2014～2015学年度上学期学校工作计划剖析.doc

规范管理 立足课堂 全面发展中心小学学校工作计划（20142015年学年度上学期）一、指导思想：新学期我校工作要贯彻党的十八届三中全会和国家中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，以县局“十二五”教育发展规划为指导，围绕市两项督导、均衡发展省级验收（指导）的目标和要求，以“规范管理、开发校本、立足课堂、全面发展”为工作方针，以课堂教学为核心，以规范管理为抓手，加强学校特色建设，全面提高教育质量，整体推进学校工作再上新台阶。二、工作目标：开发校本课程，凸现德育特色；规范学校管理，均衡优质发展；立足课堂教学，促进师生成长；完善防范体系，建设平安校园。三、工作要点：（一）开发校本课程，凸现德育特色。1.践行社会主义核心价值观，加强师德师风建设。贯彻落实县局加强教师队伍师风师德建设文件精神，引导全体教师进一步强化责任意识、服务意识，坚守教育理想，坚持以人为本，树立良好形象，做到教书育人，为人师表。要以“爱国主义”、“以人为本”、“和谐”、“责任”作为本学期师德师风建设的主题，通过开展活动培养教师具有强烈的爱国情怀和民族自豪感，对待工作高度的责任感和强烈的事业心；培养教师真心把每一个学生当作自己的子女去关爱，做到以生为本，严于律己，端正教风，踏实工作，敬业奉献，把教育事业当作自己终生追求的最高目标，把教书育人作为人生最大的快乐，把学生的成就视为自己最大的收获；要倡导文明和谐的校园文化，形成人人关心集体，关心学校的生存与发展，相互尊重，相互学习，相互帮助的和谐氛围，注重人文关怀和心理疏导，做到教书育人、甘为人梯，尽职尽责，乐于奉献，用优良品质、高尚情操和健全人格去引导学生快乐成长；要倡导队伍不忘肩上重担和责任，做坚守教育这片沃土的万里长城。各校应紧紧把握社会主义核心价值观的深刻内涵，切实开展师德师风建设，全面提高队伍的思想素质和道德修养，努力打造一支敬业爱岗、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表的高素质教师队伍。继续把改进作风抓落实作为教师队伍建设的主要内容，推行“开门评师”，主动接受学生家长和社会各界的监督；进一步规范教师职业行为准则，坚决制止有偿家教、体罚学生、推销教辅资料、学术弄虚作假等不良行为；认真落实教育部小学生减负十条规定（阳光入学、均衡编班、“零起点”教学、不留作业、规范考试、等级评价、一科一辅、严禁违规补课、保持体育锻炼、强化督查），减轻学生课业负担。各校要积极探索建立师德师风建设的长效机制，深入开展“147师德建设工程”、“班主任工作承诺制”、评选“师德之星”、“优秀教师”和“优秀班主任”等，在教师中树立一批师德典型，充分发挥其示范和带头作用。2.加强德育常规工作，实现德育管理的全方位和无缝隙。各校要认真做好值周、巡查、班级评比及黑板报、橱窗、广播等宣传教育工作，做到精神状态好，仪容仪表好，文明礼貌好；认真组织好课间文体活动，做到学校不但有书声，更要有歌声，有丰富多彩的校园活动；要结合实际，制定操作性强、有针对性的学生在校一日常规、文明礼仪规范，通过制度约束和表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成；要把“三项教育”(品德教育、法纪教育、安全教育)和劳动教育作为德育的常规工作抓细抓落实，实现管理的全方位和无缝隙。3.弘扬爱国主义教育主旋律，认真规划系列主题教育。（1）继续开展“我们的节日”主题教育活动。各校要充分利用“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“建队日”、“国庆节”、“元旦”、“开学第一课”、“国防教育日”、“法制宣传日”、“推普周”等节日，以“寻找经典活动”、“开展公益活动”、“组织社区调查”等丰富多彩的主题实践活动，把节日活动与小学生思想道德建设紧密的结合起来，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。