黔之驴练习附答案.doc

黔之驴复习题黔无驴，有好事者（ ）船（ ）载以（ ）入。至（ ）则（ ）无可用。放之（ ）山下。虎见之（ ），庞然大物（ ）也，以为（ ）神，蔽（ ）林间窥（ ）之。稍（ ）出近（ ）之，憖憖然（ ），莫（ ）相知（ ）。 他日（ ），驴一鸣，虎大（ ）骇（ ），远遁（ ），以为且（ ）噬（ ）己也，甚恐。然（ ）往来视之，觉无异能者；益（ ）习（ ）其（ ）声，又近出前后，终（ ）不敢搏。稍（ ）近，益狎（ ），荡倚冲冒。驴不胜（ ）怒，蹄（ ）之。虎因（ ）喜，计（ ）之（ ）曰：“技（ ）止（ ）此（ ）耳（ ）!”因（ ）跳踉（ ）大阚（ ），断（ ）其（ ）喉，尽（ ）其肉；乃（ ）去（ ）。1、文学常识(1)黔之驴选自_，作者_，字_，_代文学家。(2)古代散文是和_相对的文体。唐朝_、_等人提倡古文运动，在文学史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。(3)寓言是一种文学体裁，往往用_来阐明_。2、给加点字注音庞然大物（ ）窥之（ ）慭慭然（ ） 虎大骇（ ）远遁（ ） 荡倚（ ）冲冒 噬己（ ） 益狎（ ）跳踉（ ） 大阚（ ）3、通假字 技止此耳。 ( )通( )，意思是（ ）4、解释下面每组中指定的词。然:A.庞然大物（ ）B.然往来视之（ ）因:A.虎因喜（ ） B.因跳踉大（ ）之:A.黔之驴( ) B.虎见之( )耳:A.技止此耳（ ） B.无丝竹之乱耳（ ）以为:A.庞然大物也，以为神（ ）B.以为且噬己也（ ）5.翻译下列句子。虎见之，宠然大物也，以为神。 译： 稍近，益狎，荡倚冲冒。译： 驴不胜怒，蹄之。译： (4)蔽林间窥之.译： （5）因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去译： 6、下列说法不准确的一项是（）A.“跳踉大阚”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。 .本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。.“终不敢搏”写出老虎的谨慎。 .这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。7、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）A、至则无可用，放之山下 B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，计之曰 D、稍出近之8、下列句子翻译有误的一项是（）、黔无驴，有好事者船载以入。贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。、益习其声，又近出前后，终不敢搏。慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。、技止此耳。 它的本事不过如此罢了。、断其喉，尽其肉，乃去。咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。9.写出出自本文的三个成语 _、_、_;再写出含有“虎”字的三个成语_、_、_ 。10老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是_、_。（用原文语句作答）11、请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。 ( )益习其声，又近出( )前后，( )终不敢搏( ) 12、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。虎见之 13、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意含义:_寓意:_14.认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴子与老虎的性格特点。 驴：_ 老虎：_ 15、假如“好事者”看到了虎“尽其肉，乃去”的背影，请发挥你的想象，从下面角度任选一个，以“好事者”的口吻在横线上补出具体内容。（1）从自己和驴的角度诉说驴被虎吃的原因。驴啊，_你也不会被吃掉啊！（2）从自己和虎的角度诉说虎吃掉驴的原因。老虎啊，_你也不能吃掉驴啊！16假如“黔驴”家属把老虎告上了动物法庭，请发挥想象，为老虎作一段辩护辞。_ _17.有同学说，文中的老虎连驴都害怕，是只“胆小虎”。你同意这种说法吗？_18、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。 _19、整体阅读文章，把握老虎的不同表现，理出文章叙事线索，完成下列填空（每空限填一词）。（ ）驴 （ ）驴（ ）驴食驴20、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:（ ）（ ）（ ）21、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全可以避免。对此，你有什么看法，写出你的观点及理由。_22、分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？_23、找出本文表明虎的心理词语。_24、这篇文章的寓意是什么？_黔之驴一、给下列加点字注音。黔无驴( ) 好事者( ) 庞然大物（ ）远遁( ) 窥之( ) 稍近益狎（ ) 跳踉( ) 以为且噬己也( ) 慭慭然（ ） 虎大骇（ ） 荡倚（ ）冲冒 益狎（ ） 大阚（ ）二、解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（ ） 憖憖然（ ） 他日（ ）虎大骇（ ） 益习其声（ ） 驴不胜怒（ ） 计之曰（ ） 止此耳（ ）有好事者船载以入（ ） 至则无可用（ ）稍出近之（ ） 虎大骇，远遁（ ）以为且噬已也（ ； ） 益习其声（ ）稍近益狎（ ） 技止此耳（ ； ）乃去（ ） 蔽林间窥之（）蹄之（ ）三、一词多义然:A.庞然大物（ ） B.然往来视之（ ）因:A.虎因喜（ ） B.因跳踉大（ ）去:A.乃去（ ）B.西蜀之去南海（ ）耳:A.技止此耳（ ） B.无丝竹之乱耳（ ）以为:A.庞然大物也，以为神（ ）B.以为且噬己也（ ）之: A.黔之驴( ) B.虎见之( )四、翻译下列句子。（1）虎见之,宠然大物也,以为神 （2）稍近,益狎,荡倚冲冒 （3）驴不胜怒,蹄之 （4）因跳踉大阚,断其喉,尽其肉;乃去 （5）蔽林间窥之 五、选择题1.