2015.12学校校本研修工作总结.doc

头道镇小学校校本研修工作总结 2015.12本年度，我校以教育局和进修学校工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，结合本校实际，构建了以目标引领的课堂教学模式，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效，真正促进了教师的专业提升，推动了学校的发展。 一、立足校本研修，促进教师专业发展为了加强教师的理论和业务学习，我校采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想渗透在教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。1、为加强校本培训，学校开学初为每位教师购买了有效教学66个经典教学案例做最好的老师、有效教学的方法与策略（上、下册）、高效课堂22条，引导教师写读书笔记和读书心得体会，每周一下午进行集体政治业务学习，双周四下午进行组内学习，使教师在不断学习中观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。2、加强教研组建设，扎实地开展各项教研活动。在各教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。每一次活动，担任主讲的教师都能精心准备，其他教师主动参与，认真听讲并及时做好笔记。各学科组工作的扎实开展，为教师的专业成长搭建了舞台。3、开展“走出去，请进来”活动。本学期，我校积极派出一部分教师前往长春、延吉、珲春、龙井、和龙等地参加各级各学科的教师培训和教学研讨活动，我校教师积极参加学校组织的教学研讨听课和各项培训活动，不仅开阔了教师的视野，从中学到了许多先进的教学理念及教学方法，提高教师驾驭课堂的能力和整体水平。4、充分利用远程教育网络，现代远程教育网络平台为我们营造了一个崭新的学习环境，为了利用好这一资源，学校组织全体教师充分运用网络提供的教育资源进行有计划的分学科学习，通过2015年上半年的理论学习和聆听先进的教学经验视频，教师自身的教学素质也得到了明显提高，11月16-28日27名参加全国中小学非学历远程培训教师进行了继教网考核中均取得较好的成绩。在和龙进修学校的组织下，我校冯志红、王延凤等7名教师参加了国培计划（2015）-信息技术应用能力提升工程的网络学习，在学习过程中，大家认真学习，受益匪浅，都能真正将所学知识运用到教育教学中并收到非常好的效果。 二、搭建校本研修平台，提高教师业务水平。本学期, 我们为了构建有效、高效课堂教学，克服小学课堂低效教学行为，学校根据实际情况，制定了“目标引领”有效课堂教学模式：创设情境 导入新课-目标引领 探究新知（1.出示目标 明确任务2.自主学习 合作探究（结合学习指南）3.反馈交流 精讲点拨）-练习检测 巩固提升-畅谈收获 总结全课。让各老师都能结合课堂教学模式进行深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益，我们组织开展了扎实有效的教学活动，为教师们搭建了很好的学习平台，也以此促进教师基本功的快速提升，努力提高了广大教师的教育教学能力。1.为了更充分发挥和龙市骨干教师在教育教学中的示范引领作用，提高骨干教师的课堂教学水平，增强全体教师不断进取的意识，在和龙市教师进修学校孙立国校长带领下，季玉玲主任和数学教研员祝秀丽、英语教研员张洪欣、品德教研员边学信、科学教研员席余军、地方教研员邢玉芳于4月23日到头道镇小学进行市级骨干教师重新考核认定活动及其他学科的教学指导。学校六名市级骨干教师邹欣颖、李文美和马福燕老师分别展示了数学课，迟金凤、梁青老师展示了语文课、王海波老师展示了英语课。同时教研员还指导了王雅芬老师的品德课和纪培杰老师的地方课。他们在课堂上选取灵活多样的教学方法，做到教学设计新颖、突出重点，注重师生、生生的交流和互动，体现了以学生为主体的新课程理念，力争构建有效、高效课堂。课后，在市进修学校领导和教研员的精心点评和指导下，出课教师找到了自己的不足之处和今后努力的方向。本次活动，不仅为全体教师们搭建了良好的学习交流平台，更促进骨干教师今后在各学科教学中进一步起到示范引领作用，使学校的教育教学工作迈上一台阶。2.4月27、28日，在市教育局和教师进修学校联合举办的第四届全市中小学信息技术与课程整合优质课大赛中，头道镇小学靳冬萍老师展示的语文课：自己的花是让别人看的荣获一等奖的好成绩，为学校全体教师起到了示范引领的作用，为学校教学工作增添光彩。3.