南安市东田中学学校管理制度汇编.doc

南安市东田中学学校管理制度汇编 近年来，南安市教育局为加快“教育强市”的建设步伐，深化课程改革，全面推进素质教育，强调以管理促质量，以管理促效益，以管理推进教育改革，从2002年开始先后推出了“课改实验年”、“课改推广年”、“课改深化年”和“制度建设年”的教学工作思路，并出台了南安市中小学教职工管理暂行规定、南安市普通中学教学常规管理办法等一系列的规范性文件，建立了常规工作督查、师资队伍建设、加强特色学校建设等制度。强化学校管理，提高办学效益已成为全市教育工作中心之一。 当前学校教育的发展和课程改革的推进，使学校管理的作用愈加突出，而管理离不开制度，要保证学校工作的顺利进行必须加强学校制度管理。因此，为推动学校各项制度的建立健全和特色创新，学校根据上级有关文件精神，结合近几年学校工作实际，广开言路，集思广益，重新修订出台南安市东田中学学校管理制度。新的南安市东田中学学校管理制度，力争从师德师风、教学常规、教职工奖励、教师专业发展、校本教研、学籍管理、教学评价、学生教育和后勤管理保障等方面入手，使学校各项工作纳入科学规范的轨道，实现学校管理工作的良性循环，从而不断提高办学效益，促进教师和学生的全面发展，扎实开展“学校制度建设年”各项活动，促进学习型学校建设。 由于本制度内容涉及面广，时间仓促，以及自身水平有限，有许多地方显得粗糙。有待于今后实践工作的检验和改进。 一、处室工作职责 （一）行政值日制度 1、负责当天所有课程(含会议、劳技课等)的点课工作，并把教师 出缺勤情况登记在教职工点名表上。出现敷衍点课或漏点，一经查实，视校委自己违规，扣发相应奖金并记入档案。 2、督促检查当天值周班活动情况，按政教处工作布置，不定时地进行课堂教学常规检查。 3、做好午督工作，扩大午督范围，保证学校天天有一个好的午间秩序。 4、做好当天学生各种违纪行为和好人好事的登记、公布，协助做好当天各种检查的接待工作。 5、每天对值班室四扫四整理（早晨、中午、下午、晚 值后）并准备好茶水；对会议室及桌椅的整理，以保持值班 室、会议室的整洁、干净。 6、维持正常的教学和生活秩序以及学生上下学的安全督导，及时制止外来人员的摆摊设点、聚众闹事、无关人员进入校区等事宜。 7、协助升旗、课间操的集合与整队工作，以达到“快、静、齐”。 8、雨天做好学校的后山坡、排水设施的疏通工作。（雨天应住校）。 9、应住校，手机置于开机状态，夜间应保管好报警器（第二天交接给方），一有警情及时出警，确保学校财产安全。 10、每天早上6：30播放中央“新闻和报纸摘要”节目，协助做好校园广播。 11、每月应按要求组织对食堂食品卫生进行检查，形成记录、整改措施等，确保师生食品安全。 （二）党支部工作职责 1、充分发挥党组织在学校的政治核心与监督保证作用。 2、服从党的中心和总目标，适应形势要求，积极宣传贯彻执行党的路线、方针、政策。 3、领导学校的思想政治工作，坚持社会主义办学方向。以德育为核心，全面贯彻党的教育方针，保证上级党委和主管教育行政部门的指示，法规、法令在学校的贯彻执行。 4、发扬党的优良传统，坚持勤俭办学精神，抓好廉政建设。 5、定期召集和主持支部党员大会和支部委员会，讨论党内的重大问题。 6、抓好党的思想建设和组织建设。组织党员学习党的基本知识和党内的知识分子政策，坚持标准，保证质量，有领导、有计划地做好发展党员工作。 7、组织教职工学习马列主义、毛泽东思想和党刊党报的重要文章，密切联系群众，关心群众生活，深入细致 做好思想政治工作，努力提高全体教职的思想政治觉悟。 8、对学校干部的选拔、任免、晋升、培训、考核进行参与和监督。 9、加强对学校 工会、共青团、学生会、少先队及妇女工作的领导，充分发挥群、团组织的作用，根据各组织的特点，领导他们独立自主、生动、活泼地开展活动。 10、主动支持和协助学校各项行政工作的实施。动员党员的各方面起模范带头作用，对学校的规划、计划、各种规章制度及人事安排提出建议。 11、认真实施党支部目标管理，做好年度民主评议党员和教职工的考核工作。 12、检查支部工作计划和决议的执行情况，抓好党支部委员会的自身建设。 （三）校长室工作职责 校长是学校行政的最主要领导人，是学校的法人代表。校长对内全面领导学校教育、教学和行政工作，向全体教职工、学生负责；对外代表学校，向上级主管教育行政部门负责。其主要职责是： 1、拥护党和国家的方针、政策，坚持四项基本原则，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针政策、法规的倾向。 2、坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。执行上级行部门的指示，努力按教育规律办学，不断提高教育质量，全面完成中学的教育教学任务。 3、组织制定和实施学校发展规划和学期工作计划。经常检查工作计划执行情况，制定学校三处一室主任的职责，并经常检查工作计划执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施。