浮力计算方法

浮力的计算方法教学目标：1、熟悉六种常用的计算浮力的公式。2、会根据题意选择适合的方法计算浮力3、通过对学生进行正确计算浮力的指导，提高学生分析解决问题的能力。4、让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感和收获成功的喜悦。教学重点：能根据题意选择适当方法计算浮力。教学难点：在一道题中用多种方法计算浮力。本课特色：独创平衡法解物体受多个力时的浮力问题。教学过程：一、知识回顾：问题：我们已经学习了哪些计算浮力的方法？二、合作探究：采用必答形式让每组随机抽取的同学学生分别说出一种计算浮力的计算公式。共同归纳出计算浮力的五种方法及解题关键。并在白板上直观的表示出来。再以图示的形式讲解第六种浮力计算方法。分别对六种方法进行分析和练习：1、压力差法：F浮=F向上F向下典型例题：PPT演示点拨：浮力产生的原因是上下表面的压力差，压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。2、测力计法：F浮=GF典型例题：PPT演示（学生口答，并说出解题关键）点拨：测力计法适用于用弹簧测力计的情景。3、阿基米德原理：F浮= G排=液g V排典型例题：PPT演示（学生说出解题关键，师生共同点评）点拨：阿基米德原理适合已知排开液体体积、质量或者全部浸没时给出物体体积的情景，同时阿基米德原理还适合于气体。.三、小结：同学们这节课你学会了什么？四、巩固练习：用合适的方法计算浮力。要求在练习题上画出用了多少种计算方法。五、板书设计：浮力的计算方法1、原理法：F浮 = _ = _ 2、 测力计法：F浮 = _ 3、漂悬法： F浮= _ 4、压力差法：F浮 = _ 5、平衡法： _ 6、排水量法：F浮 =_ 练习： 例1、（改编）一个边长为10cm的正方体木块漂浮在水中，木块下表面受到水的压力为6N，则这个木块受到水的浮力为多大?(g取10N/kg)例2、（2013泰州）如图甲所示弹簧测力计示数为5N。如图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N，则小球受到的浮力为多大？小球的体积为多少 m？(g取10N/kg)例3、（辽宁省改编）重1.5N的木块浮在水面上，它露出水面部分的体积是100cm。求 （1）木块所受的浮力（ 2） 木块的体积。(g取10N/kg)例4、（2013锦州）物体的质量是3.6kg，体积为4dm3，把物体投入水中，当它静止时，受到的浮力是多大？把它放入酒精中静止时，它受到的浮力多大？（酒精=0.8103kg/m3、水=1.0103kg/m3、g=10N/kg）例5、（2014玉林改编）如图所示，体积为500cm3的长方体木块浸没在装有水的柱形容器中，细线对木块的拉力为2N。（取g=10N/kg），求：（1）木块的重力（2）木块的密度（3）若剪断细线待木块静止后，将木块露出水面的部分切去，要使剩余木块刚好浸没在水中，在木块上应加多大的力？例6、（2014洛阳二模改编）我国第一艘航空母舰“辽宁号”的排水量为67500t，它满载时受到的浮力为_N。当堂练习（2012孝感）学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动。（p水=1.0103kg/m3，g取10N/kg）（1）她选取一质量为750g、体积为1250cm3长方体木块，让它漂浮在水面上，如图甲所示，求木块受到的浮力（2）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中？（3）她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0.4N，求合金材料的密度教学反思：浮力复习课是对浮力整章内容的知识回顾、梳理和提升，使学生所学的知识条理化、系统化，帮助学生建构属于自己的知识网络，指导学生学习知识贮存和提取的方法。让学生对已学的知识进行全面回顾，并扎实巩固。整合所有要复习的内容，做到环环相扣，层层深入。教学流程是：知识回顾框架建立知识应用例题精选课堂练习课后巩固。通过本节课的教