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10.1 浮力【教学目标】1.知识与技能（1）了解生活中的浮力。（2）会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。（3）能认识浮力产生的原因。（4）认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。2.过程与方法（1）通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念。（2）通过观察，了解浮力是怎样产生的。（3）通过实验，探究决定浮力大小的因素。3.情感态度和价值观通过研讨与实验提高观察自然现象，探究物理知识的兴趣。【教学重、难点】1.重点：（1）掌握用弹簧测力计测浮力的方法.（2）探究浮力的大小与什么因素有关的实验.2.难点：探究浮力的大小与什么因素有关的实验.【教学方法】实验探究法、观察法【课前准备】多媒体课件、乒乓球、长筒杯、弹簧测力计、细线、金属块、烧杯、水、浓盐水等【课时安排】1课时【教学过程】1、 导入新课思考：谁有办法不把杯子倒过来,就能把乒乓球取出来?为什么？2、 新课教学（1） 浮力你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用?提出问题：漂浮在水面的物体受到浮力作用，浸在水中要下沉的金属块，是否也受到浮力呢？如何进行验证？ 金属块在空气中的重力G（N）金属块在水中时测力计的示数F示（N）金属块在水中的浮力F浮（N）称重法测浮力： GF示认识浮力：_（2） 浮力产生的原因演示实验：为什么乒乓球没有浮上来？浮力产生的原因是什么？阅读课本50页回答问题浮力产生的原因：_压力差法求浮力：F浮=F向上-F向下（3） 决定浮力大小的因素提出问题：浮力的大小跟哪些因素有关？猜想：（1）_ （2）_ （3）_.实验探究：(1)探究浮力与浸没后深度的关系.深度h/格重力G/N弹簧测力计的示数F示/N浮力F浮/N实验结论:_(2)探究浮力与物体浸在液体中体积的关系.体积V浸/格重力G/N弹簧测力计的示数F示/N浮力F浮/N实验结论:_(3)探究浮力与液体密度的关系.液体重力G/N弹簧测力计的示数F示/N浮力F浮/N水盐水实验结论:_三、当堂练习，检测反馈 1. 一个重7N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N，则石块受到的浮力是_N，浮力方向是_。 2.如图所示,A、B是能自由移动的物体,C、D是容器自身凸起的一部分,现在往容器中注入一些水,则下列说法错误的是() A. A物体一定受浮力的作用B. B物体一定受浮力的作用C. C部分一定受浮力的作用D. D部分一定受浮力的作用3.小华在游泳池游泳,当他从浅水区走向深水区,若水底布满小石头,则下述体验与分析合理的是()A.脚底疼痛感觉减弱,因为人越来越轻B.脚底疼痛感觉减弱,因为水对人的浮力越来越大C.脚底疼痛感觉加重,因为人越来越重D.脚底疼痛感觉加重,因为水对人的浮力越来越小4、 课堂小结5、 布置作业【板书设计】10.1浮力1、 浮力1. 定义2.
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