为了进一步深化教育教学改革，探索课堂教学的有效性，提高教师的课堂教学水平，全面提升学校教育教学质量，5月11日至14日，头道镇小学开展了“结对子青年教师汇报课”活动。参与讲课的赵腾达、孟祥超等七名青年教师课前精心准备，深入钻研教材，课堂上选取多样的教学方法，体现了新课改的教学理念，做到教学环节清晰、重点难点突出，培养了学生自主、合作、探究的学习方式，同时充分运用现代化教学技术，力争构建以学生为中心的有效、高效的课堂教学。这次活动，教师之间相互学习、相互促进。大家欣喜的看到在骨干教师帮扶引领下，青年教师在迅速成长，真正有效地促进了头道镇小学教师的教学水平。4.5月22日，在和龙市教师进修学校的精心组织下，经过层层筛选，全市8所学校的12名青年特岗教师在头道镇小学进行了全市特岗教师教学竞赛决赛。本次活动，在进修学校尹永浩校长和孙立国副校长的带领下，季玉玲主任及数学、语文、英语、科学、音乐、体育、美术学科的教研员光临头道镇小学对参赛的特岗教师课堂教学进行听课与评课。在进修学校的组织和头道镇小学的积极配合下，本次活动开展井然有序。参赛的特岗教师，在教学设计、课件制作、语言表达、课堂板书等方面都展现了自己的独特风格与魅力。本次赛课活动，我校的孟祥超、秦莹和冷冰老师都取得了一等奖的好成绩。我校结合“目标引领”有效课堂教学模式，各教研组深入钻研，结合学校特色及自身特点进行有效课堂教学实践，6月9、10日上午，和龙进修学校在孙立国副校长和季玉玲主任的带领下，各学科教研员：祝秀丽、王爱华、张洪欣、席玉军、边学信、邢玉芳来到头道镇小学随堂听取了数学、语文、英语、科学、综合、品德和地方学科的课堂教学。授课教师运用学校“目标引领”有效课堂教学模式进行教学，展示了乡镇小学课堂教学风格与特色。 听课结束后，各位教研员对授课教师优秀的专业素质、对教材的用心钻研、对教学目标的准确把握及对学生思维能力的扎实训练给予了充分的肯定，对授课教师的教学方法和教学过程进行精心细致的点评与指导，提出了宝贵地建议，使学校教师获益匪浅，提升了教师教学水平，有效的推动了课堂教学改革模式的发展，更进一步提高了学校的教学工作本学期，教导处还举行了教师教案展览，通过本次展览活动，使全校老师都能相互学习，调动教师规范书写教案的积极性，努力提升备课实效，促进教师业务素质的进一步提升。5.2015年9月14-20日，在全国第18届推广普通话宣传周活动中，根据延边州第18届全国推广普通话宣传周活动方案文件精神与和龙市教育局的宣传精神，头道镇小学紧紧围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”的宣传主题，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传、精心安排，认真实施，全校师生积极加入到了推普活动中。学校成立了以校长为组长的推普工作领导小组，制定了宣传周活动计划，认真做好推普活动的组织与实施工作。在校园中布置宣传阵地，设了长期宣传标语“说普通话、写规范字”，在校小广播和各班走廊文化宣传栏中，开展学习语言文字法律法规相关内容和规范知识的活动，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，在学校的倡导下，各年级精心组织了推普周的活动，开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动，掀起了全校人人说普通话的新高潮。本次活动取得了圆满的效果，整个校园处处洋溢着推普的浓厚氛围，“说普通话、写规范字”的意识已牢牢树立在全校师生心中。6.为了进一步提高教师课堂教学水平，充分发挥支教教师的引领和示范作用，头道镇小学于9月22日上午第一节课开展了支教教师示范课展示活动。长春市第一零三学校的省级语文骨干教师李小一来头道镇小学支教。李老师根据班级学生的年龄特点和知识水平，充分挖掘教材内涵，精心设计，为全校教师展示了一节精彩语文课去年的树。整节课，教师教态自然亲切，语言准确精炼，教学设计新颖独特，注重培养学生的朗读能力、语言表达能力、想象能力，充分体现了“以学生为主体”的教学理念，教师扎实的教学基本功和精湛的教学水平赢得了全校教师的好评。本次活动的开展，既是为支教老师搭建了一个展示自我的平台，也是为头道镇小学教师提供了一次互相学习，优势互补，共享资源、共同提高的机会，有效地提升了学校整体教学水平，促进了城乡间均衡发展。7.“同课异构”有效教学研讨为了学校教师互相学习、交流，进而提高教学水平；“家长开放日”活动是为了让学生家长走进校园、深入课堂聆听教师讲课、与孩子一起上课，让家长深入了解自己孩子在学校的表现和各方面情况，了解老师的讲课水平，更是展示教师新的教育理念的机会，也是更新家长观念的机会，把新的教育理念传递给了家长，学校和家庭共同教育和培养孩子健康成长。