六上语文复习课教案.doc

六年级上册复习课复习内容：复习本册的生字词语复习目标：拾漏补缺，了解学生的掌握情况。有针对性的帮助学生记忆一些较容易错的生词语。辨析同音字、形近词复习重、难点：看拼音写汉字、组词教具准备：PPI教学时间：2课时第一课时复习内容：本册的生字词语。复习过程：一、看拼音写汉字：jia yu guan qi po fei cui hui ji（ ） （ ） （ ） （ ）qian kun qing zhe dian nv kai mo（ ） （ ） （ ） （ ）shan diao jian mie jiu zhu qian kuan（ ） （ ） （ ） （ ）zong he gou le zi xun kong zhi（ ） （ ） （ ） （ ）liu lan zhu shu shou yi fei qian（ ） （ ） （ ）xing guo an bang ge an guan huo shen lin qi jing（ ） （ ） （ ）二、组词：檐（ ） 锦（ ） 暇（ ）瞻（ ） 绵（ ） 瑕（ ）篇（ ） 钮（ ） 屯（ ）偏（ ） 扭 （ ） 吨（ ）蔓（ ） 襟（ ） 伐（ ）曼（ ） 禁（ ） 筏（ ）崖（ ） 胧（ ） 秦（ ）涯（ ） 眬（ ） 奏（ ）三、补充词语，并解释词语：各（ ）己见 应接不（ ） 滔滔不（ ） 无（ ）不至兴国安（ ） 翠色（ ）流 盛气（ ）人 排山（ ）海翻天（ ）地 平（ ）近人四、写出你在本册书中学到的好词，（不少于10个），用其中的几个词语写一段话。作业设计：盛气（ ）人 排山（ ）海写写生字词语板书设计：复习看拼音写汉字组词补充词语，并解释词语写出好词用其中的几个词语写一段话课后反思：第二课时复习内容：继续复习本册的字词、多音字等。复习过程：一、看拼音写汉字：li jiang zhan zi dong tui jian shu shao qi fu nuan kang（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dian dao rong qia que fa dian ji re chen yu hui（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi mie dao jiao nuo dong kan cheng kai mo tong xun she gou（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、 组词：彼（ ）述（ ） 讯（ ）披（ ）术（ ） 迅（ ）泛（ ）岷（ ） 稍（ ）乏（ ）抿（ ） 稍（ ）柜（ ）挪（ ） 绣（ ）拒（ ）哪（ ） 锈（ ）炕（ ）购（ ） 蹄（ ）坑（ ）钩（ ） 啼（ ）抒（ ）骏（ ） 揪（ ）予（ ）峻（ ） 揍（ ）峦（ ）拆（ ） 沫（ ）恋（ ）折（ ） 末（ ）三、 多音字：觉 jiao（ ） 当 dang（ ） 恶e （ ）jue （ ） dang（ ） wu （ ）e （ ）磅 bang（ ） 塞 sai（ ） 涨zhang（ ）bang（ ） se （ ） zhang（ ）盛 cheng（ ） 囊 nang（ ） 乐 yue （ ）sheng（ ） nang（ ） le （ ）四、写出你喜欢的成语，并用其中几个成语写一段话作业设计：抄写你记得不太好的词语板书设计：复习看拼音写汉字组词补充词语，并解释词语用几个成语写一段话课后反思：复习课复习内容：复习本册的选词填空、造句、换种说法、改反问句、修改病句等。复习目标：使学生进一步掌握修改病句等的方法。抓住学生的薄弱环节，促使其巩固。交给学生复习的方法，督促他们自己复习。复习重、难点：修改病句、歇后语教学准备：投影片、小黑板教学时间：2课时第一课时复习内容：选词填空、造句、换种说法、连接词语等。复习过程：一、选词填空：如果就 即使也 只有才 只要就1、天才来自勤奋，（ ）勤奋的人，（ ）能攀登科学的高峰。2、（ ）自己不努力，（ ）不能把功课学好。3、（ ）遇到特殊的情况，（ ）不能忘记纪律。4、苍蝇（ ）一粘到蜘蛛网，（ ）别想逃脱。创造 创设 制造 建造1、建筑工人用双手（ ）起无数的高楼大厦。2、这台机密机床是我国自己设计并（ ）出来的。3、我们要用自己的双手去（ ）美好的未来。4、我们要（ ）更加优美的环境。