教师基本情况登记表.doc

教师基本情况登记表姓名王斌性别男民族汉籍贯云南 禄丰出生年月1984年8月专业技术职务小教一级从事教学时间2003年9月参加党团组织情况何年何月在何地加入何种组织任何职务备注1997年5月在中村中学加入共青团本人学习简历何年何月至何年何月在何地何学校获何专业学历证书编号1991919967鲁支小学小学1996919997中村中学中学1999920007松园中学补习2000920037楚雄州大姚师范中专2004920087云南师范大学（自学考试）专科本人工作简历何年何月至何年何月在何单位从事何工作专业技术职务2003年9月2009年8月中村乡小学教师小教二级2009年9月2013年8月中村乡小学教师小教一级中村乡小学教师三年专业成长规划表(2012 年2015 年)总体专业发展目标项目现状目标达成情况学历目标专科本科职称目标小教一级小教高级特长目标无无教育教学能力目标（荣誉称号）完成指标完成指标阶段发展目标2012 年2013 年目标圆满完成教育教学目标，做一名合格的教师。做学生心中的好教师2013 年2014 年目标圆满完成教育教学目标，做一名合格的教师。做创新型教师2014 年2015 年目标圆满完成教育教学目标，做一名合格的教师。做科研型教师自我分析优势分析做事认真踏实，工作兢兢业业。不足剖析工作中缺乏创新思维，进取心不强。专业发展措施、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在县或县级以上教育期刊发表。 、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的文化素养，成为了一个有内涵的教师。 、关注高效课堂的研究和实践，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。 、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 面临的困难和挑战教育教学任务重，完小财务工作繁杂，学习提高的机会少。希望学校给予的帮助减轻工作负担，对完小财务人员予以政策照顾。教育教学常规分阶段实施计划（2012 2013 学年上学期）教育教学常规达标项目目标达成情况主要工作三年级班主任及语、数教师合格兼职工作完小出纳合格听课15节完成计划总结及时认真完成备课改本严格按教导处要求完成完成参加教研活动积极认真完成教育技术能力（信息技术）学会制作课件、查找资料完成专业发展目标专业理念学习目标专业理论学习目标达成情况教育理论书籍认真阅读2本完成特长知识学习学习掌握电子账务完成外出听课学习2次完成教育教学发展目标项目完小校级县级以上达成情况公开教学2节节节完成教学（才艺）比赛次1次次未完成指导学生（班集体）竞赛次1次1次未完成参与课题研究个个1个未完成精品课1节1节节未完成论文发表（获奖）篇1篇1篇未完成经验交流（论坛）次1次次未完成获各级奖励次1次次完成考核科目教学质量参考率100%、合格率100%、优秀率93.3%。学校考核意见完小综合评价意见乡小学综合评价意见教育教学常规分阶段实施计划（2012 2013 学年下学期）教育教学常规达标项目目标达成情况主要工作三年级班主任及语、数教师兼职工作完小出纳听课15节计划总结及时认真备课改本严格按教导处要求完成参加教研活动积极认真教育技术能力（信息技术）学会合理有效的利用电脑辅助教学专业发展目标专业理念学习目标专业理论学习目标达成情况教育理论书籍认真阅读2本特长知识学习加强财务知识学习外出听课学习2次教育教学发展目标项目完小校级县级以上达成情况公开教学2节1节节教学（才艺）比赛次1次次指导学生（班集体）竞赛次1次1次参与课题研究个个1个精品课节1节节论文发表（获奖）篇1篇1篇经验交流（论坛）次1次次获各级奖励次1次次考核科目教学质量学校考核意见完小综合评价意见乡小学综合评价意见一年专业成长总结2013 年 3 月 13 日一、重学习，努力提升政治思想素质。2012年以来，我始终坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针、政策，忠诚于党的教育事业。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自身政治素质。始终热爱本职工作、遵纪守法、认真履行小学一级教师职责。始终严格遵守学校的各项规章制度，教书育人、为人师表、严于律己、廉洁从教， 积极参加学校组织的各种活动和会议。始终围绕教育教学中心工作，服务大局， 服从领导的工作安排，团结同志，努力完成学校交给的各项任务。二、强教学，努力提高教书育人水平。