中考复习专题指导之语言的连贯与得体.doc

中考复习专题指导语言的连贯和得体焦作市第二十九中学 张东梅 教学目标1.把握句子排序的答题技巧。2.学会文明得体的交流。3.通过复习指导，提高学生的语感水平和逻辑思维能力。教学流程 一、课堂导入同学们，在平时的学习中、写作中，经常会遇到这样的情况：老师会评价你上课回答的问题意思表达不清楚，或是评价你的文章上下文衔接得不够好。此时，你知道问题出在哪里吗？（找学生回答）其实，问题就在于你语言的连贯和得体方面做得不够好。二、知考点 语文课程标准在这方面对我们有这样的要求： 幻灯出示： （学生自读）1.要合理安排内容的先后，学会语言连贯、条理清楚地表达自己的观点。2.注意对象和场合，学习文明得体地交流。师过渡：课标要求我们要语言连贯、条理清楚，而且说话注意对象和场合、文明得体。今天，老师就和大家一起复习语言的连贯和得体这部分内容，希望通过复习，同学们在这方面的能力得以提高，驾驭语言的能力能够更强！三、新授： （一）语言的连贯 师：什么是语言的连贯呢？（幻灯出示、师板书“连贯”）幻灯出示：所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，句子的组合与衔接要自然、合理。在中考试题中，语言连贯的常见题型有两类：1、完整式衔接与排序。2、还原嵌入式衔接与排序。河南省2010、2011两年均是这样考查的。而且2010年分值是2分，2011年分值是3分，2012年河南省中考语文没有涉及到这方面考题，估计2013年会有这类考题。（幻灯出示）下面我们通过几个例题来探寻一下这一类题的解题思路。首先看2012年四川眉山的排序题：例：（2012四川眉山）这段文字的恰当顺序是 （ B ） 核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 科学技术就像一把双刃剑。它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。 A、 B、 C、 D、师：本题属于第一种题型，（完整式衔接与排序）要给这段话合理排序，首先弄清它是围绕哪一句话来写的？（提问）第3句就是中心语句，为什么说像双刃剑，“双刃”表现在什么地方？（生答）有没有具体例子？（生答）好，4、1排在3句后面，最后第2句警示从事科学技术工作应该怎样做。因此正确答案是B现在我们按照刚才的做题方法来做一下2012年河北的这道题，请同学在四人小组中交流，确定答案。例：（2012河北）给下列句子排序，最合理的一项是 （ C ）归结起来，有两种态度是正好相反的。 前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 一种是积极疏导是指顺利发展。 一种是堵塞事物运动发展的道路。A B C D此题以学生讲解为主，教师点拨第一句中“有”字的关键作用。教师小结：刚才这两个题，排序时，首先抓住了中心语句，并以它为首句安排了其它句子的顺序，这就是我们要讲的使语言连贯的第一种方法：抓中心语句。（幻灯出示、师板书“抓中心语句”）我们接着来探寻其它的方法。（幻灯出示）看2011年河南中考题，本题属于第二种题型，（还原嵌入式衔接与排序）请大家自读题目，同桌之间讨论交流，确定答案。例：（2011河南）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_；_；_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。正确的顺序是：学生分析，教师点拨：本题是介绍事物的说明文，这种文章采用空间顺序较多，这位同学就是根据从上到下这个顺序，抓住了表示空间方位的词语，很快就有了准确答案。做这一类题时我们可以借助空间方位词语来进行思考。提醒大家，在本题中标点符号也起着关键性的作用，它告诉我们本段话先分写后总括，这也是我们确定句子顺序的一个依据。 再看2010年的河南中考题，怎样才能使语言更连贯。 例：（2010河南）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，_。当拯救地球成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的天大问题。从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处这是人类几千年文明史的根本性转折教师讲解：本题空格前后都有句子，空格前的句子表述的意思是“对环境危机的发现是最伟大的发现”，观察后面几句，我们不难发现，与这一句承接最紧密的应该是第三句，第三句的“这”有承前指代的作用。确定了第三句，接下来1、2句又该如何排列？（提问学生）点拨：接下来两句话顺次写出人类由畏惧自然到征服自然再到懂得善待自然的过程，符合人们对事物认知的逻辑规律，并且与本题空格后的这句话一脉相承。所以正确顺序是：从上面例题我们知道，抓逻辑顺序，也是理清句子正确顺序的一种办法。其实，除了空间顺序和逻辑顺序外，咱们还可以抓住一种常用的顺序来给句子排序，知道是什么顺序吗？（生答：时间）对，我们还可以抓住表示时间变化的词语，按照时间顺序来合理安排句子，这也是我们解决这一类题的一种思路。教师小结：通过刚才的练习，我们找到了第二种方法：理清句子间的顺序。（幻灯出示、板书“理句子顺序”）语言表达都应该有清晰的思路，严密的排序题更是如此。我们在理句子顺序时，一般可以从常见的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序入手。 除了以上两种方法，还有没有其它的方法呢？看下面这道2012年广东中考题。（幻灯出示）请大家思考这个题的答案是哪一项？例：（2012广东）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（D.）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_，展开我色彩缤纷的想象；_，牵动我亲临其境的目光；_，教会我寓情于物的感观；_，演绎我字正腔圆的对白_，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏剧 是天真无邪的童话 是优雅闲适的散文 是情节曲折的小说 是意韵深远的诗歌A. B. C. D. 请学生讲解，教师点拨：刚才这个同学做题时考虑了具体的语言环境，也考虑了句子中词语的关联、照应，这就是我们要说的第三种方法：注意语境和照应。（幻灯出示、师板书“语境和照应”）师过渡：刚才我们总结了使语言连贯的常用的三种方法，但一定记住，任何一种方法都不能孤立使用，我们要对以上三种方法融会贯通、灵活运用，而且做题时还要注意一些细节处理：如抓关键词语、注意标点符号、合并意思相近句、排除法等等，这样才能做到语言连贯、排序合理。但很多时候，我们需要的不仅仅是语言的连贯合理，我们还必须考虑很多具体的情况，然后说出恰当得体的语言。