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河北广播电视大学毕业设计(论文、作业)评审表题 目 基础教育小学阶段改革探索 姓 名 张园园 教 育 层 次 本 科 学 号 1013001210712 分 校 廊坊电大 专 业 教育管理 教 学 点 廊坊电大直属部 指 导 教 师 日 期 2011年9月 学生毕业设计（论文、作业）评审表学生毕业设计（论文、作业）终稿(由学生填写)：目 录 论文摘要3一 基础教育4二 教育体系地位4三 教育内容及特点4四 儿童心理状况、措施5五 教学内容提高6参考文献 7【内容摘要】：基础教育是个动态概念，目前我国事实上的基础教育，是指初中以前的所有教育形式，狭义讲就是指九年义务教育，广义讲还包括家庭教育和必要的社会生活知识教育等等。某些教育家将高中阶段也化为基础教育范畴，但现实是我国还有相当地域没有普及这种类型教育，所以说高中阶段还不能说就是基础教育。但是随着我国科学技术发展水平的大幅提高，预计到2020年会基本普及高中阶段教育，那么我们就可以把高中化为基础教育。现阶段初中以下定的基础教育比较合适，那么我国的基础教育就包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育、初中教育三级三部分构成。【关键词】：教育改革、提高难度、儿童心理基础教育小学阶段改革探索基础教育是个动态概念，目前我国事实上的基础教育，是指初中以前的所有教育形式，狭义讲就是指九年义务教育，广义讲还包括家庭教育和必要的社会生活知识教育等等。某些教育家将高中阶段也化为基础教育范畴，但现实是我国还有相当地域没有普及这种类型教育，所以说高中阶段还不能说就是基础教育。但是随着我国科学技术发展水平的大幅提高，预计到2020年会基本普及高中阶段教育，那么我们就可以把高中化为基础教育。现阶段初中以下定的基础教育比较合适，那么我国的基础教育就包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育、初中教育三级三部分构成。一、小学教育在教育体系中的地位基础教育是整个教育体系中最关键的部分，说它关键是因为它是整个教育体系中的基石，是基础的，就好比一栋大楼，如果没安全牢固的基础，那它就会沉陷，甚至倒塌。教育也是如此，万丈高楼平地而起，如果基础教育不踏实、基础不稳固，那也很难有优秀的高等的教育，也培养不出高尖端人才。所以基础教育就是打基础，是关系到全民整体素质提升的大问题，是教育体系中的重中之重。那么小学教育是处在一个基础教育的中间环节，是个承上启下的位置，小学教育搞好了，可以修正幼儿教育的偏差和瑕疵，为高等教育输送合格人才。故小学教育应该得到充分重视。我国的小学教育分为五年制和六年制两种，属于义务教育范畴，由于各地区经济发展的不平衡也导致小学教育的不公平，这也是现实存在的，在这方面我们的政府需要做的工作还很多。本文我要探讨的是小学教育要不要改革，怎么改才符合教育规律，从小学教育内容及教育环境阐述改革之必要性。二、小学教育包含的内容及特点小学教育的是我国基础教育中最重要的环节，这是因为少年儿童阶段的生长是形成意识形态、掌握科学文化知识和社会知识的初级阶段，是为德、智、体、美等诸方面发展打基础的黄金时期，这段受教育经历将对学生成长乃至一生都有极大的影响，可以说是人生的可塑期。为此我们为了培养德、智、体、美等全面发展的合格人才，将小学教育内容细化为十个组成部分：1、热爱祖国的教育：小学教科书里的许多内容都是围绕介绍祖国而设立的，让学生了解我们祖国的壮丽山河，五千多年的悠久文明历史和珍贵的文化遗产。更让小学生了解新中国是无数先烈用鲜血换来的。由于祖国的强大，做为中国人民有自豪感。2、热爱中国共产党的教育。要让学生了解老一辈无产阶级革命家为了解放全中国和建设新中国所付出的艰辛和奴隶，激发学生对中国共产党的热爱。3、热爱人民的教育。人民是社会财富的创造者，也是学生的基本行为规范，即全心全意为人民服务。4、热爱集体的教育。集体的荣誉关系到每一名学生，要学生要有群体意识，去集体生活中要团结友爱，互相帮助，进而热爱爱集体，集体的荣誉高于一切。5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育。教会学生自己的事情自己做，热爱劳动、生活要艰苦朴素，勤俭节约，要有这样的美德。6、努力学习、热爱科学的教育。这是教育体系的重要内容，学生以学习科学文化知识为本，随着科学技术的发展，应教育学生热爱科学，要培养钻研探索的精神，攻克各种科学的难题，希望就在下一代了。另外小学阶段要适当加大繁体文言和繁体白话文名著的选择，对于五千多年文明历史的古国来说，对学生进行文化历史背景教育也是相当重要的。7、文明礼貌，遵守纪律的教育。