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塘边小学20062007学年度第二学期教学工作总结科任教师：孔鑫任教科目：数学、音乐 班 级：五年级（1）班、（2）班合 计：2科2007年7月塘边小学五年级数学教学工作总结孔鑫 一、序言小学数学是培养小学生读、写能力，计算能力以及亿以内数的认识和解答应用题的能力训练。而五年级学习的是解答四则混合运算和解答应用题的关键之关键。因此，学生要有扎实的基础、较强的智力和较强的能力，才能完成本学期的教学目标要求。本人经过该年度的艰苦努力，成绩有了一定的提高，但是存在的问题也还很多，这只待在以后的教学工作中去改进。二、班级的基本情况本学期中，全年级共有学生72人。其中五（1）班有学生36人（男生15人，女生21人，少数民族学生占主体）；五（2）班有学生36人（男生17人，女生19人，少数民族学生同样占主体）。多数学生各方面的基础都比较差，要本年级的成绩有所上升，就必须要付出很大的代价。我经过这学年的努力工作，精心教导，学生的成绩有了一定的提高。全年级72人参加期末测试：五（1）班：36人，总分：980分，平均分：27.22；及格2人，及格率5.56%。五（2）班：36人，总分：1070分，平均分：29.72；及格7人，及格率19.44%。由此看来，不管本人采取什么样的教学管理方法，还是没有起到最佳的作用。由于班级上人数的两极分化，难以顾全大局，所以存在的问题还很多。这只有在以后的教育教学工作中去改进了。三、存在的问题 1、在简单的统计（一）中，学生能理解求平均数的意义，学会了较复杂的求平均数的方法；以及能填写简单的统计表，并且会看简单的统计表和分析表中所说明的问题。2、在长方体和正方体中，只有60%至70%的学生能够正确理解和掌握；其余的学生不能理解掌握，因为他们的依赖思想比较严重，不会动手做和动脑思考。3、在约数和倍数中，多数学生能明确本单元的学习内容；少数学生不能理解和掌握所学知识。4、在分数的意义和性质中，50%左右的学生能理解分数的意义，明确分数与除法的关系，以及能理解和掌握分数的基本性质，能熟练地进行约分和通分，能解答有关的应用题；但是50%左右的学生不能做到。5、在分数的加法和减法中，80%左右的学生能理解分数加、减法的意义，掌握了分数加、减法的计算法则，能运用整数加法的运算定律进行一些分数加减法的简便计算，能解答分数加、减法的应用题；20%左右的学生还是一问三不知。由此看来，对于这个年级的教育管理还得要在以后的教学过程中进行研究，严格管理。这就只有在以后的教育教学过程中改进。 四、今后的目标和打算我认为，在以后的教育教学过程中，要吸取他人的教训，取其精华，弃其糟迫，扬长避短，发扬优势，总结自己的经验教训，发扬“三人同行，必有我师”的年精神。全心全意的投入到我们的教育事业中去，为培养社会主义事业的有用人才而拼搏。 2007年7月12日塘边小学五年级音乐教学工作总结孔鑫一、序言为了学生能愉快地成长，提高学生的学习兴趣，开阔学生的视野，发展学生的能力。从而开设了音乐课，在学生疲倦的时候，就能激发学生的学习兴趣。由此能提高教师的教学质量，以及提高学生的思想素质。通过音乐课，使学生的课余生活丰富多彩，有利于学生的身心发展。经过本学年的音乐课的教学，学生能明确音乐课中的有关知识，以及开展音乐课的好处和重要性。但是也存在不少的问题。二、班级状况本学期中，全年级共有学生72人。其中五（1）班有学生36人，男生15人，女生21人，少数民族学生占主体；五（2）班有学生36人，男生17人，女生19人，少数民族学生同样占主体。由于在前学期还是一个班，这学年才分成的两个班，受到前面的班级人数比较多，学生的基础差，以及受到负课的影响，才导致现在的状况。要使全年级的学生有所转变，得要付出一定的代价。在这一学期的努力工作和精心指导下，学生有了一定的音乐基础。但是存在的问题也不少。三、存在的问题在音乐的天堂里，学生不明确音乐艺术方面的重要性；而只想教师教唱歌曲，不想学音乐中的乐理知识的学生占多数。从而导致多数学生会唱不会谱的现象。四、今后的教学目标和打算在以后的教学工作中，一定做到认真钻研教材，改