语文北师大二年级下册《字典大楼》第一课时

三迪小学“高效课堂”教学设计 二 年级 语文 学科 下 册 自主 合作 探究 互动 精彩 高效课题字典大楼第 1 单元 好习惯 班级二一备课日期2.14执教者 安苗审核人教学目标1、通过学习，培养学生查字典的习惯。2、认字14 个，会正确组词。3、能正确、流利地朗读课文。教学重点认识生字“典、登”等。教学难点理解课文教学用具多媒体课时2 第 1 课时备注教学目标1、通过学习，培养学生查字典的习惯。2、认字14 个，会正确组词。3、能正确、流利地朗读课文。教学重点1、读课文，理解课文内容。2、认识生字“典、登”等。教学难点理解课文教学过程一、导入新课。（5分钟）1、师板书生字：总老师不知道这个字读什么音？什么意思？谁有办法帮帮老师呢？学生提出查字典的方法。2、查字典我们可以知道些什么呢？3、今天我们就去字典大楼里走一走，看看字典大楼里有什么。（板书课题：字典大楼）学生拿出手跟老师一起写。二、读文识字。（9分钟）这篇课文同学们都预习过了，现在请大家认生字：（1）课件出示生字词，学生齐读，注意读准字音，看准字形。对比较难的生字要强调，指出多音字。（3分钟）（2）摘苹果认生字。为了提高学生上课注意力和兴趣，采用摘苹果读生字。鼓励学生踊跃举手发言，其他学生跟读。（6分钟）下面我们一起来学习这篇课文。3、 读文质疑（23分钟）学生齐读课文，注意读准字音。1、字典大楼是什么样？（3分钟） 真大真大：知识丰富 （1）比较两个句子的不同：哪个更好一些？ 字典大楼真大，那里住着好多人家。（大、多） 字典大楼真大真大，那里住着好多好多人家。（更大、更多），突出“更”（2） 我常常去登门求教，总是能得到满意的回答。 可以看出作者爱学习，爱查字典的好习惯 用 常常，总是。说一句话 2、儿歌哪些小节写了“我”“登门求教”字典大楼得到了“满意的回答”？（6分钟） 2、3小节：注意第二第三小节的标点符号，强调标点的作用。 强调：“门牌”、“地址”、“原来碎土、平地要用它！”在文中的实际意义 门牌：部首 住址：字典中“耙”的页数。 原来碎土、平地要用它：可以了解字词的意思。“硬写不出”表现着急的心情；“耐心”表现字典知识储备丰富。3、 这座大楼怎么得来的？（3分钟） 第四小节，不断丰富字典知识储备。 春夏：时间。（春、夏、秋、冬） 智慧是砖，心血是瓦；心血也是砖，智慧也是瓦。4、 联系生活说一说字典和你的关系。（3分钟） “离不开它”：喜爱，依赖 请同学们再次朗读课文5、 让同学们谈谈收获，说说查字典的好处。畅所欲言。（3分钟） 1、可以认识很多字 2、可以学会很多词语 3、可以给字宝宝交很多朋友 4、可以理解很多词语的意思 5、6、 你还知道哪些学习工具呢？（3分钟） 成语词典 教科书 课外阅读书 电脑网络等了解了这些事情，同学们合作再来读一遍课文，看看是不是能读懂一些了。（2分钟）请同学们拿好书，认真读一遍课文。7、我们以后应该怎么做呢？怎么对待字典呢？（3分钟）四、总结全文。（3分钟）同学们能够珍爱珍惜字典，遇到不懂的字词要积极查字典解决问题；要学习作者爱查字典的好习惯。激起兴趣。学生畅所欲言学生读课题促使学生注意力集中拓展思维，开动脑筋小组