论文范例1及以红色标注的注意事项.doc

1 页面设置 左为 2 5 右 上 下均为 2 论文中除标题之外 均为宋体小 4 号 1 5 倍行距 除封面外要插入页码 下方居中 摘要页为第一页 论文字数要达到 1 2 万字 2 就业难背景下的大学生人力资源开发研究 题目为黑体二号 居中 题目和摘要之间空一行 摘要 黑体 3 号 居中 首先对中国大学生的就业形式及就业难的原因进行了分析 然后结合大学生人力资 源的现状 对大学生就业视野下的大学生人力资源开发进行了剖析 揭示了大学生人力 资源开发存在的问题和困难 并且揭示了大学生就业与人力资源开发之间的联系 进而 分析了大学生人力资源开发所存在的困难 最后 提出了促进大学生就业 推进大学生 人力资源开发的策略 这将大大有助于推进大学生人力资源开发体系的建设和完善 使 中国的人力资源开发朝着科学 合理 实用的方向发展 进而加速促进中国社会主义经 济的迅猛发展 摘要字数为 250 300 字 主要内容为在什么背景下研究了什么问题 得 出了什么主要结论 另外 摘要中不能出现本文 本论文等字样 关键词 关键词 大学生 就业 人力资源开发 关键词为 3 8 个 关键词之间不要标注逗号和顿 号 只要空一格即可 中文摘要和英文摘要之间空一行 Abstract 新罗马 3 号 居中 First of all forms of employment for Chinese college students and the reasons for the difficult job analysis then the status of human resources with students the employment outlook for college students under the analysis of human resource development human resource development of university students revealed the problems and difficulties and revealed the employment of university students and the link between human resource development and then analyzes the college human resources development difficulties Finally the proposed promotion of employment of university students and promote students of human resource development strategy which will contribute significantly to advancing human resources development system students build and improve So that China s human resources development towards scientific rational practical direction and thus accelerate the promotion of rapid development of China s socialist economy 新罗马体小 4 号 关键词之间不要标注逗号和顿号 空一格即可 Key words University student employment personnel development 3 目录目录 黑体 黑体 3 3 号 居中 号 居中 前言 3 1 大学生就业难问题分析 3 1 1 大学生就业形势分析 3 1 2 大学生就业难问题的原因分析 4 2 