七年级科学上册 1.4 科学测量导学案.doc

1.4 科学测量 学校 七（ ）班 姓名 组别 一、课前尝试1、测量是一个把 进行比较的过程。 2、课前准备：刻度尺、皮尺等各类尺子尝试：测测自己的身高，腰围，或书桌的长宽高。二、新知尝试1、长度的单位及换算尝试一：自学长度单位p18，阅读国际单位制p20思考：长度的国际单位是什么？新学的单位有哪些？看清各单位间的换算关系。 学生总结：长度的国际单位是 ，用 表示。 千米=1米= 分米= 厘米= 毫米= 微米= 纳米讨论：在测量1-41中的物体时，应该用什么长度单位？2、列举长度的测量工具 以长度的的测量为例，我们实验室有以下一些测量长度的工具，要完成测量任务，请你用线条把你认为合适的工具及其任务连起来 工 具 用 途刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米） 量跳远成绩 钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2米） 制作几何图形米尺（最小刻度厘米，长1米） 裁剪布料皮卷尺（最小刻度厘米，长10米） 量玻璃窗长、宽3、长度的测量尝试二：教材p19 活动 回答思考题并填空。 刻度尺的正确使用方法:选正确：根据测量的长度和最小刻度需要选择 的刻度尺放正确：刻度线紧靠被测量物体看正确：视线与 读记正确：数值（准确值+估计值）后写明 估读：最小刻度下一位估计读数。4、特殊测量粗略测量有哪些？ (用其中一种方法测测身边的物体。)特殊测量：声呐、雷达、激光等，原理:s=vt/2P19思考与讨论议一议,得出结论：测一张纸的厚度用 ，测量你家到学校的距离用 。三、同步尝试1长度单位换算：50毫米厘米 05米分米厘米15千米厘米毫米 880毫米米微米2、科学记数法：1000记作 ，0.0001记作 3、如图1所示，木块的长度是 。四、变化尝试4有一棵参天大树，我们班四位同学手拉手，刚好能把树 围起来，那么这棵大树的周长可能是下面哪一个？（ ）A56厘米 B56分米 C56000毫米 D0.56米 5使用刻度尺测量长度时，下列做法正确的是 （ ） A 测量时，刻度尺不能歪斜 B 测量时，必须从刻度尺的左端量起 C 读数时，视线应垂直于刻度尺 D 记录时，必须在数字后面写清单位6.用刻度尺测得科学课本188页的厚度为9.4毫米，则每一张纸的厚度为 厘米。五、综合尝试7、我国一角钱硬币的厚度大约是： （ ）A2.4微米B2.4毫米C2.4厘米D2.4分米8、下面各个量，接近4厘米的是 （ ） A 科学课本的长度 B 铅笔芯的粗细 C 乒乓球的直径 D 课桌的高度9、用塑料尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此引起测量结果 （ ） A、偏小 B、不变 C、偏大 D、无法确定10、下面四个测量数据，用最小刻度是分米的刻度尺测量的是： （ ）A0.00158千米B5.0米C7.26分米 D32毫米。11、如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为 厘米，铜丝的直径是 毫米。六、归纳尝试 粗略测量：步距，臂长，指距. 特殊测量：声呐，雷达，激光.1、方法归纳： 累积取平均值法： 滚轮法： 化曲为直法：2、知识归纳：第4节 科学测量（2） 学校 七（ ）班 姓名 组别 一、课前尝试1、用刻度尺测出你书桌抽屉的长宽高分别是 ， ， ； 算一算你抽屉的容积v=abc= 。 3、课前准备：刻度尺、量筒、量杯、细线、小石块，一些液态商品外包装二、新知尝试1、体积、体积的单位思考：教室内电视机占有的空间有多大？你手上拿着的饮料瓶装有多少饮料？ 概念：体积是物体 的大小。单位：固体体积国际单位是 ；较小的有 和 。液体体积的常用单位有 和 。换算：1立方米= 立方分米= 立方厘米 1升= 毫升 1升= 立方分米= 立方米 1毫升= 立方厘米练习：完成下列单位换算1米3= 分米3 1分米3= 厘米31分米3= 升 1厘米3= 毫升08米3= 升 300毫升= 米30086米3= 分米3= 179毫升= 厘米3= 升2、规则固体体积的测量：如正方体、长方体、圆柱体等可用 测出他的边长和半径，然后通过体积公式计算3、液体的体积测量一般用 和 。观察：量筒、量杯的外形特点找出异同点。总结：相同点：都没有零刻度 不同点：量筒的刻度是 量杯的刻度_。首先看清它的测量范围即 和最小刻度；测量液体时，量筒应 如果液面是凹形的，读数时，视线与凹形液面中央 相平。4、探究：如何测量形状不规则物体的体积呢？结论：不溶于水也不吸水的小石块 在水中，水位上升了，上升的水的体积即两次读数的 就是该小石块的体积。思考：为什么物体要不溶于水也不吸水？_。 物体为什么要完全浸没，若没有完全浸没，测出的体积会怎样？如何解决这一问题？_。三、同步尝试1学校教学大楼的一间教室的体积大约是 （ ）（A）200米3（B）200千米3（C）200分米3 （D）200厘米32下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是 （ ）A 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。B 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。D 首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。