（2）开发文笔苑校本课程，凸显“文明礼仪”德育品牌。要把文笔苑校本课程作为德育创新的载体，积极开展德育“一校一品”或“一校多品”工程，要深入研究小学生思想品德特点、大力挖掘本地社会教育资源，使校本课程成为发展学生个性的不可缺少的德育阵地；继续巩固“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的成果，以中心小学文明礼仪普及教育活动实施方案和中心小学文明礼仪教育知识指导手册为依据，扎实开展“文明礼仪伴我行”为主题教育活动，巩固活动成果，延伸活动组织形式，向社会家庭拓展文明礼仪教育成效。本学期开始，中心小学校本课程的实施将正式启动，出台中心小学校本课程的工作方案,具体要求为：三至六年级以文笔苑全册教材为必修校本课程。选修课程各小学可自行制定研发，如礼仪文化课程、安全防护课程、经典诵读课程等，总课时数不能超过且符合学校制定的课程设置标准；一至二年级各校根据学生的学力水平，组织教研组成员对文笔苑教材进行精心选择，选出的课文为必修校本课程内容，选修课程各小学可自行制定研发，如礼仪文化课程、安全教育课程、经典诵读课程等，总课时数不能超过且符合学校制定的课程设置标准。各校的教研组在期初要组织人员对校本教材文笔苑进行课时分析与研究，制定符合校情实际及学生成长教育的教学大纲。各校要充分利用每周三的教师业务教研学习活动时间，至少保证每个月有一次关于校本课程的集体备课教研活动。本学期各校要至少举行一次校性“校本课程公开课观摩活动”，中心小学将举行一次学区性“校本课程公开课观摩活动”（两节课），活动时间另行通知。（3）认真规划月份教育主题。各月份德育主题：九月（孝文化教育月）；十月（爱国教育月）；十一月（感恩教育月）；十二月（艺术教育月）；元月（快乐成长月）。新学期，重点开展孝文化教育活动，引导学生从小树立孝的意识，养成孝敬父母、尊敬长辈、关爱他人的行为习惯，继承和弘扬孝文化，由孝父母、尊长辈升华到爱家乡、爱祖国，立志成为具有中华传统美德的新型建设者、接班人。认真开展“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书教育活动，可根据实际情况组织故事会、演讲会、作文比赛等活动，还可通过参观、访问、社会调查等实践活动丰富教育内容，使学生在参与活动中自主学习、自我教育，确保读书教育活动更加广泛深入、生动活泼地开展，取得更大成效。4.重视德育队伍建设。要重视教师群体在学校德育工作中的重要作用，加强师德师风建设，构建和谐、民主、平等的师生关系；强化班主任队伍建设，精心挑选和培养班主任，增强理论学习，提高班主任的管理能力和育人水平。5.加强校园文化建设。一要以加强校园环境建设，培育校园精神和加强绿化、美化和净化工作，充分挖掘本校的自然资源和人文资源，建设独具特色的、高品位的校园文化；二要以个性和创造力的发展为重点，努力建设民主平等、尊重个性的校园文化，创设“全面发展，塑造成功，张扬个性”的校园文化氛围，为培养具有创造性个性的人创设条件；三要把校园文化建设活动作为加强学生思想道德建设的切入点，重点培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息等优秀品德。逐步形成学校“处处是文化，事事皆教育”的良好氛围。 6.开展第二轮学校德育测评工作。启动第二轮学校德育测评工作，重点对校园文化建设进行评估。7.构建学校、家庭、社会三位一体德育网络。各校要重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。