修改病句专项.doc

如何修改病句常见的病句有以下几种情况： （一）、成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。例如：1、下课了，在操场上玩游戏。2、我们积极响应人人动手，绿化祖国3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。4、听了报告，受到了教育。5、我们必须讲卫生的习惯。（二）、意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。例如：1、我把不正确的错别字改正过来了。2、我们要保护爱护公共财物。3、我忍不住不禁笑了出来。4、你必须一定要认真负责。5、山村里，满山遍野到处都是果树。(三)、用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。 例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。2、我们要改进学习态度。3、今天，日本小朋友要来我校观看。4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。(四)、前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚。例如：1、“我敢肯定今天可能会下雨。2、我估计他这道题一定做错了。3、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。4、他的语文作业基本上全部完成。5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。(五)、词序颠倒：每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：1、“今年的麦子丰收在望，长势喜人。2、我们讨论了并且听了校长的报告。3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。4、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会5、从此以后，唱歌就爱上我了。6、语文对我特别感兴趣。(六)、搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例如：1、秋天的北京是美丽的季节。 2、我的家乡是长春人。3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。4、草原的作者是老舍写的。5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。（七）、关联词语使用不当。是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如：1、我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。2、因为老舍爱养花，而且养了许多花。3、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。4、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 （八）、指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。（九）、归类不当。是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。 (十)、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。 修改病句的步骤。 (1)读懂原句，弄清本意。(2)查找病因，确定病症。(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 (4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。 修改下面的病句1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。3、我们把教室打扫得整整齐齐。4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。9、老人和年青的青年都爱看体育节目。10、队会上，队员们基本上都发表了意见。11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、娃娃画报等。12、同学们要校园环境的整洁。13、你的意见我基本上同意，完全赞成。14、漫山遍野到处开满了花。15、今天，我很快完成了语文和各科作业。16、我们要做到讲究卫生的习惯。17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。19、小刚成了光荣的少先队。20、人民的生活水平比过去增加了。21、少先队员们十分爱惜大自然。22、我国的人口是世界上最多的国家。23、他喜欢踢足球和乒乓球。24、秋天的北京是个美丽的季节。25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。26、不到一个小时以后，他就把这项任务完成了。27、他的学习成绩比过去增加了。28、锯是鲁班发现的。29、我们应该爱护时间。30、学语文要养成天天诵读的行为。31、小周接受了虚心地同学们的建议。32、小红家培养了一只可爱的小花猫。33、上课的时候，发言很积极。34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。37、突然，优美动听的琴声忽然中断了。38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。39、上课了，教室里