下列说法不准确的一项是（）A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。 、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。 、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。2、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）A、至则无可用，放之山下 B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，计之曰 D、稍出近之3、下列句子翻译有误的一项是（ ）、黔无驴，有好事者船载以入。译文:贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。、益习其声，又近出前后，终不敢搏。译文:慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。、技止此耳。 译文：它的本事不过如此罢了。、断其喉，尽其肉，乃去。译文：咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。六、文章理解黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；（ ）益习其声，（ ）又近出（ ）前后，（ ）终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。1、写出出自这个故事的两个成语。 2、按照文章的先后顺序，可以把文章分成多个层次，找出层次中表明虎的心理的词语。 3、本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受 4、请补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中前后省略的词语。5、用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程 虎见之（ ）（ ）（ ）（ ） 6、请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容 7、本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说这些描写刻画了虎怎样的心理？ 8、认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴与老虎的性格特点。 驴：_ 老虎：_ 9、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:（ ）（ ）（ ）10、分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？_11、细读课文，举例说明作者运用准确、简练、生动形象的动词刻画虎有勇有谋的性格特点。_12、这篇文章的寓意是什么？_答案：一、给下列加点字注音。qinhopangdnkuxilingsh二、解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（巨大的样子 ） 憖憖然（小心谨慎 ） 他日（另外 ） 虎大骇（害怕 ） 益习其声（ 渐渐 ） 驴不胜怒（ 忍受 ） 计之曰（ 考虑 ） 技止此耳（本领）有好事者船载以入（船： 用船 ） 至则无可用（则： 却 ）稍出近之（稍：渐渐） 虎大骇，远遁（遁：逃走）以为且噬已也（且： 将 咬 ） 益习其声（益：渐渐 ）益狎（狎： 亲近而不庄重 ） 技止此耳（止：罢了 ）乃去（乃： 才 ）蔽林间窥之（偷看） 蹄之（用蹄子踢）三、一词多义 然： A.庞然大物（ .的样子 ） B.然往来视之（ 然而，但是 ） 因： A.虎因喜（ 因而 ） B.因跳踉大阚（ 就，于是 ） 去： A.乃去（ 才 ） B.西蜀之去南海（ 距离 ） 耳： A.技止此耳（ 罢了 ） B.无丝竹之乱耳（ 耳朵 ）（5）以为： A.庞然大物也，以为神（ 把.当作 ） B.以为且噬己也（ 认为）（6）之: A.黔之驴( 的 ) B.虎见之( 代词，代驴 )四、翻译下列句子。老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。五、选择题c B B 六、文章理解黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1、写出出自这个故事的两个成语。庞然大物黔驴技穷 （3）黔驴之技驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。2、本文可以分为六个层次，找出层次中表明虎的心理的词语。以为神 慭慭然 大骇 甚恐 益狎 因喜3、本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受5、（1）这则寓言告诉我们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。 （2）做事要知己知彼，慎重对待，方能成功。 （3）要做成功一件事，必须要有一个观察、考察到试探地完整的实践过程。4、请补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中省略的词语 （虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。5、用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程 虎见之稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒 6、本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？ “荡倚冲冒”，写虎的积极主动，大胆试探。“往来视之”表现了老虎的小心翼翼，不敢贸然接近驴子的谨慎心理；“跳踉大han”表现了老虎把驴当成盘中餐的坚定，勇敢。7、认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴与老虎的性格特点。 驴：_ 愚蠢无能 （外强中干） 老虎：_ 机智勇敢（胆大心细、有勇有谋）9、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词: 蔽窥 慭慭10、分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？ 为下文老忽见到驴好奇又害怕的情节做铺垫。11、细读课文，举例说明作者运用准确、简练、生