8.加快社会实践基地的建设步伐。充分发挥中心校“乡村（县城）学校少年宫”的作用，开展学校少年宫才艺比拼活动，丰富学生的校园生活，让学生快乐健康地成长。（二）规范学校管理，均衡优质发展。1.继续构建均衡发展的义务教育。认真落实县局小学集团化办学目标，实行“帮扶结对”联校发展，本学年开展“中心社坝”结对帮扶活动；加强中心校、片中心建设，充分发挥其办学示范、培训基地、教研中心作用；严格落实义务教育段学校“就近入学、划片招生”政策，实施“阳光招生”，接受社会监督；加强对义务教育段学籍的动态管理，做好与学前电子档案、初中段学籍的衔接；落实“两免一补”、贫困生资助等工作，确保外来务工人员子女全部入学，推动全镇小学均衡优质发展。要加强市两项督导、均衡发展省级验收（指导）业务指导，把实施“教育均衡发展”作为各校工作的重中之重，重视专题培训，科学建档，确保“教育均衡发展”各项工作的顺利进行。2.做好镇级第五轮素质教育督导评估工作。认真落实镇第五轮实施素质教育工作督导评估规划评估实施方案，中心小学做好市级“素质教育先进校”评估验收各项准备工作；学期内对互助、陈芹、瑞东三所完小进行镇级第五轮素质教育督导评估，进一步推动全镇各小学全面实施素质教育，规范办学行为，提高教学质量和办学效益，不断提高素质教育督导效应。3.建设市级“教学管理先进校”和省级“语言文字规范化学校”。中心校积极开展市级“语言文字规范化示范学校”和省级“语言文字规范化示范学校”的创建活动，要以申报市级“教学管理先进校”为契机，努力打造“一先四优”的办学特色（先进办学理念、优秀团队精神、优良校风学风、优美校园环境、优质办学效益）；要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，积极开展的创建活动，努力通过评估验收。4.推行学校精细化管理工作。进一步倡导“细节创造完美”观念，抓好教学管理的精细化（课程计划、集体备课、课堂教学、作业管理）、教科研管理的精细化（申报程序、过程性实施、推广与应用）、学生管理的精细化（重视“养成”良好习惯）、校园管理的精细化（围墙、教室、走廊、楼梯、功能室、办公室文化建设与管理），不断提学校升办学内涵。5.加强组织建设，依法治教、民主治校。继续加强党总支建设，通过开展“群众路线教育实践”和“创先争优”活动，加强党员教师作风建设，努力建设学习型、组织性与服务型党组织，增强凝聚力和战斗力，发挥学校党组织推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的作用；充分发挥工会和教代会的职能，服务于全体教职工，服务于学校教学中心工作，推进学校健康和谐发展；依法收费，推进“阳光工程”，实行亮证收费、收费公示制和凭卡收费制度，严格实行“收支两条线”制度，杜绝乱收费或变相乱收费行为；大力推行校务公开，积极开展民主评议政风行风活动，坚决制止有偿招生、有偿家教、强行推荐教辅资料等以教谋私行为，树立和维护良好的教育形象，办人民满意教育。6.健全激励机制，推动学校科学发展。继续完善中心小学教师工作绩效考评方案，充分发挥“蔡炳河”、“回头客”、“庄瑾”奖教奖学基金的作用，完善评价方案，落实评价工作，建立有效的激励机制。（三）立足课堂教学，促进师生成长。1.构建“有效教学”，实现“高效课堂”。贯彻落实县局文件精神，实施“有效教学”工程，并将其作为素质教育的总抓手，要按照泉州市中小学实施有效教学指导意见（试行）有关精神，认真拟定实施方案，明确“起始年级是基础，中间年级是关键，毕业年级是重点”的策略定位。各校要根据不同年级确定教学管理的重点；起始年级要狠抓学生行为习惯和良好学习习惯的培养，真正夯实基础；中间年级要强化课堂管理，做好防差补差工作；毕业年级要抓两头，带中间，大面积提高教学质量，要避免只抓语数，而忽视技能、常识科教学的现象。