对学校的机构设置、人事安排、教改方案、教工福利等，作出决断。 4、主持行政会议和校务会议，审批三处的工作计划。带领三处主任完成学校工作计划，按层级下达任务，按管理人员能力的大小授权、授责。全面负责对学校人员的调整和工作安排，尽力做到各尽所能，充分发挥教职工的积极作用，努力引进各种竞争机制和科学管理方法，强化行政指挥功能，提高办学效益。 5、组织和领导学校 教学工作。坚持以教学为中心来安排各项工作，制定校历、学期教育教学考研活动安排、周历，保证教学计划和教学大纲的实施。经常深入教学第一线，有目的、有计划地了解教师教学和学生学习情况，面向全体学生，提出不同阶段，不同层次的教学要求和教学改革意见，使全体学生都学有所得。 6、认真执行党的知识分了政策和干部政策，团结、依靠教职工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。 7、自觉接受党组织的监督，依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。充分发扬工作。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，发挥群众组织的作用，配合党支部，支持和指导群众组织开展工作。注意发挥广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。 8、领导体育卫生工作。认真执行学校体育工作条例和学校卫生工作条例，积极推行国家体育锻炼标准，控制学生活动总量，保护和增进学生的健康。 9、积极创造条件，妥善安排学生的劳动技术教育，培养学生的劳动观点、劳动习惯，掌握一定的劳动技能。 10、领导和组织总务工作。坚持勤俭办学方针，按照国家的财经政策，批准上级下拔款项的安排和使用，批准预算外经费的安排和使用。对学校的财务开支认真进行核审检查。引导后勤人员树立为教学服务，为师生的工作、学习服务的思想。多方面集资，努力改善力学条件，尽可能改善教学的物质条件，提高教职工的福利，优化育人环境，努力使校园净化、绿化、美化、教育化。 11、组织制定学校各种管理制度，奖惩条例和平共处岗位职责。建立健全学校的各项规章制度，并认真检查落实，加强管理，保证学校工作井然有序，促进全体教职工团结一致，勤奋进取，共同搞好学校的各项工作。 （四）工会工作职责 1、在上级工会和学校党支部和行政领导下，组织领导全体会员，认真贯彻党的教育方针，完成学校的各项中心工作，努力提高教育教学质量。 2、配合学校党、政领导做好会员的思想政治工作，努力提高他们的思想觉悟，调动其工作积极性，协助组织教工的政治学习，组织座谈、讨论、报告、参观等活动。 3、协助学校领导推动教职工的政治、文化、业务学习和进修，组织经验交流与推广，组织检查、评比、奖惩等工作。 4、协助学校行政部门抓好教职工的计划生育工作。 5、组织开展教职工课余的文体活动，活跃职工生活。 6、配合行政和计生管理员抓好教职工的计划生育工作。 7、组织教职工参加学校的民主管理。通过教代会的民主渠道，发扬学校内部的政治、经济和教学法规，激发教职工爱校如家的主人翁思想感情。 8、组织带领工会会员抓好工会的各项工作，教育教职工正确执行民主集中制，服从领导，遵守国家法律和学校的纪律及规章制度。 9、协助指导女工委员会开展工作，切实维护教职工的合法权益。 （五）办公室工作职责 校长办公室主任接受校长领导，完成校长交办的工作，其工作对校长负责，主要职责有： 1、认真执行党的路线、方针、政策，执行有关制度，实事求是，秉公办事。 2、负责学校的文秘工作，收发公文，及时送交有关领导批示或办理，并妥善保存公文。搞好办公室各报刊、杂志的整理保存工 作；保存学校每学期的校历、教育教学教研活动安排、周历及各种常规制度、活动安排、工作计划总结等，以便查阅。 3、做好行政会，校务会的会议记录，并按会议决定的有关事项。 4、负责学校综合性工作，组织人员搞好学校中心工作的材料。 5、认真细致做好教职工考勤情况的累集，并按奖惩制度提出处理意见。 6、及时记录学校发生的重大事情，主要活动及上级领导部门来校检查工作的情况。记录来宾、华侨、港、澳、台胞来校参观情况，记录基金会人员来校检查，指导工作的情况。 7、配合党支部、政教处共同负责毕业生的报考资格审查工作。 8、配合总务处共同负责接待工作的组织。 9、出具各种证明应审核手续是否完整，证据是否真实，对没有依据的证明或手续是否完整，应给予拒绝答复。出具的所有证明都应详细登记存档备查。 10、协助校长搞好校群关系，争取当地各级党政领导的支持。 （六）政教处工作职责 政教处主任在校长直接领导下，负责学校的教育、教导等方面的组织管理工作，负责有向校长汇报，请示工作的责任，其主要职责是： 1、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针，制定和实施学校 的教育工作计划，并认真检查落实执行情况。 