大学生人力资源开发情况分析 5 2 1 大学生人力资源的相关概念界定 5 2 2 大学生人力资源开发的现状及特点 6 2 3 大学生人力资源开发存在的问题 7 3 大学生人力资源开发与就业之间的关联性分析 8 4 当代大学生人力资源的新要求及人力资源开发面临的主要困难 9 4 1 当代大学生人力资源的新要求 9 4 2 大学生人力资源开发面临的主要困难 10 5 推动大学生人力资源开发 促进大学生就业的策略 12 5 1 制定相关法律法规 为大学生人力资源开发提供法律保障 12 5 2 加大大学生人力资源开发的力度 12 5 3 建设现代化的大学生人力资源开发体系 12 5 4 完善大学生人力资源开发的运作机制 13 5 5 建立和形成适合我国国情的人才培养 吸引和使用的良性机制 14 结束语 14 谢辞 15 参考文献 16 注 前言 结束语 谢辞和参考文献前不要标序号 目录中下级标题要比上级标题往右错开一些 以突出层次 目录右边的起始页码要对齐 4 前言 黑体 黑体 3 3 号 居左顶格 号 居左顶格 中国是世界上人口最多的国家 中国的人力资源数量庞大 但总体素质不高 而不 合理的制度和不宽松的外部环境也阻碍了人力资源的有效开发 从而形成人力资源与就 业之间难以调和的矛盾 中国大学生数量庞大 并且至实施高校扩招以来 中国大学生的数量大幅度增多 因此中国的大学生人力资源相当丰富 当前大学生就业形式非常严峻 围绕大学生就业 的人力资源开发 这样不仅可以使得培养人才的质量有所提高 还可以使人才使用效益 得到大大提高 然而 在当前大学生就业教育中还存在一些问题 为此 本文针对大学 生就业难的问题进行了分析 并且将大学生就业问题与大学生人力资源开发结合起来 为做好大学生就业教育及大学生人力资源的开发提出了可行性建议 数量庞大的大学生尽管是社会发展的潜在资源 但潜在资源只有通过积极有效的人 力资源开发 在数量的基础上进一提高质量 才能转化为有用的人力资本 真正成为推 动我国经济社会发展的现实资源和强大动力 为此 针对当前大学生的实际情况 从大 学生就业的视角来分析大学生的人力资源开发 这将有效推荐中国大学生人力资源开发 体系的建设和完善 将促进大学生就业问题的解决 因此就显得非常重要和迫切 一级标题之间要如此空一行一级标题之间要如此空一行 1 大学生就业难问题分析 一级标题为黑体 一级标题为黑体 3 3 号 居左顶格 号 居左顶格 各 级标题序号的最后一个数字之后不要有点号 如 1 1 1 大学生就业形势分析 二级标题为黑体小 二级标题为黑体小 3 3 号 居左顶格 号 居左顶格 在中国大力发展高等教育 迅速步入 高等教育大众化 的今天 由此带来的就业 问题也越来越突出 据统计 2009 年应届大学毕业生有 611 万 其中未就业的就有 80 万 就业率为 87 至 2010 年 虽然较以往经济环境好转 企业提供的就业机会有所增加 但 2010 年仅应届毕业生就有 630 万人 加上去年未就业的人数和农村转移的劳动力 总 体就业形势依然严峻 2011 年经济仍有波动 且大学生毕业数量仍有所增加 因此 就 业情况不容乐观 大学生就业难 并不是说大学生连保证基本生存的工作都找不到 而是说他们的 初次就业时间拖延 初次就业率降低 预期收人与现实收入之间的差距拉大 其主要表 现在 1 社会发展对大学生需求增加的速度赶不上大学毕业生增加的速度 按照现行 5 统计指标计算 大学毕业生的初次就业率呈下降趋势 2 大学生的预期收入与用人单 位提供的工资之间存在匹配上的困难 调查发现 我国应届大学毕业生收入预期高估幅 度在 40 左右 远远高于美国和欧洲等国的 10 左右 3 大学生大多选择在发达地区 高薪部门就业 不愿到欠发达地区工作 有一项对三千余名本科毕业生的调查表明 首 选到北京工作的高达 74 8 首选去中西部地区的仅有 20 这些毕业生的收人渴望值是 每月二千元至四千元 这就表明大学毕业生有主动不就业的可能性 