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文档简介

尺有所短寸有所长 教学目标： 通过这组文章的学习，达到培养学生良好的阅读习惯，学到一点快速阅读文章的方法，并从中理解议题所蕴含的含义。 教学重点： 1.学会阅读的方法：快速默读、跳读、画重点句写批注、找重点词总结。 2.提升自己的阅读速度。 3.理解“尺有所短寸有所长”的含义,懂得做人的道理。 教学难点： 1.课题所蕴涵的深层含义：人或事物身上的优点可能是他的缺点；缺点也可能是优点。 2.学会阅读的方法。 教学过程： 一、导课环节 谈话导课：同学们好，今天老师给大家带来了一组文章，它们都在讲述着“尺有所短寸有所长”的道理。尺和寸都是长度单位，他们谁是比较大一点的单位呢？（学生有知道这点知识的说尺长，有根据这个成语理解的说寸长。） 出示图片了解这点知识，同时思考：在成语里尺和寸，长和短代表的含义。 二、共同学习环节 1.出示第一篇文本骆驼和羊，快速默读文章，初步感知故事情节。 2.运用跳读方式，找到骆驼和羊各自优缺点的句子用横线画出并做批注。从句子中提炼出关键词，完成表格。 3.深层探讨：骆驼的优缺点都源于它的高，羊的优缺点都源于它的矮。理解本课难点：尺有所短寸有所长，在不同情况下长处会成为短处，短处也会成为长处。 三、学以致用，自学环节 学生用学到的阅读方法自学长腿七和短腿八、陶罐和铁罐的故事。 长腿七和短腿八的故事让学生更加理解长处和短处是互补的，知道取长补短带给我们的是更和谐的生活。 陶罐和铁罐的故事让学生理解：尺有所短寸有所长，不要因自己的长处而骄傲。 四、联系实际环节 1.联系实际谈谈自己身上的优点和缺点，以及自己如何弥补或改正自己的缺点。 2.送给学生两段话，表达老师对学生的希望。 六、好书推荐环节 本节课我们认识的三对朋友中有两对还藏在两本书里长腿七和短腿八、骆驼和羊，相信书里的内容更精彩，课
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