（幻灯出示）（二）语言的得体师：什么是语言的得体呢？（幻灯出示、板书“得体”）所谓“得体”，就是语言表达得当、恰如其分，表达方式适合特定的语言环境。从河南省和其它各省中招试题来看，语言得体类考题类型主要有：情景对话、拟写开场白、主持、邀请等，有时还以选择题形式出现。河南省在2009年考了一道语言得体的题目，分值是3分，2010年考的是写串联词，分值是4分，2011、2012已经连续2年没有考这一类题了，所以今年考查的可能性很大，需要引起我们的重视。我们怎样才能做到语言的得体？老师希望通过练习同学们能有所收获。（幻灯出示）这是2009年河南的中考题，请同学们把题目自己读一遍。例：（2009河南）据教育时报5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。该频道发挥媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解疑释惑，辅助教师课堂教学。此外，该频道还开设了供家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩子的心理状况，从而引导孩子健康成长。假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生频道”，你会怎样跟他们说?教师点评：有称呼 语言得体 讲出理由（在最后一句）2010年河南中招考的是写串联词，(幻灯出示)本题材料较长，我们要认真阅读例：（2010河南）阅读下面材料，接要求答题。材料一 殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的洹宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。材料二 住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的墉(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文字之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。教师点评：能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来是关键，同时要注意语句通顺、过渡自然。有时，这类题会以选择题的形式出现，请看2012年南宁的一道中考题，同学们可以同桌交流，看看答案是哪一项。例：（2012南宁）下面句子语言表达得体的一项是 （D ）A小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：请您拜读，再给我面批！B妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！C小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！D小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪。”学生选择，并分别讲解前三句不得体在什么地方，教师点评：A身份错位了、而且语气强硬；B恶语一句六月寒；C没有达到劝说鼓励的目的，反倒起了打击的作用；教师总结：从刚才的练习中我们可以明确，要想做到语言得体，我们必须注意以下三个方面：场合、对象、交际目的。（师板书“场合、对象、交际目的”，幻灯出示）讲解：第一，注意场合，一般来说，在庄重场合，要求用语庄重、规范。在公共场合，用语要准确、简明，话题要集中。在与亲人促膝谈心时，不能用外交辞令、故弄玄虚，等等；第二、注意对象，就是要考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，还要注意尊称、谦称，同时，对失意的人不说得意的话，对有缺陷的人不说人家忌讳的话等等；第三、注意交际目的，想表达的目的不同，在内容取舍、词语运用和语气方面也应有所不同。总之，以上三方面是就语言得体的一般要求分别而言的，在具体的语境中，往往要综合考虑几种要求，这样说话才能恰当、得体。四、课堂总结 师：通过本节课的复习，同学们有什么收获？（简单提问几个学生）幻灯片出示：语言的连贯和得体语言连贯：1、抓中心语句 2、理清句子顺序（时间顺序 空间顺序 逻辑顺序）3、注意语境协调和照应 （注意细节：关键词、标点符号、合并意思相近句、排除法等）语言得体：1、用语要注意场合2、用语要看对象3、用语要考虑交际目的师：为了巩固这节课掌握的知识点，我们把上课前发的几道练习题当作家庭作业，同学们下去以后把它完成，有疑问可以请教同学，解决不了的我们明天再讨论，好吗？同学们，我们的复习课就要结束了，老师想告诉大家，中考的较量既是知识累积的比拼，更是解题技能的PK，不仅需要同学们苦学，更需要同学们巧学。希望大家在今后的学习中，能够幻灯片出示：注重积累，寻找方法，稳扎稳打，中考夺魁！附练习题1、给下列句子排序，最合理的一项是 （C ）归结起来，有两种态度是正好相反的。 前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 一种是积极疏导是指顺利发展。 一种是堵塞事物运动发展的道路。A B C D2、下列语序排列正确的一项是（ A ）另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地 震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。人们所熟知的年轮，是树木的年龄。因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。 A. B. C. D.3、下面是介绍北京2008年奥运会奖牌式样的句子，排序合理的一项是（D）。 奖牌背面镶嵌玉璧 。即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 。奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 。奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 。玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽 A B C D 4、下列句子顺序排列正确的一项是(C )“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。A. B.C. D. 5、根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是(D） 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 。 翅