4 大学生就业力 不足 特别是个人实际能力与用人单位需求之间存在的较大差距 这也是造成当前大学 生就业困难的重要原因之一 1 2 大学生就业难问题的原因分析 近几年大学生就业难问题日益引起社会的广泛关注 引起大学生就业难的主要因素 来源于市场供求 经济发展水平 社会风气等社会因素 高校因素及大学生个人因素等 究其根本 可概括为以下几点 1 2 1 高等教育发展的客观情况决定了大学生不能完全转化为现实的人力资 源 3 3 级标题为黑体级标题为黑体 4 4 号 居左顶格 号 居左顶格 高校扩招 大学毕业生人数增多 引发了大学生就业困难 随着我国高等教育的不 断发展 高等教育已从精英教育阶段过渡到大众化教育阶段 伴随着高等教育的大众化 和高校在校大学生人数的急速攀升 大学生就业难问题也逐渐出现 这是高等教育发展 必然出现的现象 也是高等教育发展客观规律的现实表现 1 2 2 教育模式与人才培养类型不符 专业定位与市场需求错位 主要表现在 1 在高等教育大众化的背景下 高校盲目扩大原设专业的学生数量 忽略了专业设置与市场的需求现状及趋势 有些高校盲目开设新的专业 忽视了自身师 资 培养能力等其他各方面的客观条件 2 以市场为导向的专业设置具有一定的滞后 性 很难及时满足市场快速变化的需求 进而产生 结构性矛盾 许多高校对某些市 场需要的热门专业一哄而上 投入大量人力 物力 这不仅造成了新的专业结构不合理 导致不同层次 不同专业的供需失衡 而且也影响了大学毕业生的专业质量水平 3 在学生的培养模式上 部分高校过于注重理论知识 忽视实际操作技能和创新能力培养 尤其忽略了对大学生情感智力和能力的培养 高校大学生知识能力结构失衡 综合素质 不能满足社会发展对复合型人才的需求 1 2 3 落后的就业 用人观念和地方性保护政策等造成大学生就业困难 6 1 计划经济体制下大学毕业生由国家统一分配 虽然没有太多的自主择业机会 但 不愁就业 然而在市场经济条件下 绝大多数毕业生多去经济发达地区而不愿到经济落 后地区 造成了落后地区要不到人 发达地区则人满为患的局势 2 用人单位追求利 益最大化 总想以最少的投资获得最大的效益 优中选优 压低工资 放弃部分大学生 的现象不可避免 一些用人单位受传统观念的影响 在选择人才时存在性别歧视 他们 认为选择女性意味着将付出更大的机会成本 因此女大学生就业更是难上加难 3 部 分地区为了保证当地生源顺利就业而人为设置各种障碍 阻碍了人才的自由流动 比如 户籍制度就在一定程度上削弱了市场经济在人才配置的基础性作用 加之现行人事制度 对人才流动的严重束缚 大学毕业生一旦进入一个单位 其档案和户籍在一定程度上就 被 固定 化了 流动起来十分困难 也对毕业生就业产生了负面影响 所以在岗位紧张的情况下 部分大学生宁可先就失业 也要争取一步到位 先就业 后择业的现代理念遭到了极大挑战 1 2 4 经济结构调整中新增加的下岗待业人口和每年新增加的就业人口也客 观阻碍了大学生就业 目前 我国经济社会发展处于一个特殊时期 经济结构的战略性调整产生了大量的 下岗人员 就业形势比较严峻 加之我国的劳动力总量相当丰富 每年要新增 2000 多万 就业人口 形成了一支汇集农村富裕劳动力 下岗工人 转业军人以及其他高学历者都 加入了就业人员的队伍 在这种情况下 大学毕业生和其他劳动者同时竞争社会新增就 业岗位 就业竞争更加激烈 大学生就业形势将一直十分严竣 2 大学生人力资源开发情况分析 2 1 大学生人力资源的相关概念界定 2 1 1 人力资源 我们现在所理解的人力资源的概念是管理大师德鲁克与 1954 年在明珠 管理实践 中正式提出并加以明确界定的 所谓人力资源 就是指人所具有的对价值创造起贡献作 用并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和 人力资源的数量可依据一个国家或地区 具有劳动能力的人口加以计算 而人力资源又包括四方面内容 