2.深入开展“教学质量月”活动。要通过“教育质量月”活动，贯彻落实省小学教学常规管理意见精神，检查各校校本化教学常规管理制度的建设与实施情况，推广“先学后教”、“减负增效”等教学新模式，着力构建高效优质课堂，努力实现“轻负担、高质量”的教学改革目标。3.立足课堂教学，开展教学研究。（1）建立“周教研日”制度。为加强校本教研的活动实效性，本学期实行“周教研日”制度。“周教研日”每周三下午开展活动（单周为语文、双周为数学），教研内容主要为学习新课程理论，互通学科最新教学教研动态，对课程实施中的重难点问题进行专题研讨，探索高效的课堂教学模式；打磨公开教学，安排听评课，研析课堂教学案例，反思、总结教学中的得失；统一教学进度，研讨、交流即时教学单元教法，研究和解决教学实际中的问题；分工协作整合教学资料，实现课程资源共享；进行课题研究，以研促教，以教助研，提升教师理论素养和教学水平。各校应制定严密的工作计划，确立活动时间、地点、主题（一次一个中心）、活动形式、具体负责人（召集或中心发言人）；每次活动力求做到目标明确，安排周密，讲究实效并及时做好资料存档；此项工作将纳入“教学管理先进校”评估指标体系，并在期末评选“先进教研组”。（2）加强教研组（备课组）建设，精心打造教师“学习之家”。学年初成立中心小学各学科教研组，加强各科教研组（备课组）建设，明确工作中心任务，重点开展集体备课、行动研究和案例分析，实现交流协作、资源共享、智慧碰撞，搭建行之有效的教研平台与教师专业化训练的舞台，让制度成为习惯、理念化为行动，努力把教研组建设成为教师的“学习之家”。（3）开展“教学开放周”活动，强化片中心教研基地建设。以中心、片中心为单位，结合县、市“十二五”立项课题，开展“教学开放周”活动，把各片中心建设成师资培训、教研中心、示范辐射基地校，形成中心片中心教研组三级教研网络。（4）加强骨干教师管理与考核。加强各级“学科带头人”、“骨干教师培训对象”的管理，通过自我发展规划、高端研修、跟班学习、全程指导、课题研究、典型示范、成果总结提升；继续开展骨干教师教学展示活动，支持骨干教师开展教学研究和改革实验，为青年教师的专业化发展搭建平台；优化学校教师队伍，有力促进学校教育教学发展。（5）实行“帮扶结对”，开展“教学调查”，促进新聘教师快速成长。推行骨干教师与新招聘教师“帮扶结对”，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进新聘教师快速、健康成长；开展“教学调查”，搭建新聘教师展示舞台，促使新聘教师提高业务能力，尽快胜任教学工作。（6）加强毕业班教学工作。各校要总结上学年毕业班质量成功经验，重视任课教师选配与培养，加强学生管理和教学研究，关注“达利英才奖”对象的选拔与培养；教导处要通过质量分析会、任课教师座谈会、期中（末）质量跟踪等，加强毕业班质量监控工作。4.重视课题研究与论文管理。继续加强各级“十二五”课题管理工作，有力推动教师加强教学研究工作；鼓励教师积极撰写论文，参加各级各类论文评选，积极投稿争取有更多的论文发表。5.实行“教学管理先进校”评估，向管理要质量。认真落实省小学教学常规管理的若干意见(试行)和市办学行为“五规范”工作要求，使教学常规工作进一步规范化、制度化。根据中心小学教学常规管理制度要求，建立健全各种教学常规管理制度；紧紧围绕教学管理这个中心，强化各校教学常规月检评，采取专项检查与不定期检查相结合，进行“教学管理先进校”评估（平时不定时、质量月、常规专项、期末质量验收四结合），切实加强教学管理各环节，真正落实“严、精、细、实”的管理细节，向管理要质量。6.有计划开展各学科竞赛。学期内举行“小学生田径运动会”、“三至六年级作文比赛”、“一至六年数学竞赛”、“小学生书画现场比赛”、“六年综合知识竞赛”、“小学生生活与劳动技能比赛”等活动，有效促进师生教与学，真正把校园建设成“学园”。