9月25日，头道镇小学开展“同课异构教学研讨”暨“家长开放日”活动，邀请每个班家长到学校听课、参观校园、座谈及对学校、老师工作情况进行书面评议等。这次活动后，家长们说让自己明白了学校有效课堂的意义，老师能充分调动学生的积极性，让学生从中学到很多知识，更能根据不同学习程度的学生，因材施教，教学方法灵活多样，这样的开放日，不仅让我们家长知道了学生在学校情况，更让我们家长更亲近孩子，更了解孩子。学校每年都开展“同课异构教学研讨”、“家长开放日”活动，为教师间的相互学习搭建了平台，使学生学习的主动性大大提高，家长更关心、更理解学校的管理方法，更能配合学校的教育，促进了学校、教师、家庭的相互交流。8. 11月2日，和龙市首批名师培养对象 “送教下乡”活动在我们头道镇小学举行。实验二小的李红霞主任、赵修艳老师、阚兴梅老师分别为我校送了语文、英语和科学课，她们独特的教学风格和精湛的教学艺术为我校全体师生做了很好的示范引领作用，促进了我们农村教师专业化发展。大会由和龙市进修学校崔华主任主持，开幕式上和龙市教育局人事科崔光成科长致欢迎辞。此次“送教下乡”活动采取课堂教学观摩、和专题讲座相结合的方式进行，作了基于现状如何提高课堂实效性高效课堂之所思如何有效观察专题讲座；最后由和龙市教师进行学校孙立国副校长做活动总结，对新时期教师专业成长提出了新的要求和期望。 本次活动开展，充分发挥了延边州名优骨干教师的辐射、引领作用，精彩纷呈的课堂教学展示、富有指导引领的现场点评和深入浅出的专题讲座更是让所有领导和教师们都深受鼓舞，受益匪浅。本次名优骨干教师“送教下乡“活动的成功召开，为我们学校教师送来了先进的教育理念、送来了宝贵的教学经验和教学方法，有效推进我校的课堂教学改革迎来更加美好明天 9. 为了进一步提高教师课堂教学水平，追求课堂教学的有效性，提高教育教学质量，于11月9日至13日学校开展“分学科有效课堂教学研讨活动”。 教学研讨活动按照学校教导处的具体安排有条不紊的进行，各学科15名出课教师都深入钻研教材，精心备课，努力构建有效课堂，并积极参加听课活动，都希望在活动中提升自己的课堂教学水平。在这次课堂教学研讨活动中，教师利用现有的教育资源，关注学生发展，侧重解决学生参与问题，让学生得到最有效的教育，提高课堂教学效果，实现课堂教学的有效性、高效性，所有老师都能不断学习、与时俱进，促进教师专业化发展，也使课堂教学又上一个台阶。三、校本研修内容丰富多彩，构建学习型教师队伍。1、加强师德建设，夯实立教之基教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。本学年学校贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见精神，以中小学教师职业道德规范为依据，以市教育局师德建设活动为契机，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展。使每位教师能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。加强研修，主要抓好四方面的工作：一是明确研修目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保研修时间：用足、用好业务学习时间。三是形成研修系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课研修，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，返校后及时向教研组其他成员传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。3、努力提高教师的基本功水平。“说普通话、写规范字”不仅是对学生的要求，更是要求教师做示范引领作用。4、加强网络学习。教师充分利用网络资源进行学习，收集资料，自制课件等，促进了教师的专业发展水平。二、收获了良好的研修成果有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深发展，提高了教师的专业化发展水平，也推进了学校的可持续发展。在研修中，我们开发各种培训资源，努力实现校本研修资源的优化组合。 强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟。对青年教师实行“传帮带结对子”培养方式，充分发挥骨干教师在同伴互助中的积极作用，帮助和指导青年教师，使他们尽快适应角色和环境要求，实现跳跃式发展。除了师徒结对工程，学校还引导教师自行组成“学习伙伴”，互帮互助互学互进