人的体力 人的智力 人得人文素质和受教育程度 人的思想觉悟和道德水平 7 人力资源对经济发展起重要的作用 首先表现在在财富的形成过程中发挥着关键性 作用 其次它还是推动经济发展的主要力量 而大学生人力资源在整个人力资源中占有 很大的比例 是社会发展的高层人力资源 是促进经济发展的潜在力量 2 1 2 大学生人力资源 大学生人力资源是指处于求学阶段的人力资源 大学生年龄段一般为 18 到 30 左右 这一时期被称为成年初期 斯普兰格 E Spranger 1924 将成年初期形容为 第二次诞 生 即表明这一时期是人格形成 自我意识蓬勃发展 社会生活领域迅速扩大 人生观 价值观的形成确立并走向成人的重要时期 2 1 3 大学生人力资源开发 大学生人力资源开发是指高校 政府机构等开发主体 通过学习 教育 培训 管理 文化等有效方式为实现人才培养目标与发展战略 对大学生的素质和能力进行利用 塑 造 改造与发展的活动 2 2 大学生人力资源开发的现状及特点 2 2 1 大学生人力资源开发的现状 我国大学生人力资源数量丰富 但也出现了很多负面的影响 我国大学生人力资源 的现状主要表现在以下几个方面 1 很多学校由于迅猛扩招 导致师资紧张 教学设 施短缺 后勤服务以及教育管理工作跟不上 严重影响了教育质量 2 大学生个体差 异明显增大 学习困难 心理素质不过硬 学习缺乏动力 或者表现为强烈的学习功利 主义 没有全面的培养自身素质 3 在分布上东部沿海发达地区不仅吸引了高素质的 人才 同时也吸引了广大高中毕业生踊跃报考这些地区的高校 使得东部地区高校学生 人力资源质量从起点就保持了优势 同时 在经济 政治 文化发达的省市 如北京 上海 江苏等地高等教育长期以来就比较发达 这些地区的大学生人力资源总体状况明 显优于西部和边缘省份 4 人力资源结构在学科专业分布上也存在不合理性 热门学 科如信息类 医学类 财经类等学科的大学生人力资源优势明显 而传统学科 基础学 科就显得相对冷清 缺乏人才优势 总体说来 我国大学生人力资源的现状为 相对丰富但质量总体欠佳 并且地区与 学科的人力资源分布不均衡 在数量上全国高校扩招 尽管日俱增数量庞大的大学生是 社会发展的潜在资源 但在质量上由于招生人数激剧增加 整体生源质量相对下降 2 2 2 大学生人力资源开发的特点 8 自扩招以来 大学生数量快速增加 因此人们也开始思考 与精英教育阶段培养的 人才相比 大众化教育阶段所培养的人才的思想素质 理论知识和创新能力是否会滑坡 而加强大学生的人力资源开发工作将总体上提高学生的综合素质 从而确保人才培养质 量不降低 大学生人力资源开发不同于一般社会群体人力资源的开发 它不是单纯的理论知识 的学习 也不是专门的职业技能培训 而是对大学生综合素质和专业技能的有效结合 开发大学生人力资源 应当结合其特点来进行 通过大学生人力资源开发使大学生掌握 具备扎实的专业技能和基本的能力素质 从而能够为社会创造更大的物质和精神财富 也才能转化为有用的人力资本 成为推动我国经济社会发展的现实资源和强大动力 大学生人力资源开发有以下特点 1 开发对象的特殊性 大学生人力资源开发应分 主客体 开发的主体是教育部门 客体是具备较高的思想觉悟和知识文化水平 在整个 劳动大军具有较强优势的大学生群体 2 开发内容的丰富性 应从智力 知识 技能 心理素质 品德涵养 创新创业能力 政治觉悟等方面进行全方位的开发 3 开发形式 的多样性 具体有教育 培训 实习 竞赛 就业指导 成才规划等多种方式 2 3 大学生人力资源开发存在的问题 2 3 1 人力资源开发的工作重视不够 投入不足 大学生人力资源开发得不到重视 主要表现在 1 开发机构不健全 职能不明确 有的教育机构还保留着传统的 毕业分配办公室 没有专门的就业创业指导中心 即 使成立了就业创业指导中心 工作仅停留在传统的政策宣传 信息发布 生源统计 档 案整理等日常工作上 2 人员配备不足 素质有待提高 