（四）完善防范体系，建设平安校园。深入贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法、福建省社会治安综合治理条例、福建省学校安全管理条例等法律法规，全面落实省、市、县关于安全工作的有关要求，遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，以巩固安全教育和管理“标准化建设三年行动”成果的基础上，开展“平安先行学校”和“安全发展学校”创建活动，全面提升学校安全教育和管理水平为重点，突出安全教育着重点，增强安全教育实效，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取有力措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。三、周工作安排：月份工作要点主题周次日期主 要 内 容完成时间负责人八1义务教育宣传周。2教师学习集体备课周。3整理校容校貌。4招巩生工作。5开学“五个一”。预备周8.26/8.301.8月26日教师到校。2.8月27日8月30日学生注册。3.8月27日8月30日教师学习、集体备课。4.制定学校工作计划。5.各师拟写学科教学计划。6.校园及周边环境卫生整治。7.挂钩行政下校：做好开学“五个一”工作。周二三/六三/六二/六二/六二/六周日各校各校教导处行政各师各校行政九1“文明礼仪伴我行”（孝文化教育）主题活动。2开学式。3校园、班级“十个一”建设。4“师德建设月”系列活动。5各部门工作会。6学区、县常规检查。7制定各项计划。8第16届全国推普周。9庆祝第30届教师节。10校园紧急疏散演练。11各校运动队训练。孝文化教育月（崇尚孝道、弘扬孝心、践行孝德教育）一8.31/9.061.开学式，组织观看央视一套开学第一课：主题“父母教会我什么”。（9.1）2.按功课表正式上课。（9.1）3.学区行政下挂钩校调研（县局、进修校教学视导）。4.恢复各项德育常规。5.完成各部门工作计划。6.安全教育并签订安全承诺书。7.礼仪教育月（孝文化教育）主题活动。8.校园、班级文化”十个一” 建设。9.“文明礼仪伴我行”主题系列（一）开展“文明每一天”文明礼仪践行活动。10.组建校运动队并加强训练。11.制定新聘教师结对帮扶方案周一周一周一一/五周五一/五全月一/五一/五一/五周五德育处各校教导处行政德育处负责人保卫科德育处德育处德育处各校各校二9.07/9.131.开展“我们的节日”主题活动。（节日小报评选及中秋传统诗词吟诵），中秋节（周一）放假1天。2.庆祝第30届教师节活动：（教师：开展“带头践行社会主义核心价值观”、学生：开展“感谢师恩”主题教育活动。）3.学区教研工作会议4.学区德育工作会议。5.安全工作例会。6.开展校园紧急疏散演练。7.举行学区小学生生活与劳动技能比赛8.开展“奋发向上、崇德向善”为主题的第22届全国青少年爱国主义读书教育活动二/五周三周二周四周五二/五周五本周起德育处各校教导处德育处保卫科保卫科德育处德育处三9.14/9.201.第16届推广普通话宣传周活动。（主题为“推广普通话，共筑中国梦”并做好“三个一”）2.一年级新生学籍验印。（暂定、具体时间另行通知）3.参加县中小学生规范汉字书写比赛4.参加县小学英语课堂教学评优活动5.开展公民道德宣传日活动（9月20日）一/五一/三周二待定周六德育处教导处德育处教导处德育处四9.21/9.271.班主任工作月例会（1）。2.月份教学常规检查（1）。3.第五轮素质教育督导评估（互助、陈芹、瑞东）。4.参加县小学语文课堂教学观摩评优活动5.省级汉语言文字规范化示范校验收6.开展“强我国防兴我中华”全国防教育日（9月21日）7.毕业班教师座谈会8.