征管法疑点难点问题分析1、教学目的：通过培训，使参训学员熟练掌握税收征管法中的疑点难点问题，能够运用税收征管法解决税收征管中遇到的各类实际问题。2、教学内容：税收保全措施、税收强制执行措施的执行；偷税、逃税、骗税、抗税行为的认定及处理；代位权、撤消权的行使；税款的追征期、处罚的追溯期等。3、教学方法：所有问题通过案例进行讲解。首先由授课教师介绍基本案情，然后由学员进行讨论，并选派代表阐述本组的观点，最后由授课教师进行点评。4、推荐教师：陈子龙。六、培训组织与培训方式：本项目由河北省地税局主办，国家税务总局扬州税务进修学院承办，河北省地税局进行学员选调、配合施教机构进行项目设计、教学管理、教学保障以及教学评估等工作；扬州税务进修学院主要负责培训项目实施工作，包括项目设计、教学实施、教学管理、教学保障、教学评估以及学员管理、学员考核、学员学习档案管理等工作。本项目专门安排教师对学员进行分组辅导，积极开展研究式教学，根据不同教学内容灵活运用互动式教学、专题研讨式教学、案例教学、情景模拟教学、拓展体验式教学等现代培训方法，提高教学的针对性和实效性，确保教学质量。七、培训考核与要求：为了掌握学员的学习情况，由施教机构对各培训科目进及学员的情况进行综合考评。单科成绩分为“合格、不合格”两档，考核成绩填入全国税务系统国家公务员培训证书（有证书者请自带）。1、参训学员思想观念上要树立起“终身学习、持续学习”的理念，把参加这次培训看作是一项重要的学习提高。通过学习和思考，要能够有效提高业务能力。2、参训学员在学习期间，要认真做好读书笔记，作为学习考核的依据。3、参训学员在学习期间，要严格遵守施教机构的各项规章制度，严格执行请销假制度。不得随意缺席集中培训学习，如有特别情况须向班主任请假“备课、分组教学演示与评比”活动方案一、活动目的按照现代干部教育培训的要求，采用现代培训模式和方法，通过个人备课，实战练习，锻炼技能，推出几堂好课。二、具体安排整个活动分为三个阶段进行。（一）3月11日和12日分组教学观摩和小结。安排8位教师分别担任各组辅导老师和主持试讲教师。（1）3月12日上午8：30按教学分组组分别进行教学演示，每位学员演示的时间30分钟；（2）要求试讲人员在演示时充分运用所学的现代培训理念、方法和技巧，然后介绍课程设计的思路、框架、内容以及所运用的方法；（3）教师和其他组员按课件评估相关项目进行点评，并做好记录；主持试讲教师必须给每一位学员评定成绩（成绩不在学员中公布，直接报教务处）。（4）12日下午试讲结束后各组进行小结，并推出一门小组的好课。（5）所有参训学员均应提供电子教学课件一份。未提交课件者，培训考核为不合格。（二）3月13日上午全班