通过调查发现 大部分机构 还缺乏就业创业和人力资源开发的专业人员 即便有相关的兼职人员 这些兼职人员往 往又缺少人力资源开发工作应有的理论知识背景和实际运用技术 无法有效地开展就业 创业指导工作 3 经费投人不足 大多数高校在人力资源开发方面投入不够 设备不 全 场地紧张 人员缺少培训 影响了人力资源开发和就业创业指导的有效开展 4 大学生人力资源开发的时间和力度无法有效保证 许多高校为了让学生参加就业双选会 才安排学生进行就业指导 没有将大学生人力资源开发和就业创业指导工作贯穿其整个 大学生活 2 3 2 人力资源开发不够系统科学 缺乏整体的规划 很多教育机构在人力资源开发发面缺乏整体规划 没有形成系统性和连续性 对学 生能力的开发和提高 职业生涯设计 就 9 业技巧等方面没有形成联动的格局 人力资源开发的效果较差 2 3 3 人力资源开发方法及手段形式单一 目前 中国的人力资源开发的方法及手段形式过于单一 主要表现在 1 就业创 业指导的教授方法过于传统 大多数学校仍然采取 灌输式 的教学模式 案例分析不 够 过于理论化 缺少双向交流 实用性不强 2 课外实践技能的锻炼缺乏个性化及 针对性 3 利用人力资源开发和管理的现代化手段不够 在大学生人力资源开发的过 程中没有充分发挥心理测量 职业生涯设计 个体心理辅导以及互联网络等现代科学的 手段和平台的优势 人力资源开发活动的效果较差 2 3 4 大学生自我开发意识不够明确 缺乏主观能动性 据一项调查表明 77 4 的同学对于 你清楚自己的发展方向吗 的问题的回答是不 太确定和不清楚或者没有考虑 58 1 的同学对 你了解自己最喜欢和最不喜欢的职业吗 的回答是不太确定和不了解或者没有考虑 对于 你非常清楚己职业发展面临的优势与 劣势吗 的问题 只有 23 7 的同学回答非常清楚 其余的回答是不清楚或者不太确定 和没有考虑 这说明 大部分的大同学对自我资源的开发意识不强或者不明确 对于将 来自己如何发展 如何就业处于茫然状态 3 大学生人力资源开发与就业之间的关联性分析 从一般意义上说 人力资源开发是指通过各种教育与培训活动 使个体具备有效参 加经济活动的智力 技能 体力 以及相应的行为模式 价值观与劳动态度 是从提高 人力资源的质量着手进而解决人力资源的数量问题 是一种与社会生产力水平提高 科 技进步同步发展的长期活动 人力资源开发理论认为 在影响现代经济的诸要素中 人 力资本处于中心地位 而人力资本主要是通过对教育和培训的投资 提高劳动者的知识 和技能来实现的 大学生人力资源开发即是高等教育的过程 也是一个青年劳动力劳动素质增值的过 程 在大学中 青年学子通过一定的学习和锻炼 最终走上一定的劳动生产岗位 因此 高等教育本身属于广义的人力资源开发范畴 这就具备了将人力资源开发理论运用于包 括就业在内的高校教育指导工作的先决条件 大学生人力资源开发即高等教育作为一种特殊的人力资源开发过程 具有一定的特 殊性 表现为 1 大学生是一种特殊的人力资源 其本身并不具有很强的直接创造物 质财富和文化财富的能力 而更多表现为 10 学习和思考的能力以及工作潜力 2 高等学校不像普通组织中的人力资源部门那样 具备基本完善的开发机制 直接为本组织近期的发展计划服务 并且开发的结果可以迅 速进行检测评估 而高校对学生专业素养和职业能力的开发往往要由数年后的外部市场 来检测 这种在开发时间和空间上的断层是导致高校中人力资源开发整体效率偏下的一 个原因 事实上也是高校毕业生就业工作容易受到市场 冷淡 的主要原因 因而 在 高校就业工作中运用人力资源学理论 必须正视高校人力资源开发的特殊性 具体问题 具体分析 避免掉人一概而论的误区 因此 大学生人力资源的开发过程主要是指大学生接受高等教育的过程 只有通过 良好的高校教育 才能充分提高大学生人力资源的实力 才能激发大学生人力资源潜在 的能量 通过对大学生人力资源的开发 使大学生掌握扎实的专业知识技能 适应新时 