参加“县小学品德与生活（社会）优秀教学设计的评选活动”周二一/五一/五待定待定周日周三一/五德育处教导处伟瑜教导处中心校德育处教导处教导处十 1爱国教育月主题活动。2“教育质量月”活动。3庆祝建队65周年系列活动。4学区小学生田径运动会及组队集训。5片教学开放周。6三至六年作文竞赛。7期中质量测查、质量分析、家访。8.第二轮学校德育工作测评9.组织学生参加社会实践10.县小学运动会爱国主义教育月（队史教育、尊老敬老教育）五9.28/10.041.爱国教育月主题活动。2.制定“教学质量月”实施方案。4.节前安全教育。4.9.28（周日）上课（补10.6周一功课）5.举行学区2014年小学生田径运动会6.国庆节放假（一）14日7.县运动会报名全月日/二周五周日周二三/六周二德育处行政保卫科各师体育组行政体育组六10.05/10.111.国庆节放假（二）57日2.组建校运队并集训。3.学区“教育质量月”分片互检。4.10.11（周六）上课（补10.7周二功课）5.开展第二轮学校德育工作测评活动6.三至六年级作文竞赛7.一年级新生学籍验印日/二周三四/五周六全周周六日/二各校体育组教导处行政德育处教导处教导处七10.12/10.181.建队日。建队65周年系列活动队章、队前教育举行新队员入队仪式，进行队史教育。2.迎接县“教育质量月”评估。3.片教学开放周活动（一）。（岩峰、松林、廖厝）4.送交“小学综合实践活动优秀教学论文评选活动”5.参加县“小学英语教师技能比赛后续的“一课三构”选拔赛；周一待定待定一/五待定德育处各校各片长教导处教导处八10.19/10.251.参加县中小学田径运动会2.片教学开放周活动（二）。（互助、古山、中心）3.市小学教学管理先进校评估验收4.举行学区“小学数学课堂教学观摩评优活动”；五/日待定暂定三/四行政各片长中心校教导处九10.26/11.011.一至六年级期中质量测查，调整教学进度。2.开展期中“家访”活动。3.期中质量分析。4.学困生期中心理辅导。5.班主任工作月例会（2）。6.月份教学常规检查（2）。7.重阳节（开展“我们的节日”主题活动（2）重阳节孝心主题教育活动。）8.参加县“小学综合实践活动优秀教学论文”评选活动周四四/五四/五四/五周三周五周日四/五各校德育处教导处德育处德育处教导处德育处教导处十一1.感恩教育月主题活动.2.县教学常规随机抽查。3骨干教师教学展示。4.两项督导、均衡发展专题培训。5新聘教师汇报课。6迎接县教学常规随机检查。7毕业班质量调研。8开展学校少年宫才艺比拼活动。感恩月（法制教育、感恩教育、集体主义教育）十11.02/11.081.感恩月主题教育活动。2.期中语数成绩录入电子档案。3.各级骨干教师教学展示（一）。4.参加县小学数学课堂教学观摩评优活动全月一/五周四待定德育处教导处教导处教导处十一11.09/11.151.参加县小学科学片段教学交流评选2.两项督导、均衡发展省级验收（指导）专题组业务培训会暂定暂定教导处行政十二11.16/11.221.迎接县教学常规随机抽查2.两项督导、均衡发展省级验收（指导）自查自纠3.开展学校少年宫才艺比拼活动4.新聘教师汇报课5.参加县“中小学美术微课评选活动”暂定一/五一/五三/四暂定各校专题组中心校教导处教导处十三11.23/11.291.班主任工作月例会（3）。2.月份教学常规检查（3）。3.毕业班教学质量调研。4.迎接市两项督导、均衡发展省级验收（指导）周四一/五一/五待定教导处德育处行政行政十二1艺术教育月主题活动。2六年级综合知识竞赛。3各年级数学竞赛。4县“恒青杯”作文竞赛。5校园文化节活动。6市级素质教育先进校复检7.评优选好艺术教育月（书画展、文娱汇 演、文化艺术节）十四11.30/12.061.艺术教育月主题活动。2.开展“弘扬宪法精神、服务科学发展”法制宣传日活动（12月4日）3.毕业班综合知识竞赛（