文明礼貌也是从小培养教育的重要内容，对父母孝顺，尊老扶幼，爱戴师长等等，待人接物有规有矩，遵守法律、遵守学校纪律，遵守社会公德，养成一个有教养，守纪律的好学生。8、良好的意志品格的教育。以英雄为榜样，从英雄的行动汲取力量，自觉锻炼自己的意志品格，这种教育方法多种多样。9、民主和法制念的教育。民主与法制的关系要弄清楚，任何人都要在国家宪法和法律的范围内活动，任何人都没有超越宪法和法律的特权，要建立法治国家。建设高度的社会主义民主是我国的根本目标和根本任务之一。10、 辩论唯物主义观点的启蒙教育。任何事物都要用唯物主义观点看待和分析。基础教育就其内容来讲十分广泛，但我个人认为还是缺失了部分教育内容。比如少年儿童，精神心里健康辅导和母语教育内容和相关内容问题。三、小学阶段少年儿童心理状况及应对措施。小学整个阶段的少年儿童心理发展不是成熟的，是心身发展的过渡时期，还是比较幼稚的，处在一个半独立半依赖错综矛盾的状态，他们的意识形态，世界观正在形成之中，有很大的可塑性，容易受到社会各种思想的影响，对社会的不健康的东西抵御性明不够，特别是对某些社会现象不能正确理解心里十分脆弱，心里疾病占据相当比例，在自身受到挫折时容易产生偏激举动。针对少年儿童的这一特点，做好其心理健康辅导就觉得相当重要。这就要求我们教育者掌握心量学的相关知识，能够针对小、初中学生超伏不定的心理状态加以辅导，要在小学阶段就设置心理辅导课，聘请有资格，有经验的心理学家对学生进行心理辅导。2010年3月份某日某市有一在校小学女生因对老师的批评想不通竟留下遗书自杀，假如我们排除老师教育方法问题，从此事件中我们仍可看见折射出了少年儿童心理状态的极度不稳定，对事非缺乏必要的认识辨别能力，缺乏逆境中抗争的生存能力，心里因素不好，教育者心理辅导的缺失可能是导致此次悲剧的最根本原因。悲剧发生了，要总结教训，从头做起，亡羊补牢，还不算晚，要是不去修正错误，任由其发展，那才是教育的可悲之处。说到底就是发生这样的悲剧，教育者要检讨自己教育不到位，教育者的失败问题，不能要求一个心理不成熟的儿童，如果我们的教育者针对少年儿童进行了相关的心理辅导，这种悲剧就不会发生。战国策中的思想观念我们就要借鉴，怎么补这一教育内容空缺，单单开设品德课程肯定解决不了这个问题，我们教育者要针对性极强。要高度重视中小学生心理健康问题，密切关心他们的精神状况，拿出切实可行的方案编制教材，因人施以健康辅导，解惑答疑，对发现精神苗头不对的学生要约谈，引导抚慰，尽量使学生粗识真善美，辨别社会不良现象，消除困惑忧郁，消除各种心理阴影，使少年儿童思想健康，心态稳定，以利成长。现在我们的学校对少年儿童的心理教育往往形式大于内容，重视程度根本不够，家长，老师只是关心学生的学习成绩，严重忽略孩子心理安全，对孩子的思想状况，人生观，价值观没有细致观察，导致学生终身遗憾。那么导致少年儿童心理脆弱的根本原因是什么？现在学生学习压力太大，由于社会因素，家庭因素，教师粗暴，教育方法压抑而无发的可能，已经大大超出了幼小心里承受能力，在无处宜泄的情况下，就很容易走入极端，酿成悲剧。我敢肯定，现在少儿心理疾病已占有一定比例，关注心理健康已刻不容缓。四、小学语文教学内容要提高难度。现行的语文教学内容必须要改革，这是因为我们现行的语文文字深度和知识水准与我国近代百年前的小学教育内容相比较而言，缺乏文字深度，内容仍不够丰富，理念有很多问题。百年前小学阶段就学礼记、古传、国策、论语、孟子以及历代名家诗文，还有得文讲西方历史文化有海伦、达尔文、鲁滨孙、盲女等，其中我们知道的海伦凯勒是美国的残疾女孩自强自立，学有所成的感人故事。我在初中以后才读到假如给我三天光明一文，并为其海伦的愿望所感动。相比较一百多年前的小学教育内容就有此文教授，不能不说我们的小学语文内容肯定没有那时有深度，起码文字深度远远不够，是退步了。那么要十来岁的孩子学习文言文，是否强人所难？其实不然。孩子的大脑蕴含着极大的潜能，只要教法得当，完全可以掌握浇近文言。中国数千年蒙童教育实践就是最好的证明。逐步完养基础教育小学阶段的教育体系，科学地，创造性地启发学生各种潜能，不旦要使受教育者学好基础科学文化知识，更要让受教育者树立正确的人生观，价值观，形成社会义道德雏形，学会如何做人，即成为德才兼备的现代化人才，这就是我们整个基础教育目标，那么，为了实践这一目标，让整个社会共同尽力吧！以上是本人针对现行我国基础教育小学阶段教育内容的粗浅探讨，观点可能有商榷之处，敬请大家批评。【参考文献】： 1作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、版次1 战国策2教育学通论 出版社:北京工业大学出版社 3思想道德修养作者：王永亮|许汝罗 出 版社：高等教育出版社 4 小学儿童教育心理学指要出版社：四川出版集团，四川教育出版社 学生