盘县五中班主任工作考核表.doc

盘县五中班主任工作考核表20 20 学年度 学期 年级_班 班主任姓名：_ 考核内容完 成 质 量权 重考核评分班级工作计划A.能按照学校布置的任务和要求，学期初及时制订班级工作计划，管理目标比较明确，并且认真组织实施。7-8B.有班级工作计划，但管理目标不太具体、组织落实不够好。5-6C.平时工作尽管有要求，但未制订班级工作计划。3-4班委会团支部建设A.班委会、团支部（少先队）组织健全，指导班委工作开展正常。班团队干部在班级学习、活动中能发挥骨干作用，并受到同学的信任和拥护。7-8B.班委会、团支部（少先队）组织虽健全，但关心指导不够，班委、团支部工作开展不理想，班团干部发挥作用一般。5-6C.班委会、团支部（少先队）组织不健全，班委、支部工作开展不够，班团队干部发挥作用不大。3-4班会课教育A.结合班级实际，有计划、有目的地定期召开班会，有班会记录，教育效果好。7-8B.不定期地召开班会，但内容不够充实，无班会记录或记录不全，教育效果一般。5-6C.班会课开展不正常，教育效果较差。3-4班纪班风管理A. 能经常组织全班学习、贯彻学校制定的各项规章制度，能及时有效地处理好学生中突发的违纪事件，学生遵纪守法观念较强，班风正，无明显的违规违纪现象，无学生流失现象。14-15B.能对学生进行校纪校规教育，全班虽无明显违纪事件，但班风班纪一般。10-13C.对全班教育不力，不能及时处理好学生中的违规违纪事件，学生遵纪守法观念较差，有明显违纪现象和事件发生。6-9班级活动开展A.能经常组织开展有教育意义的班级活动(含团组织、学生会、志愿者协会等组织的活动)，学生参与率高、效果好。能在集体活动中取得好的教育效果。7-8B.虽能组织一些活动，但内容不够丰富，学生参与程度不高，参与活动的积极性不高，效果不理想。5-6C. 很少组织学生活动，班集体缺乏凝聚力、缺乏生机。3-4班级学风及学习质量A. 重视对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法，调动同学的学习积极性，有良好的学风和提高教育教学质量的措施。期末考试全班及格率、平均分在同年级、同层次、同学科中处于上游。14-15B.能进行一定的学习动员教育，有措施但不够有力，期末考试在同年级中属中游。10-13C.对学生教育不够，学风差，全班成绩在同年级中较低。6-9劳动卫生A.能认真组织学生参加校园劳动和创建活动，教室及校园包干区卫生经常保持整洁干净，学生有良好的劳动卫生习惯，在学校及系部组织的卫生检查中经常获好成绩。7-8B.能组织学生参加打扫卫生和创建活动，但经常保持不够，在检查评比中成绩一般。5-6C.教室等场所卫生较差，在检查评比中成绩较低。3-4工作作风A. 能经常坚持深入教室、深入宿舍了解学生情况，敢于管理，善于管理，做深入细致的思想政治工作。能与学生家长保持经常联系，及时做好个别同学的工作并认真作好个案记录。能积极主动完成学校领导及有关处、室交办布置的各项任务。14-15B.基本能做到联系学生和学生家长，能及时做好学生的教育工作，但效果不太明显，完成任务较好。10-13C.缺乏与学生和家长的联系，工作不够及时，无个案记录。6-9学生反映A.能做到教书育人，管理育人，服务育人，为人师表，在学生中威信很高。14-15B.基本能做到教书育人，在学生中有一定威信。10-13C.为人师表不够，在学生中威信较差。6-9备 注得分85分以上考核为“优秀”，得分75-85分考核为良好；得分6075分考核为“合格”，得分低于60分的考核为不合格。合 计：