16.珍 珠 鸟.doc_第1页
16.珍 珠 鸟.doc_第2页
16.珍 珠 鸟.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16*.珍 珠 鸟课前预习目标 ： 1.认识13个生字。能够正确读记“轻松快活、不动声色”等词语。2.理解课文内容，体会作者的思想感情。 3.领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。 课前预习流程：一读：1、我已能正确、流利读通课文。自我评价朗读等级： （ABC）2、初读课文：给每个自然段标上序号，划出文中的生字，为生字注音并组词。3、我认为本课中容易读错的字有： 4、我认为本课中容易写错的字有： 5、我要提醒大家本课中的多音字有： 二读： 划出文中你不理解的新词，用自己常用的几种方法弄明白它的意思。（可以联系上下文、查字典、找近义词、抓重点字词、造句等）三读：1通过读课文，我概括的主要内容： 2我会自己分段并能概括段意（简介你的概括段意法）。 3.在预习过程中，把不能解决的问题提出来。 课文背景衔接 课堂探究案 合作交流学习，探究解决热点问题 年 级五年级单 元四单元主备人教 师课 型略读课文课时安排1课时课 题16*.珍珠鸟授课教师李云授课班级五（2）授课时间学 习 过 程第 一 课 时学习目标1.认识13个生字。能够正确读记“轻松快活、不动声色”等词语。2.理解课文内容，体会作者的思想感情。3.领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。重点难点从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。知识链接了解珍珠鸟的的相关资料环节内 容二次备课复习旧知、巧创情境引疑激趣，揭题，解题。1.启发思考：哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？2.今天我们要学习的课文叫珍珠鸟。板书课题。引导交流关于珍珠鸟的资料。初读课文，整体感知(学生汇报)1、初读课文，整体感知。（用时：12分钟）1.引导学生自由读课文。2.组织学生自学字词。3.组织交流课文的主要内容。部分精读，引领体会。（小组合作学习，组内交流、讨论。自读课文、佳句，自主体会。）1.引导学生用自己喜欢的方式自由读课文。2.启发思考：珍珠鸟在作者的照料下发生了哪些变化？在文中画出相关语句。3.课件出示重点语句，组织体会作者逐渐获得珍珠鸟信任的过程。4.师生合作体会课文最后一句话的含义。 总结课文（收获与感悟）人和动物和谐相处课堂练习检测1.给下面加点的字注音。巢（ ）眸（ ）子葱（ ）茏（ ）呷（ ）雏（ ）2.我能快速地在课文中找下列词语的近义词
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论