北京.doc

北京教学目标1、认识13个生字，会写10个字。2、真确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情。三、教学重点1、使学生体会到北京的新变化，并引发学生对北京兴趣。2、识字写字四、教学难点体会现代气息浓郁的北京同样是座文化古都，拥有着丰富的文化内含。五、教学准备1、申奥宣传片（使学生可一见了然感受到北京的现代气息）2、学生及老师搜集的关于北京的图片和资料3、字卡、 词卡六、教学时间2课时第一课时一、教学内容利用语言文字感受北京的美丽和巨大变化，从而使学生热爱祖国首都，热爱祖国、同时会认13个字。二、教学目标1、会认13个生字，能结合资料及语言文字感受北京发生的天翻地覆的变化。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有热爱祖国首都的意识和感情三、教学重点1、使学生在反复朗读中体会北京的变化，从而激发学生对祖国的热爱。2、会认13个生字。四、教学难点能在朗读中产生对北京的热爱和向往之情，体会到北京的美丽和可爱。五、教学准备1、申奥录像片（展示现代北京的美丽），及描写北京的资料、图片。2、识字卡六、教学过程（一）导入同学们，每个国家都有自己的首都，这里是各国文化、政治、经济的中心，我们国家的首都在哪里呀？（北京）你们去过北京吗？相信没去过北京的同学也会从电视或报纸上见过北京。它给你留下了什么印象？（美丽，板书）齐读课文第一段。（二）读词识字1、谁认识这些生字，能说说是怎么记住的吗？2、找同学领读3、开火车读4、全班读（三）初步感知课文内容1、这么美丽的北京，你一定迫不及待的想去看看吧！那就打开书46页，先自己去游览一番。（学生自由朗读）2、那你都知道北京有哪些美丽的景物，它们有美在哪里？根据学生的回答，师介板书总结 古老 名胜古迹美丽 建筑 现代 绿化 交通（1）其中，针对课文中介绍的天安门、广场、交通，讲同学们结合手中的资料及图片谈，并互相补充（2）对北京的名胜古迹也请同学们例举，并以图片形式展示，以体会现代北京蕴含着丰富的文化内涵。（3）针对课文中不理解的词语，师生共同解答。（庄严、矗立、；绿树成荫、川流不息）（三）指导朗读1、在这篇课文中，你最喜欢哪一部分，去把它读一读。2、每段通过竞争，选出读得最好得展示给全班。3、全班一起朗读，读出北京的美丽，读出我们的自豪，读出热爱伟大祖国的语气。（四）丰富知识1、这节课你们学得很棒，那老师就奖励你们，带你们去欣赏北京的美景，但有个条件，你要认真看，看看北京有什么新变化，好吗？（播放申奥宣传片）2、同学们介绍自己搜集的资料谈谈“北京的新变化”。（五）结束 第二课时一、教学内容复习巩固生字、词语，学习书写生字。二、教学目标1、会写10个生字，能把字写得正确、端正、整洁。2、培养良好的写字习惯。三、教学重、难点写字四、教学准备小黑板、字卡、词卡五、教学过程(一)朗读课文(二)复习巩固生字、词语1、出示生字卡，认读。2、将课后“读读记记”中的词语读一读。(三)学习写字1、出示10个要写的字，认读、组词2、本课要写的字，包含了独体、上下、左右，全包围四种结构。指导写字要注意巩固字形、提示，繁写易错的笔画和不容易写好