092王辰午 中国文化概论.doc

一、 法国纪录片智人和人类的进化曾引爆法国的收视狂潮，它以一种特殊的叙述方式将人类发展历程中，不同阶段、不同领域的不同文化现象以感性、形象的方式呈现在我们面前，如宗教、军队、氏族、赋税、国家等。你对其中哪种文化现象最感兴趣？结合你自己对“文化”的理解，谈谈你对纪录片中涉及的某些文化现象的看法。一智人和人类的进化主要讲述的都是我们的祖先发展进化的历史，它以一种特殊的叙述方式将人类发展历程中，不同阶段、不同领域的不同文化现象以感性、形象的方式呈现在我们面前。在影片中有很多种元素，其中包括宗教、氏族、政治、文字、权利等等，其中我最感兴趣的是人类科学的发展与人类智慧的成长。比方在人类的进化中的几个瞬间，如灌溉术的发现，牲畜的繁殖，以及剩余价值的发现和最初等价交换的出现，都体现了科学以及人类智慧在整个人类发展史中起到得重要作用。但是发展的道路总是曲折的，在农业发展的同时，人们意识到了水资源的重要性，许多战争因此产生了；畜牧业的发展让瘟疫、疾病产生，不过与此同时医学也得到了发展。当人类的知识量达到一定的数量后，文字也诞生了。文字，起初只是符号，扮演着更重要的角色。如果说，运输拉近了各部落的距离，促进部落的发展和交流，那么文字则记录了历史，更大程度上丰富了人类的精神思想，让人类的生活更为便利。文字的诞生让人类的科学（自然科学、人文科学）都以一个全新的速度发展。因而，人类真正的产生了文化。人类用自己的智慧创造了各种精神、物质财富，用自然科学解释日常生活中所遇到的问题；用人文科学去解决人类社会发展的各种问题。文化在整个人类发展的历史中起了不可忽视的作用。文化可以说是人类进化史上的催化剂。人类所创造的财富的总和，这就是文化。二、 一般高校文化史类课程的讲述主要以两种方式展开，一是按照历史的、纵向的线索，二是按照专题的、横向的线索。1.从自身出发，你认为哪种方式更好？说说你的理由。2.请你对本学期中国文化概论的教学提些意见及改进的建议。1. 作为一个广告学的学生，虽然曾经是一个文科生，在高中阶段学过较多的历史，但是就目前广告专业来说，学习文化史类的课程还是按照专题、横向探索的线路学习文化史比较好。因为文化史类的科目在广告学中本来就不是核心科目，并且在广告学的其他课目中也有包括广告史、文化创意学、影视文化等多门文化类课目，大多数内容都较为理论化，不适合也不需要广告学学生进行深度学习。所以以蜻蜓点水的方式对文化史类的课目进行教学再好不过。2. 本学期由于特殊原因中国文化概论的课时并未达到原有数目，但是我觉得这并没有什么影响。作为非核心课目的主旨就是让学生在学习专业知识的同时能接触更多的非专业知识，而这些知识并不在于安排了几节课，最重要的是有没有这门课。课不在多，能让学生了解到更多的知识才是关键！三、 试举一支你心目中较好的“文化”与“广告”有机、完美结合的广告例子（仅限于中国广告），陈述其主要内容，并加以分析，说说好在哪里。如果有不足，不足又在哪里。 中英快译平面广告上面3副海报为中英快译公司的平面广告。第一幅是一个“全”字，其实是由英文字母“ALL”组成。第二幅的“恨”字，则是用“HATE”。第三幅的“马”用的英文“HORSE”。这三者都是将中国的文字和英文单词相结合组成的海报，无论是创意，设计还是具体的排版都做的非常的好。从整体上来说是广告和中国文化的完美结合。广告要获得大众的认同，必定要体现出传统文化的特征，在广告中融进文化特定的价值观念和行为模式。无论是受众心理需求,还是广告创意策略都离不开传统文化。 传统文化历经几千年文化发展积累和流传，广泛地以思维方式、价值观念、伦理道德、审美趣味等形式存在。对于广告而言，最为关键的是这些文化已内化为人们心理和性格，下意识地使受众选择性接触理解广告信息。因此，理解和把握影响广告受众认知心理的传统文化因素，意义重大。特别是中国文字，中国文字是经过几千年中华民族的传承所传承下来的，其中不光包含着文化信息，包含的更多的是中华名族几千年来的底蕴与文人情怀。这三则广告的最大优点就在于很完美的把中国汉字与英文单词结合在了一起，为其企业的主要营运手段“翻译”做了形象的宣传。有效地执行传播功能和推销功能，对商品或服务信息进行艺术加工，以吸引、感染、愉悦了广告受众，给广大受众提提供了文化共通和文化认同。同时这三则广告也有不足，广告虽然极具创意