代经济的发展 是大学生能在现实社会中发挥其主观能动性 促进大学生就业 4 当代大学生人力资源的新要求及人力资源开发面临的主要困难 4 1 当代大学生人力资源的新要求 传统的教育理念下培养出的大学生已远不能适应社会经济和技术突飞猛进对人才提 出的更多 更高的需求 大众教育背景下 人才被赋予的新的内涵 要从更新的视角来 研究大学生人力资源的开发问题 以适应新经济条件下对大学生人力资源开发的需求 因此 当代大学生人力资源也应有新的要求 4 1 1 牢靠的基本素质 大学生要想在激烈竞争的市场经济中站稳脚 必须具备面对复杂环境随机应变的能 力 面对新知识和技能的学习和再学习能力 妥善处理人际交往的协调沟通能力以及善 于与人愉快共事的团队合作能力等全面性的能力素养 扎实的基本素质是能力素质的根 基 4 1 2 开阔的知识面 当代处于知识经济时代 工作上的分工充分体现了专业化与专业的交叉综合并存 许多工作或重大课题都需要运用自然科学 技术科学和人文科学加以综合解决 广博的 知识面是适应未来社会经济发展的新要求 也是未来大学生立足于社会的保护伞 4 1 3 创新和创业能力 11 当前国际经济 科技竞争是人才的竞争 人才竞争的实质是创造力的竞争 创新和 创业型人才的培养既是建设创新型国家的需要 也是大学生自身素质拓展的必然选择 4 1 4 过硬的实践能力 未来教育的四大支柱是通过教育使学生学会认知 学会做事 学会共同生活 学会 生存 因此 21 世纪教育发展关键要培养学生的实践能力 重视实践 促进教育与经济 社会的发展实际紧密结合 已成为当前大学生能力素质培养的核心课题 4 2 大学生人力资源开发面临的主要困难 大学生人力资源开发所面临的困难主要来源于两个方面 首先是客观方面 现在国 内对人力资源开发还没有引起足够的重视 尚没有相关的法律法规对其进行合理的控制 和管理 另外 国内的一些制度在某些方面限制了对大学生人力资源开发的发展 如劳 酬制度 高校教育制度及一些就业制度等 两一个方面的困难主要来源于作为大学生人 力资源主体的大学生本身 如就业畏惧心理及自身素质等 下面就对由大学生自身方面 产生的困难进行分析 4 2 1 严峻的就业形势使在校大学生普遍产生就业畏惧心理 随着近几年高等教育规模的扩展 大学生就业队伍不断扩大 近几年来 国有企业 的纷纷减员增效 政府部门的机构精简 事业单位的下岗分流又进一步加剧人才需求量 的下降 使本已经严峻的高校大学生就业形势 雪上加霜 由于客观上大学生就业难的问题日益凸现 再加上大学生从电视 报绍等媒体以及 本校历届 上届 毕业生讲就业难 现在大学校园里普遍流传的 毕业即失业 等给广大 大学生增加了心理压力 主观上又扩张了就业难的灰色调 由于毕业找工作压力的增大 许多在校大学生在临近毕业的一年时间左右甚至更早采取考研升学的途径来避开就业所 存在的畏惧心理 现在许多大学生感到就业困难的因素主要表现为 1 就业信息了解不足 就业信息在大学生就业中作用日益明显 在现在的人才市 场上 多数单位在招聘员工时提出了 需 x 年工作经验 具有 x x 能力 等的要求 这说明用人单位的择才标准中非常重视人的实际能力 所以很多大学生把没有工作经验 当成是困难因素之一 说明高校对在校大学生的实际能力的培养还很欠缺 现在的很多高校的就业指导办公室大多在做一些毕业生就业信息的搜集工作 主要 是告诉毕业生哪些单位在招聘 哪里需要用人等等 而很少涉及引导和教育大学生适应 就业市场及工作单位对人才的要求 从大 12 学生的成长历程看 他们很少与社会接触 对外界劳动力市场的要求一无所知 导致很 多大学生在求职过程中缺乏自信 在用人单位选拔测试中显得紧张局促 2 对专业前景不抱乐观态度 在严峻的就业形势面前 很多大学生对自己所学专 业的就业前景感到迷茫 不抱乐观态度 成为影响就业的因素之一 面对严峻的就业形 势 大学生对自身的专业在就业中的作用缺乏信心 从而导致对专业的期望值也有所下 降 3 职业规划准备不够充分 