教育部参赛--篮球运动知识(场地器材、规则)-汪峰.doc

教学背景：1.面向学生：中等职业学校学生2.学科：体育教学课题：篮球运动知识（场地器材、规则）教学目标：认知目标：了解巩固篮球运动知识（场地器材、规则）；情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。教学重难点：违例、犯规动作的判罚、手势教材分析：职业中学体育与健康教材，贯彻课改的新标准，充满新的教学理，以学生为主体，以健康为主线，给教师和学生构筑了展示自我的平台，具有丰富多彩的内容，更加贴近生活，为生活服务设计理念：通过课堂的教学，使学生了解篮球运动基础知识的内容，激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性。教 学过 程：师生问好！揭示课题（提问）同学们你们对篮球运动的知识了解多少？学生回答（略）教师小结下面我们就大家喜欢的这项运动，进一步学习的篮球有关知识。一、篮球场地器材篮球场/view/193209.htm是一个长方形的坚实平面，无障碍物。尺寸为：长28米，宽15米，篮球场的丈量是从界线的内沿量起。中线：从边线的中点画一平行于端线的线叫中线；中线要向两侧边线外各延长0.15米(15厘米)。罚球线、限制区和罚球区：罚球线要与端线平行，它的外沿距离端线内沿5.80米；边条线长为3.60米。它的中点必须落在连接两条端线中点的假想线上。从罚球线两端画两条线至距离端线中点各3米的地方(均从外沿量起)所构成的地面区域叫限制区。如果在限制区内部着色，它的颜色必须与中圈内部的着色相同。罚球区是限制区加上以罚球线中点为圆心，以1.80米为半径，向限制区所画出的半圆区域。在限制区内的半圆要画成虚线。 2010年10月1日后使用新的场地（奥运会、世锦赛、U19、17青年世锦赛、洲际男女锦标赛）2012年10月1日后使用新的场地（其他比赛）限制区-长方形：4.95米5.80米。在边线从端线向罚球线方向8.325米画一条长15cm的短线-最后两分钟前场掷界外球时掷球队员位置点。球的尺寸和重量：周长不得小于0.749米，不得大于0.780米；重量不得少于567克，不得多于650克；充气后，使球从1.80米的高度(从球的底部量起)落到球场的地面上，反弹起来的高度不得低于1.20米，也不得高于1.4 0米(从球的顶部量起).有关时间的规则：比赛分为四节，每节10分钟。第一节和第二节为上半时，中间休息2分钟；第三节和第四节为下半时，中间休息2分钟；半场休息时间为15分钟。如果比赛时间终了时得分相等，要延长5分钟作为决胜期继续比赛， 必要时要延长几个这样的5分钟，直到分出胜负。每个决胜前休息2分钟。二、篮球规则/view/172981.html?tp=0_01篮球裁判员/view/3300905.html篮球裁判员是篮球比赛过程中成功与否的一个十分重要的因素。在篮球比赛判罚中主要有违例和犯规两种情况！违 例常见的违例有：队员出界和球出界、带球走、3秒 、5秒 、8秒 、24秒、携带球、脚踢球、球回后场、攻、防中的干扰球犯 规/view/3969088.htm侵人犯规：阻挡、撞人、从背后防守、用手拦阻、拉人、非法用手、推人、非法掩护、双方犯规、违反体育道德犯规、取消比赛资格犯规、技术犯规等 四、裁判手势图/edit/id=179746&subLemmaId=179746&dl=6一号到三号与四号相似。一号伸食指，二号伸食指与中指，三号伸拇指、食指与中指。十六号到十九号，比如十六号，方法是双手打开六号的手势，在胸前交叉，手心向前，其余类似。二十号以上的，如二十号、三十号等十的倍数的数表示，如二十号，是先伸出表示二号的手势，但手背朝前，然后同一只手握拳，拳心向前，表示二十号。其余如二十一号，表示为，先伸二号手势手背向前，然后同一只手伸出一号手势手心朝前。再如四十六号，也是先伸出四号手势手背向前，在同手伸六号手势手心向前。报号时手势应当保持适当时间，确保记录台看清楚。 一般来说国际篮球规则中只有四到十五号（师生互动） 课堂小练习 （学生讨论：略） （篮球运动是一项在我国具有广泛群众基础的体育运动，尤其受到青少年的喜欢。篮球运动不仅可以愉悦身心功能，健全学生心理，完善学生个性，同时篮球运动对中学生竞争意识的培养和团结协作能力的培养有着重要的作用。由此看来篮球运动对我们青少年的影响力越来越大，使得越来越多的青少年爱上篮球。） 希望这次交流能给我们在感受篮球运动快乐的同时！收获更多的篮球裁判方面的知识！谢谢大家！（师生再见） 作者简介：汪峰，男，篮球国家一级裁判，中学高级老师，连云港市篮球裁判委员会主任，多年来不断用全新的教育理念指导自己的教学实践，