在教学中我始终发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，以提高学生的综合素质，培养适应未来社会的综合型人才为目标，转变教育观念，加强教学管理，强化教育科研，不断提高教育教学质量。（一）转变观念，探究新的教学方法。 在教学中，我高度重视理论与实践相结合，注意搜集教学实践中遇到的实际问题，结合教学理论认真加以分析研究，提出解决问题的方法和措施。长期的教育教学实践使我逐渐认识到传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞，早以是明日黄花。因此，我不断地探索并采用符合小学生实际的教学方式， 强调教学情境创造，强调教学和生活的紧密联系，重视激发学生的情感和兴致， 重视采用情境教学、洋思教学、分层递进教学等教学模式和教学方法，变封闭型教学为开放型教学，取得了较好的教学效果。（二）热爱学生、尊重学生、相信学生。 “没有爱就没有教育”，热爱学生、尊重学生、相信学生是教育的基本原则和教育的本质要求。在教学中，我始终将学生当作发展中的人，相信他们的发展潜力、自我约束和控制能力。因此，在生活上我给予学生无微不至的关心。在学习上我耐心教导，对学困生悉心指导，倾注更多的心血，给予更多的包容。在班级管理上我充分发扬民主，大胆选拔任用班干部，主动下放“权利”，在班级中形成了民主，平等、和谐的新型师生关系。（三）运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量。 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望。在教学中，我重视认真研读教材、吃透教材，并在此基础上动手制作形式新颖、设计合理、易于突出教学重点和突破教学难点的教学课件，挖掘生活中的教学资源为我所用，使枯燥的教学内容具体化、形象化，极大地调动了学生的学习兴趣，促进了教学质量的提高。教育教学常规分阶段实施计划（20 20 学年上学期）教育教学常规达标项目目标达成情况主要工作兼职工作听课计划总结备课改本参加教研活动教育技术能力（信息技术）学会_专业发展目标专业理念学习目标专业理论学习目标达成情况教育理论书籍特长知识学习外出听课学习教育教学发展目标项目完小校级县级以上达成情况公开教学节节节教学（才艺）比赛次次次指导学生（班集体）竞赛次次次参与课题研究个个个精品课节节节论文发表（获奖）篇篇篇经验交流（论坛）次次次获各级奖励次次次考核科目教学质量学校考核意见完小综合评价意见乡小学综合评价意见教育教学常规分阶段实施计划（20 20 学年下学期）教育教学常规达标项目目标达成情况主要工作兼职工作听课计划总结备课改本参加教研活动教育技术能力（信息技术）学会_专业发展目标专业理念学习目标专业理论学习目标达成情况教育理论书籍特长知识学习外出听课学习教育教学发展目标项目完小校级县级以上达成情况公开教学节节节教学（才艺）比赛次次次指导学生（班集体）竞赛次次次参与课题研究个个个精品课节节节论文发表（获奖）篇篇篇经验交流（论坛）次次次获各级奖励次次次考核科目教学质量学校考核意见完小综合评价意见乡小学综合评价意见一年专业成长总结 年 月 日教育教学常规分阶段实施计划（20 20 学年上学期）教育教学常规达标项目目标达成情况主要工作兼职工作听课计划总结备课改本参加教研活动教育技术能力（信息技术）学会_专业发展目标专业理念学习目标专业理论学习目标达成情况教育理论书籍特长知识学习外出听课学习教育教学发展目标项目完小校级县级以上达成情况公开教学节节节教学（才艺）比赛次次次指导学生（班集体）竞赛次次次参与课题研究个个个精品课节节节论文发表（获奖）篇篇篇经验交流（论坛）次次次获各级奖励次次次考核科目教学质量学校考核意见完小综合评价意见乡小学综合评价意见教育教学常规分阶段实施计划（20 20 学年下学期）教育教学常规达标项目目标达成情况主要工作兼职工作听课计划总结备课改本参加教研活动教育技术能力（信息技术）学会_专业发展目标专业理念学习目标专业理论学习目标达成情况教育理论书籍特长知识学习外出听课学习教育教学发展目标项目完小校级县级以上达成情况公开教学节节节教学（才艺）比赛次次次指导学生（班集体）竞赛次次次参与课题研究个个个精品课节节节论文发表（获奖）篇篇篇经验交流（论坛）次次次获各级奖励次次次考核科目教学质量学校考核意见完小综合评价意见乡小学综合评价意见一年专业成长总结 年 月 日三年专业成长总结 年 月 日目标达成情况汇总表编号项目优秀良好合格不合格审核人1总体发展目标2教育常规20 年20 年20 年3专业理论学习目标20 年20 年20 年4教育教学发展目标20 年20 年20 年5阶段发展目标20 年20 年20 年自我综合评价完小评价意见年 月 日乡小学评价意见年 月