祁静的演讲稿.doc

用爱心为孩子的前行引路 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是用爱心为孩子的前行引路当我站在这个讲台的时候，我不禁想起了一首诗：是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是老师！是谁把调皮的我们教育成能够体贴帮助别人的人？ 是老师！ 又是谁把幼小的我们培育成为成熟、懂事的少年？ 还是老师！ 老师，你就像春日的细雨，用雨丝滋润着我们的心灵。 老师，你就像夏日的大树，用绿荫凉爽了我们的心灵。 老师，你就像秋日的金菊，用清香净化了我们的心灵。 老师，你就像冬日的暖阳，用光热温暖着我们的心灵！ 是的，老师是我们人生的引路人！做一名老师也曾是我人生的梦想。2007年教师招考报名时，我毅然在报名表上郑重地填上了自己的名字，让自己曾经的梦想变成现实。我如愿以偿地被录取了，分配到洪德乡的耿塬畔小学。初到那里，陌生的环境使我忐忑不安。说真的，每当夜深人静的时候，想到远方的亲人，真想大哭一场。再加上不便的交通，艰苦的生活，我对自己曾经的梦想感到了怀疑这难道就是我满怀激情地追逐向往的舞台吗？我想到了离开。然而当我真正决定要走的时候，孩子那一双双求知的眼睛，老校长那一双深情的目光，让我犹豫了。面对他们，我没有走的理由。一个声音始终在我的耳畔回响“坚持下去，不为别的，只为他们那双期待的眼神”。最终，我留下来了。2009年的8月，我调到了曲子小学。在这里让我真正体会到了一名乡村老师身上所肩负的责任于使命，也使我真正懂得了老师在平凡中的炽热！来到这里我接的是一年级的小同学。这个班大多都是留守儿童，他们言行举止和一般孩子不同，有的溺爱成性、性格孤僻，有的调皮、好动。要管好这个班，确实不是一件容易的事。所以我就首先从个别同学做起。我班有个同学，叫孙帅，他身上的坏毛病很多，经常不写作业，还和别的同学打架。在一个课间，他又和同学发生了矛盾。当我准备上前去处理的时候，他冲着我说：“不是我的错！”接着可能是感冒的缘故，随机就吐了一地，当时我又气又愤，又看见他的眼里含着委屈的泪珠。我赶紧收起了自己的愤怒，拿出纸巾帮他擦去了脸上和衣服上的脏物，把他带进了自己的办公室细心地了解事情的原委，原来他妈妈离家出走了，爸爸又在外打工，今天的事也是对方用脚踢他才惹火他的。我原谅了他，并且告诉他不管怎样首先不能打架，有问题可以随时来找老师。看着我认真的态度，他笑了。那一刻我庆幸自己及时蹲了下来和学生平视。慢慢地，他变了许多，家庭作业也能完成了，与同学也很少发生矛盾。他进步了.通过这件事，我学会了运用平等来对待每一个孩子，他们都是那么活泼、热情、开朗。他们的调皮、好动或者沉默少言，只是为了让老师的目光更多的关注自己、关爱自己，因为他们缺少了母爱，他们不想被忽略、被遗忘。从此，我注意用自己的关爱和微笑温暖每一个孩子的心。一个慈爱的眼神，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，让孩子们感受到那份浓浓的爱。慢慢地，孩子们重拾了信心、脸上充满了微笑，对世界充满了爱，每每看到无忧无虑的他们，我的心里便有了由衷的欣慰。作为一名乡村教师，还有什么比孩子那纯真的微笑更有价值的奖励呢？这更加坚定我了做一名乡村老师的信心和决心。