成才目标感到迷茫 职业规划已经成为人生发展的重 要条件 尽管许多大学生认识到职业规划与自己未来能否顺利就业有重要关系 但他们 仍缺乏明确的职业发展目标方向 未能对自己未来几年的职业发展做一个明确的规划 成才途径越走越窄 因此出现了考研 考证 出国等盲目参与的情况 可见大学生缺乏 明确的个人职业规划和成才目标 不懂得社会对人才需求是多种多样的 所以大学生的 成才途径也不尽相同 这些问题从侧面说明了高校对在校大学生人力资源的开发还有待加强 高校大学生 人力资源开发既要有统一性 还应有多样性的差别 要帮助大学生了解社会需要人才的 情况 充分结合学生的专业背景 兴趣爱好 性格特征 理想观念等提出合理的发展途 径和成长方向 在知识结构 能力结构 理念结构上有针对性地提出建议 满足学生的 自我发展需求 4 缺乏准确的自我定位 就业心理准备是提高自身就业信心 面对目前就业形势 的必要条件 而就业心理准备的前提条件是大学生进行自我定位 而自我定位又必须建 立在对自我的正确认识之上 尤其对个人兴趣 能力 特长等的自我认识上 目前 在 校大学生在一定程度上还没有认识到正确的自我定位是就业的一项重要内容 4 2 2 大学生的就业观念存在一定的误区 就业定位较高 尽管现在的大学生对就业 大众化 已有清楚的认识 知道就业形势严峻 但是对 工作仍抱有较高期望值 经过多年的高学教育 大学生多希望这项高等教育投资能够获 得相应回报 所以许多大学生把报酬高低作为自己选择职业的重要考虑因素 除了希望 待遇好以外 他们还希望能够在大城市和经济发达地区的效益好的单位就业 这种较高 的就业定位使许多大学生理想与现实脱节 待他们真正面临找工作时 将会产生巨大落 差感 产生消极悲观情绪 因此高校就业指导机构应教育大学生认清就业形势 降低期 望值 13 1 被动就业观念强 主动创业精神差 虽然很多大学生有强烈的竞争渴望 但缺 少竞争勇气 当真的要面对就业市场竞争时 又畏首畏尾 非常被动 有部分大学生对 毕业后找工作的态度是坐等靠要 期待通过其他途径给自己安排一份满意的工作 大学 生在自主创新 自由创业等方面也显得较为薄弱 这与学校的创业教育欠缺有很大关系 由于高校主要侧重培养学生的知识和技能 毕业培训也千篇一律地指向就业 因此 在 绝大多数的大学生眼里 创业 似乎是个很遥远的概念 2 过分看重职业稳定 在大学生的择业观中 职业稳定依然占据重要位置 现在 有许多在校大学生一窝蜂地准备考公务员便是一个较好的例证 在大学生们的眼中 公 务员是吃 皇粮 的 稳定有保障 社会地位也高 殊不知 将来的公务员制度改革后 公务员也会面临绩效考核和下岗 也会打破 铁饭碗 高校就业指导应教育大学生改 变这种 一次就业定终身 的 职业稳定 观念 树立 先就业 后择业 先生存 后 发展 的现代择业观 5 推动大学生人力资源开发 促进大学生就业的策略 5 1 制定相关法律法规 为大学生人力资源开发提供法律保障 应不断完善大学生就业法 人才保护法 最低工资法 毕业生就业市场管理条例等 逐步把毕业生就业工作纳入规范化 法制化的轨道 切实保证毕业生和用人单位在双向 选择中的权益 为大学生人力资源的开发提供法律保证 5 2 加大大学生人力资源开发的力度 要将大学生人力资源开发摆在与高校教学 科研同等重要的地位 目前 各高校大 学生人力资源开发工作主要由就业指导中心完成 因此 就业指导中心应参与高校专业 设置 课程建设 教学改革 人才培养模式等方面的研究与决策 并强化就业指导中心 的信息 咨询 指导 中介等服务职能 5 3 建设现代化的大学生人力资源开发体系 在新经济时代 大学生人才资源的现实作用越来越突显 在任何经济社会的发展阶段 都会有不同的的大学生人才资源观 确立培养和塑造人才的基本标准就是确立大学生人 才资源观 其中包括三个标准 即价值标准 现实标准和发展标准 从面向现代化的要 求着手 要将以进步性 创造性和现实性为特征的大学生人才资源观确立下来 另外 