京剧进校园.doc

京剧进校园，师生共谱梨园春色尊敬的各位领导：大家好！我汇报的题目是京剧进校园，师生共谱梨园春色。2008年3月，我们文登市第二实验小学作为京剧进校园的试点学校，最初的感受却是迷茫多于喜悦，因为京剧到底该不该进校园，一直存在着不同的声音。而京剧进校园又该如何操作，却没有成型的经验。于迷茫处探寻一条道路，又怎一个难字了得？但想到我们是文登教育的窗口学校，又一直是教育教学改革的领跑者，这项试点工作则是责无旁贷的，必须勇敢地承担并智慧地走下去。王国维先生在人间词话中提出人生治学的三境界，回顾两年来的尝试，我们的京剧进校园也经历了三个境界。一、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。京剧艺术博大精深，至今已有将近200年的历史，令许多国外友人为之赞叹。但作为中华文化的精粹，京剧对于一群7到11岁的小孩子而言，他们能喜欢京剧吗？能懂京剧吗？为此，/我们召集所有学科的教研组长和音乐组的全体教师进行教研，在不断的研讨和碰撞中，我们理清一条思路，即京剧进校园的意义在于普及京剧知识，培养审美情趣；丰富校园生活，促进全面发展；传承民族文化，弘扬民族精神。在这条思路的引领下，我们找到一个突破口兴趣。所谓兴趣是最好的老师，尤其是小学生年龄小，只有兴趣才是他们学习一切知识的动力。要让孩子们爱上京剧，先得让他们了解京剧。于是我们采取了/ “一看，二听，三讲”的途径让孩子们和京剧零距离接触。 /1、看我们利用教室里的“班班通”和学校的电视播放系统，精选了一些曲目利用班会时间放给孩子们看，花花绿绿的衣服，刀枪棍棒的挥舞，跌宕起伏的音乐，让习惯了流行音乐的孩子们惊叹中也充满了好奇。/2008年4月我们邀请到裘派花脸创始人著名京剧表演艺术家裘盛戎的小女儿裘芸和裘门优秀再传弟子、天津市京剧团主演、国家一级演员，邓沐玮来到我校。以往电视上才能看到的形象就站在自己身边，孩子们欣喜地看着、摸着、问着当与裘芸老师同来的一个小男孩为孩子们表演了一段京剧时，孩子们情不自禁地爆发出热烈的掌声。有个五年级的孩子当晚在日记中写道：/我从来没有近距离接触京剧，只知道它是我国的国粹，只知道它是中华文化的瑰宝，只听说它在当今时代面临着严峻的考验，戏迷越来越少，学习它的人越来越少，可今天，我有了一次机会，看到京剧，更感受到它的魅力，我也思索着它的需要/2、听为充分发挥我校 “小螺号”广播的宣传媒介作用，我们也进行了一项新尝试：中午和下午播放二十分钟的“名家名段”，像贵妃醉酒、苏三起解、智取威虎山等，广播入耳，润心有声，渐渐地，孩子们对这些原本陌生的唱段倒也耳熟能详了。/有了感性的认识后在每周三的“小螺号”播音中我们加进了“京剧入门”的版块，用浅显易懂的语言为同学们讲解一些关于京剧的知识，渐渐地，学生们对京剧有了全方位的了解，原本遥不可及的东西变得真切可感了。/3、讲讲就是讲故事。孩子都爱听故事，像打龙袍选段报灯名，老师先把每一个灯名的故事讲给孩子听，从“一团和气灯”到“十面埋伏灯”，每个故事都栩栩如生，听故事的同时孩子们学习了很多历史典故，知晓了许多历史人物，寓教于故事中。/二、山南山北重重柳，山后山前处处梅。应该说通过一看二听三讲，校园已营造出浓浓的京剧味，孩子们对京剧的热情也大增，此时，如何趁热打铁，将兴趣引向深入？/我们的做法是一主一辅多结合。即以活动队为主，音乐课堂为辅，语文、美术等多学科进行结合的模式。/1、活动队为主我们成立了“幼芽京剧社”，聘请了我市艺术团知名演员李小叶老师为专业辅导老师，活动队的成员采取自愿报名和老师挑选双向结合的方式组成。活动队成立后，我们定时间、定地点、定辅导老师、定活动内容，每周课余训练5次。训练内容包括京剧唱腔、身段、化妆、服饰等。他们的做、打功夫有模有样，唱、念更是有板有眼。每天放学后，排练室里都会有不少的学生进行排练。“奶奶，您听我说我家的表叔数不清，没有大事不登门”“小铁梅”高举红灯，“李玉和”视死如归，“李奶奶”痛说革命家史。虽然声音稚嫩,但韵味十足。/2、音乐课堂为辅打铁还需自身硬。对京剧进课堂来说，师资成为一个瓶颈。为此，我们的音乐教师前期进行强化培训，在强化培训之后更多的需要自学。课堂上，圆场、踢腿、台步、云步、乌龙绕柱，这些颇为专业的术语老师和孩子们一起熟悉，一起练习。在提高个人专业素养的同时，她们还需要对京剧课进行备课设计。/每学期每人都要执教一节关于京剧的研讨课，既是交流研讨也是比赛，最后的得分都计入教师千分考核中。/3、多学科结合京剧本身就是一种集文学、舞蹈、歌唱、说白、音乐、美术等为一体的综合艺术。为了更好地体会、品味京剧的魅力，根据小学生的特点，我们从学唱为起点，与美术、德育、语文等学科结合，语文课上，创设情境指导学生有感情地朗读，为京剧唱词作文字赏析。美术课上，孩子们描绘着精美的脸谱，并根据各年级段的特点，设计京剧小故事比赛、京剧脸谱制作比赛、京剧小知识竞赛、我看京剧进课堂征文等活动。/三、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。从京剧进校园这两年来，我们走过的路并不太长，却取得了令人振奋的成绩。为了激发孩子们的表演兴趣，我们组织他们走进敬老院，为老人们做专场演出，孩子们俊美的扮相、优雅的唱腔让老人们欢喜不已。我们还组织活动队成员走进军营，走上广场，进行多场演出，每一次演出都成为孩子们展示才华的舞台。/我们编排的梨园春色荣获文登市中小学生艺术展演优秀节目并参加了2009年的文登市教师节晚会演出。更可喜的是，“京剧进校园”让学生接受了中华民族的传统文化艺术教育，受到传统美德的熏陶和感染，对孩子们的心