二、连接词语1、虚心对进步正如骄傲对（ ）2、清澈对溪流正如混浊对（ ）3、节约对光荣正如浪费对（ ）4、柔软对棉花正如坚硬对（ ）三、歇后语：1、千里送鹅毛2、八仙过海3、飞机上挂暖瓶4、芝麻开花四、造句：宁愿也既又陆续五、照样子写句子例子：爸爸说：“今天晚上我去开会，不回家吃饭了。”爸爸说，今天晚上他开会，不回家吃饭了。1、妈妈说：“今天我去上班。”2、小名对他说：“明天我去济南，过两天才回来。”3、老师告诉我们：“你们要好好学习！”六、扩句练习：1、（ ）校园里有（ ）的树木。2、我们在（ ）学习。3、小草绿了。4、柳树发芽了。作业设计：背诵课文板书设计：选词填空连接词语复习课 歇后语造句照样子写句子扩句练习课后反思：第二课时复习内容：改反问句、修改并举、缩句复习过程：一、改反问句1、老师为王英的进步感到高兴。2、王一看了亲手栽的小树成活了很高兴。3、资本家答应了罢工工人的条件。4、帝国主义向勇敢的中国人民低头。5、新中国成立了，人们欢呼雀跃。二、修改病句：1、经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。2、我断定王小房这次单元测查可能考了100分。3、昨天中午下了一天的大雪。4、小令端正了学习态度和目的，学习成绩提高了。5、我最喜欢看民族舞蹈和民族音乐。6、经过努力，成功了。三、用修改符号修改：1、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。2、刘老师光荣的被评为“优秀教师”的称号。3、他穿着一件红毛衣，一顶遮阳帽。4、老师表扬了班里的好人好事和李刚热心助人的好事。四、缩句：1、机智勇敢的民兵警惕的注视着敌人的动静。2、中午的太阳热辣辣的照射着森林。3、玻璃缸里的几条活泼的小鱼自由自在的游来游去。作业设计：自己复习板书设计：改反问句复习课 修改病句缩句课后反思：复习课复习内容：复习本册课文的主要内容、中心思想，进行恰当、合适的课外阅读的练习、作文的练习等复习目标：通过复习，学生能背过有关的课文。提高阅读水平，复习分析课文的方法，理解内容，领会中心。指导学生写好作文复习重、难点：背诵课文、作文的方法教具准备：小黑板、投影片复习过程：一、背诵课文1、集体背诵长城鸟的天堂。2、指名背诵一夜的工作林海。二、按原文填空：默写桂林山水的中间两段桂林的山有（ ）、（ ）、（ ）的特点。漓江的水有（ ）、（ ）、（ ）的特点。桂林的山水很美，因而有（ ）的说法。三、复习古诗：1、默写石灰吟（1）解释前两句的意思：（2）解释词意。（3）本首诗表达了作者（ ）的思想感情。2、默写墨梅（1） 解释后两句的诗意（2）这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ），表达了作者（ ）的思想感情。3、默写游子吟四、默写长征：1、写出下列词的意思云崖暖、铁索寒2、这首诗表达了红军战士（ ）的精神。五、排列句子（ ）原来，那个孩子家里穷，弟弟妹妹又多，父母养不起他们。（ ）后来，孙中山又让人去看望了两次，并送去钱和药、衣服。（ ）孩子有病，没钱治，只好躺在路旁。（ ）有一次，孙中山看见一个孩子病倒在街上。（ ）孩子病好后，孙中山派人把他送回家。（ ）孙中山马上走过去，给那个孩子号脉，又让卫士把孩子送进医院。（ ）孩子的母亲见孩子回家了，感动的直流眼泪，他说“孙中山先生比母亲还爱孩子！”这段文字描写了孙中山先生（ ）的精神。六、自由背诵课文作业设计：背诵课文板书设计：背诵课文复习课 按原文填空自由背诵课文课后反思：第十一课时复习内容：作文的起草、写法、修改复习过程：一、 复习提纲的写法：文章题目1、作文提纲：2、中心思想：写明自己为什么要写这篇作文，目的是什么？3、材料安排：应本着详略的原则来列。二、 起草：1、写作文时，应先读懂作文要求，分清作文内容是写什么？作文要求是怎样的？2、好的作文应该本着以下原则、要求：（1）切合题意。（2）内容具体。要能把观察、体会到的东西，围绕中心、详细地叙述出来。（3）语句通顺。（4）表达出真情实感：写真人真事，字里行间表达出自己的真情实感。三、修改：1、作文完成后，要认真的阅读，自己从中发现不足，加以修改，看看自己所写的内容是否符合题意，达到作文要求了没有；所选的材料是否很好的表达了中心，句子是否通顺等。2、修改后认真誊写，卷面整洁、书写工整、不写错别字四、欣赏好的作文发下作文本，以小组为单位，小组成员读一读彼此的作文，从好的作文中受到启迪，对照自己的不足，加以改正。五、复习写人、写事、读后感等作文的写法1、请同学们说一说。2、简单