永恒的主题——爱是尊重与理解.doc

永恒的主题爱是尊重与理解安阳县水冶镇第五中学 林卫霞永恒的主题爱是尊重与理解安阳县水冶镇第五中学 林卫霞三尺讲台，一支粉笔，两袖清风默默耕耘已十几个春秋，送走了一届又一届学生，回忆每一届学生都象在看一部电视剧，不同的性格，不同的处事方式，都给老师留下了深刻的映像，曾经的调皮捣蛋，曾经的勇挑重担；曾经的稚嫩，曾经的成熟；曾经的乖巧，曾经的叛逆；三年的磨砺，三年的成长，他们有了自己的另外的一番天地，留下的是回忆，留给老师的是 的爱的财富。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。记得一次晚自习，吃过晚饭还没上课就找小柯谈心，她谈到她的理想以及自己今后的打算，老师很为她高兴，同时强调不要沉迷qq聊天，她也下定决心不接触，看到她的表现我很开心，正在这时值班领导来了说校门口有外校学生说找我班的一位女生，我顿时感觉事情不妙，忙走出去一探究竟，原来事情的起因就出在qq上，什么骂人了而且就与小柯有关，事后她主动找到我说明情况，并且当时就把手机给了我，让我保存监督，我没有去批评，没有去指责，我安慰了她，并且讲了几个有关聊天发生校园暴力的案件，她哭得泣不成声，说老师对她这么好，而自己辜负了老师，今后一定拿行动证明，今后的她确实言出行，行必果，看到她的成长我欣慰的笑了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字爱。课堂上一声你们太辛苦了，学生会说老师才辛苦我说你们真的辛苦老师每天备一科而你们要学七八科，一次布置作业单选题把多选题也说到里面了，学生一节没写完，我赶紧给学生道歉，学生从这里感受到的不是权威，是尊重，是平等。有老师问我你教学生的窍门在哪里，我半开玩笑的说你得让学生感觉到不学老师这一科就对不起老师。其实这里就是最朴实的尊重理解。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。如今的学生，由于社会影响较大，学生的心理倾向成人化，就出现了生理与心理的矛盾，在父母、教师眼里你们都是衣来伸手，饭来张口的幸福一代，可你们认为、每天的烦心事接连不断，于是你们和家长、和教师出现了代沟，你们把心事装在心里，把心事尘封在日记里，你们把苦恼写在脸上，老师看在眼里，记在心里，看报纸、查资料，试图帮你们排优解难，利用晚自习、课间，我走进了你们打开你们的心扉，你们七八把老师围了个圈，七嘴八舌的述说你们的困惑，有的说：老师上课太严肃，有的说：考试不好父母就批评。有的说：回家之后，父母就是唠叨。有的说，我太胖，不能穿裙子，有的说：我管不住自己的嘴我耐心的倾听着，最后告诉他们：记住，每位家长都是爱自己的子女的，唠叨，数说也是爱的一种表达方式。每位老师都是爱自己的学生的，严肃、慈爱都是爱的不同表达方式，每位同学都是一个独特的个性，正因为独特、才构成了五彩缤纷的世界，试想，如果全世界的人一种性格、一种面孔，那世界将是一种什么样子，你们笑了，你们懂了。有时候，我觉得老师不应把传播知识放在首位，在当今的信息时代，学生获得知识的渠道数不胜数，当然各种优秀的文化、垃圾文化也就走进了学生的生活，在这种文化背景下，培养学生有一个健康良好的心理才是关键，有句俗话说：“磨刀不误砍柴工”。班主任的工作就是教给学生在是非面前擦亮自己的眼睛，在知识面前端正自己的态度，把自己这把宝刀磨砺出锋芒，让自己的每一天都光芒四射。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流