3准确量取45毫升高锰酸钾溶液，所选用的量筒的量程是 （ ）A、50毫升B、10毫升C、100毫升D、200毫升四、变化尝试4、一般家庭用的热水瓶的容积约为 （ ） A 20米3 B 0.2米3 C 2分米3 D 0.2分米35、在实验室中常用沉坠法测蜡块的体积，将一金属球和蜡块 用线连在一起，放入量筒内的水中，如图所示，则蜡块的体积为 （ ）A、V2-V1 B、V3-V1 C、V3-V2 D、V3-V2-V16、读图，小石块的体积为 7、用量筒量水的体积，某同学仰视读数为70厘米3，则量筒 内水的实际体积为（ ）A、大于70厘米3 B、等于70厘米3C、小于70厘米3 D、无法确定五、综合尝试8、给你一只量筒，一只烧杯，一支记号笔，足够的水，利用这些器材，怎样测量一只鸡蛋的体积（量筒口较小，鸡蛋放不进去）请简要写出测量的主要步骤9、现有一个啤酒瓶，适量的水和一把刻度尺，请你设计一个粗略测量啤酒瓶容积的实验，写出实验步骤和要测量的物理量，以及啤酒瓶容积的数学表达式六、归纳尝试不规则固体的测量方法：俯视后液体的体积变化：仰视后液体的体积变化：知识点归纳：第4节 科学测量（3） 学校 七（ ）班 姓名 组别 一、课前尝试1、温度的常用单位是 ，用符号 来表示。2、摄氏温度的规定：在标准大气压下,把 的温度规定为0。C，把 的温度规定为100。C。3、课前准备：三只透明塑料杯，热水、温水、冷水，温度计二、新知尝试1、温度温度就是指物体的 。小体验：用手摸一摸桌子和衣服，你有什么感觉？尝试一：(1)左手浸在冷水中，右手浸在热水中， 告诉同学你两只手不同的感觉； (2)数分钟后将两只手同时放入同一只装有温水 的杯子中，告诉同学你两只手不同的感觉。从这个实验你可以得出什么结论？（或有什么新的体验？）_。要证明你的感觉是否正确我们应该采取什么措施？用测量温度的工具 。2、温度计观察常见温度计并了解常见的温度计的构造及制作原理： 结构（构造）：一根内径很细而且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里有适量的液体（如水银、煤油、酒精等），管壁上标有刻度值。原理：_。3、温度计的使用1、温度计的使用注意事项：（1）不能测量超过温度计 的温度。（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；但不能碰到烧杯的 。（3）待温度计的示数 后再读数，读数时不能将温度计从被测物体中 读数。（4）读数时视线要 。2、体温计的使用注意事项： 体温计的测量范围 体温计的构造特点与家用温度计的区别：测量仪器测量范围准确值读数情况使用注意点温度计0-100或其它1不能离开被测液体不能甩体温计35-420.1可以拿出来读数先甩几下后测量三、同步尝试1、20的正确读法是 ( )A零下20度 B零下摄氏20度C负摄氏20度 D零下20摄氏度2、甲读作： 写作： 乙读作： 写作： 3、比较温度计和体温计，相同的是（ ）A、量程 B、准确程度 C、构造 D、原理4、下面是某同学用温度计测量热水温度的实验步骤。A选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度；B估计被测液体的温度； C让玻璃泡和被测液体充分接触；D取出温度计； E观察温度计的读数；F整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来 四、变化尝试5、一个用后未甩的温度计上的示数38，如果用它去测两个体温分别为37和39的病人的体温时，温度计上的读数分别应为和。6、体温计的水银面指在38上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得结果第一次为38.5，第二次为39.5，第三次为39，下列说法正确的是（ ） A只有第一次正确 B只有第三次不正确 C只有第三次正确 D第三次肯定正确，第一、二也可能正确五、综合尝试7、一只未刻好度数的温度计，将它插入冰水混合物中时，水银柱的长度为4厘米，将他插入标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24厘米，当将此温度计插入某液体中时，水银柱长度为15厘米，则此液体温度是 。（能力提升题）六、归纳尝试知识归纳：温度计的使用：估，选，放，读，取（选、放、看、读、记）第4 节 科学测量（1）一、1、待测的量与公认的标准 2、1.6 、12000；二、1、米、m、0.001、10、100、1000、106、109 直尺、卷尺、皮尺等3、量程合适、尺面（刻度线）垂直、单位4、臂距、指距、步距等；累积取平均值法、滚轮法三、1、5、5、50、1.5X106、1.5X107、0.88、8.8X105；2、1X103、1X10-4 3、2.70cm四、4、B；5、D；6、0.01五、7、B;8、C；9、A；10、A；11、1.8、1.06第4 节 科学测量（2）1、 略；二、占有空间；立方米、立方分米、立方厘米；升、毫升；103、106、103、1、10-3、1、103、1、103、1、800、179、0.179、3X10-4、86、86；2、刻度尺；3、量筒、量杯、均匀的、分布不均匀，上密下疏、量程、放在水平桌面上、最低处；4、浸没、差、为了不影响实验结果、测出的体积会偏小，用针压法或挂沉法使物体完全浸没；三、1A、2A、3A、四、4、C、5、C、6、13CM3、7、A五、8、在烧杯中放入鸡蛋，加适量的水浸没鸡蛋，在杯壁与水面相平处作标记；取出鸡蛋，用量筒取一定量的水记作V1，再将量筒中的水倒入烧杯中直至液面与标记处相平，记录此时量筒中剩余水的体积记作V2；V鸡蛋=V1-V2。9、在啤酒瓶中装适量的水，用刻度尺量出水面高度h1和啤酒瓶的直径d算出水的体积，再将瓶内水倒