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湘潭市中/小学教师统一备课用纸科目语文年级高二班级 时间年 月 日课题缘事析理 学习写得深刻第 1、2 课时教学目标：1、引导学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征。2、引导学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别，探究原因，预测未来等方法深入分析事例。重点思维训练，运用以小见大，比较鉴赏，探究因果，预测未来等方法分析事例难点由一事联想到其他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴赏，形成较深刻的观点。教学过程： 缘事析理 学习写得深刻 一、导入现实生活中每时每刻都发生着一些琐碎的小事，它们的背后往往蕴涵着一定的道理。今天我们来学习一种说理的方法，缘事析理，学习写得深刻。二、写作指导深刻，是指文章能透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。文章的深刻表现在：1、揭示自然、社会现象存在的背景和原因，展现事物的本质属性。2、揭示现象的特殊意义。3、揭示现象产生的原因，任何事物产生、发展、消亡都要受其特定条件的支配。追根求源，把隐藏在事物内部的本质揭示出来。4、揭示观点的启发作用。关注现实，关注热点，探讨问题的时代感和现实性，把话题与当前的热点问题和焦点问题联系起来。三、具体方法1、记叙类文章怎样才能写得深刻？写得不深刻的原因有三，一是选材贪大，写大事情，没焦点，泛泛而谈；二是描写不精，描写本来就是反映人物、社会的；三是感悟不深，缺乏独立的思考，弄虚作假，夸大事实。（1）选材宜小。小处落笔，借小事情，表现大主题。写小人物，显大精神。如鲁迅笔下的阿Q，祥林嫂，闰土等，都是通过写他们来抗诉这个黑暗的旧社会。见P239例文，以及书P71和大学生把钥匙写成KEY的事，让学生自由探讨。（2）感悟要深。一花一世界，一树一菩提，一粒沙里看世界。纵览世界，洞察人情，用心感受，用心体会，方能感受到真情的可贵。（3）细节要精。生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。2、议论文怎样写得深刻？第一，辩证分析，注意：（1）用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观全面地分析事物。不能只见树木，不见森林。（2）用联系的观点分析事物，事物不是孤立存在，而是与外界有着密切的联系。见P240事例。（3）用发展的观点分析事物，才能对事物的发展趋向作出正确的判断。第二，强化论证（1）对比分析法，看出两种事物的差别，差别就是特点，抓住特点就能认识事物的本质。不怕不识货，就怕货比货。（2）因果分析法，就是分析现实生活中存在的某种现象所产生的原因和可能带来的
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