还应加强大学生人力资源开发机构的建设 主要体现在 14 5 3 1 加强就业指导人员建设 高校中各院系应成立就业指导小组 并发挥辅导员和学生干部的积极作用 形成校 院 班有机结合的三级就业指导服务组织体系 按一定的师生比保证专职工作人员的数 量 提高就业指导人员的素质 使其掌握一定的经济学 教育学 社会学 管理学等知 识 具有较强的调研分析 组织协调 咨询指导能力 5 3 2 加强就业信息网建设 高校的就业指导中心应加强市场调研 系统地收集与整理大学生就业相关制度和政策 信息 收集与整理社会职业需求信息和全国各专业毕业生情况信息 收集与整理毕业生 学习 社会实践及奖励等个人信息 5 3 3 加强就业指导课程建设 把就业指导作为一门必修课建设 纳入整个教学计划 结合学校和学生的特点 编写 就业指导教材 在 了解社会 的课程部分 关注宏观经济形势和劳动力市场需求 对 应的职业资格特点等 在 了解自己 部分 强调兴趣 个性的作用 培养良好的情商 在 人职匹配 部分 引导大学生在相关职业群中选择合适的职业 5 4 完善大学生人力资源开发的运作机制 5 4 1 创新大学生人力资源开发模式 1 全员式开发模式 大学生人力资源开发是一项系统工程 需要相关部门的支持与 配合 不是就业指导部门单独完成得了的 需要全校所有部门 所有成员相互配合 全 员开发 2 全程式开发模式 大学生人力资源开发要贯穿于整个大学学习阶段 一年 级结合新生入校的联谊会 学习经验交流等活动 树立大学生的就业意识 并通过世界 观 价值观和人生观教育 引导大学生树立正确的劳动态度 职业理想和择业观 二年 级开展个性心理和职业适应性测试 让大学了解自己的兴趣爱好 气质性格 特长等 确定择业的目标范围 通过社会实践活动 促进理论与实践水平的全面提高 三年级邀 请用人单位来校讲座 组织学生去基地实习 增加工作经历与体验 引导学生进行职业 生涯设计 四年级开展求职技能技巧 礼仪 心理调适 签约注意事项等内容的训练 让大学生学会包装和推销自己 3 发展式开发模式 大学生人力资源开发不能仅仅提 供技术性 操作层面的服务 还要提供高质量 具有长远性意义的服务 根据毕业生情 况 实行个性化和人性化的就业指导服务 科学规划职业生涯 5 4 2 完善大学生人力资源开发内容 15 1 就业观教育 充分发挥高校思想政治理论课主渠道 主阵地的作用 树立科学的世 界观 人生观和价值观 2 提供心理测定与求职咨询服务 使大学生了解自己的兴趣 爱好 能力倾向 气质性格 特长等 据此进行职业生涯设计 提高职业适应度 并通 过咨询服务及时发现 解决就业过程中遇到的实际问题 3 举办就业培训班 为学生 获得各类资格证书创造条件 4 提供职业模拟实践机会 召开就业专题报告和座谈会 向学生传递就业形势信息 聘请业界精英 校友 专家等来校演讲 让学生感知用人单 位对人才职业素质的要求 开展创业教育和校园创业活动 为创业活动积累经验 对已 毕业大学生的就业状况进行追踪调查 总结前车之鉴以供参考 5 组织召开和参加招 聘会 组织一些针对性较强的校园专场招聘会 主动收集社会招聘信息 积级组织毕业 生参加校外的招聘会 6 建立实习与就业基地 开发一些实习项目 拓宽学生的实习 渠道 架起毕业生与用人单位相互了解的桥梁 5 5 建立和形成适合我国国情的人才培养 吸引和使用的良性机制 1 要对人才问题的紧迫性有充分的认识 把对人才的培养 吸引和用好作为一项战 略任务予以重视和落实 对于人才问题要切实加以重视 将人才培养计划制定出来 加 大培养人才的力度 加大投入 将各种相关政策制定出来并落实好 要将人才的作用充 分发挥出来 2 要采取吸引人才的灵活措施 将国内外人才资源有效利用起来 进一步解放思想 对观念予以更新 3 要加快改革科技体制和教育体制的步伐 以促进科技 教育与经济的更加紧密的 结合 要使社会化的科技中介服务业得到进一步的发展 风险投资机制不断进行完善 支持和鼓励中小企业进行技术创