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文档简介

“提升文明修养 培育职业素质”主题教育活动方案一、 指导思想为了创造一个文明和谐、清洁有序的学习环境，推进学校精神文明建设，培养符合现代企业要求的职校学生，学校决定在全校开展“提升文明修养 培养职业素质”主题教育活动，对青年学生进行以基础文明为重点的社会公德、行为规范养成教育，具体实施方案如下：二、活动目标1、行为文明：教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不吃游食、不损坏公共设施、不打架斗殴、不吸烟饮酒、不赌博、公共场所男女交往行为得体等。2、 仪表文明：引导学生养成良好的仪表习惯，做到参加公共活动穿着整齐清洁、得体大方。3、 语言文明：提倡说普通话，使用文明礼貌用语，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗。4、 环境文明：号召全校同学积极开展净化校园活动，积极争创文明班级、文明宿舍，做到教室、宿舍卫生整洁，校园内无卫生死角。三、方法措施1、言传身教。教育者要以自身的端正品行感染和影响学生，通过不断的灌输和引导去启发学生。全校教职工应为人师表，在学生的养成教育中做示范。要求学生做到的，教师首先要做到应是我校教职工的承诺。2、制度束缚。第一、各班级通过主题班会学习江苏省无锡立信职教中心校学生手册，使广大同学明确什么是文明行为，什么是不文明行为。第二、学校组织相关人员及文明督导队、学生会加强文明督导检查的力度，对校园内不文明现象进行督检、纠正，做好记录，并及时公布检查情况。3、活动训练。开展与养成教育相适应的活动，坚持在生动活泼的活动系统中渗透养成教育。四、活动安排(一)、宣传发动阶段：三月份上旬1、通过黑板报、广播、展板等宣传阵地，明确校园文明活动的目的和意义。2、通过主题摄影展，宣传社会文明风尚和现代企业文明风采，明确目标，查找自身差距。(二)、学习讨论阶段：三月份中下旬1、 各班级组织学生认真学习江苏省无锡立信职教中心校学生手册等相关资料。2、各班级开展文明调查，完成“我身边不文明现象”调查报告。根据各班级上报的调查报告，评选校园“十大不文明现象”。3、对照校园“十大不文明现象”，各班级进行自查，并发出倡议，实施整改。4、文明教室评比（评比细则另发，每月评比一次）5、“学雷锋精神 当文明学生”团日活动6、心理健康讲座（三）、检查对照阶段：四月份1、文明礼仪专题录像2、“文明礼仪伴我行”小报评比3、学校组织相关人员进行文明仪表、文明行为的检查4、青春期文明讲座5、文明宿舍评比、宿舍紧急疏散演练（四）、教育引导阶段：五月份1、组织学生干部和入党积极分子清扫校园卫生死角2、五月文化艺术节（方案另发）（五）、总结评比阶段：六月份1、各班级进行小结。2、对教育活动中表现突出的班级及个人予以表扬及奖励。五、活动要求：养成教育不是一朝一夕的事,而是长期的、反复的、不间断的。全员管理是实现教育成果的重要途径，严密的检查制度与常抓不懈的规范落实是巩固教育成果的重要保证。因此，要求全校
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