2、协助校长选配政工干部、年段长、班长，致力于建立一支素质较好的政工队伍，以提高教育效益。 3、主持政教处的日常行政工作。领导班主任抓好班级工作；组织新生入学训练及期初班级的组建工作；及时分发点名簿，做好对学生的考勤组织工作；选好班干部并加强培训，充分发挥班干部的核心作用；抓好两操一锻炼及眼保健操工作；抓好卫生工作；抓好学生的政治思想教育工作，及时表彰好人好事，提出对违纪学生的处理意见，报审批公布；及时组织人员抄写学生评语入档；配合党支部、办公室做好毕业生的政审工作。 4、领导班主任开展工作；定期召开班主任会议，研究抓好班级工作的各项有效措施；审查、批准年段、班级工作计划，并经常进行检查落实；及时评估考核班主任工作；组织班主任抓好学雷锋，创三好活动，主持评选优秀班主任、先进班集体、三好生、优秀学生干部和各项积极分子，配合教务处评定奖学金；审查和管理学生操行评语。 5、深入教育第一线，注意掌握学生思想动态，检查落实学生执行中学生守则、中学生日常行显规范、学生在校-日常规等的执行情况，根据学校学生的实际表现，及时提出加强政治思想教育的意见。 6、配合教务处、总务处抓好学生的劳动技术教育、公益劳动、课外文体、科技兴趣小组和社会实践活动，抓好文娱公演和比赛的组织工作。 7、领导生管组管理寄宿生的生活和学习。 8、协助学校治安保组抓好学校的治安保卫工作。 9、支持团委会、少先队工作，领导学生会开展各项活动，领导学校的宣传工作（包括广播室）。 （七）教务处工作职责 教务处在校长的直接领导下，具体负责学校的教学教研工作以及教务的组织管理工作，负责向校长汇报，请示工作的责任，其主要职责是： 1、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针，按教育规律办学，面对全体学生，德、智、体、美、劳一起抓，全面完成中学的教育教学任务；协助校长制订和组织实施学校的教育教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。 2、协助校长组织管理教学工作，做好教师的教学工作安排，尽量做到充分发挥骨干教师的积极作用，努力培养教师提高教育、教学水平和效果。 3、组织管理学生的体育、卫生保健工作，配合政教处，总务处组织安排学生的劳动技术教育、公益劳动、课外文体、科技兴趣小组活动和社会实践活动。 4、领导教研组开展工作：定期召开教研组长会议，布置、研究、讨论教学教研工作；审查批准各组的教学教研计划并经常进行检查落实；及时组织教研组、教师交流教学、教研经验，主持评选先进教研组；配合政教处下、工会抓好教育教学经验论文汇编出版工作。 5、深入教学第一线，做好教师 考勤、考绩工作，认真检查落实教师的教学情况，通过听课、评课、召开学生座谈会、检查教案、抽查学生作业、抽阅各类试卷，了解教学计划实施情况，全面评估教师的教学工作，沟通师生间对教与学的意见，针对教学中存在的问题，提出改进工作的建议，促使教师迅速地提高教学质量。 6、领导、主持教务处的行政日常工作：组织学生入学注册，配合政教处抓好新生入学训练；做好编班工作，组织编排刻印学生座位，并及时分发教师手册；组织教务员进行排课、调课、安排代课：编排作息时间表、每周活动总表；安排组织文印；组织教务处做好学生学籍管理、教务档案资料管理、图书仪器管理；审核有关证明材料，办理正常的转学、休学、复学手续；组织教务员搞好各种教学报表及有关教务统计工作；预订课本及教学参考资料，积累各种资料；建立健全教师 教学档案，累集各项教学成果，收集交流论文，予以汇编；组织外出参观学习教学经验；经常对教务处职工的工作进行检查落实及年评估和考核。 7、组织教师学习新的教育教学理论，更新教育观念，组织教师的文化，业务进修，开展教学研究工作，致力于建设一支具有强烈的事业心和责任感、业务水平高，教学效果好的教师队伍。 8、协助校长搞好实验室、图书室的建设，检查、指导实验室、图书室的工作，仪器、设备的添置和管理工作。 9、抓好各考试的考务组织工作，协助校长抓好初招、中招新生录取编班工作。（八）总务处工作职责 总务处主任在校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作，是校长管好学校总务工作的主要助手，负有向校长汇报、请示工作的责任。其主要职责有： 1、领导、主持总务处的日常工作，做好为教育教学服务的总务组织管理工作、及时自理和调制总务处的内务工作，协调各处室的工作关系。 2、认真贯彻勤俭办学的原则，严格执行国家的财经纪律，协助校长建立健全学校总务工作方面的规章制度和组织监督实施，按规定审查和核批开支和报销，尽量把有限经费用于增添教学设备，努力改善办学条件。每学期进行一次班费稽查。 3、组织总务处职工，学习政治业务，端正服务态度，改进工作作风，提高业务水平，树立为教学服务，为师生工作和学习、生活服务的思想，努力搞好本职工作，提高工作效益。 4、协助校长制定学校建设的发展规划。对总务处职工的职责经常进行检查，落实，评估，建立职工工作档案，做好年终考核工作，推荐表彰名单。 5、协助校长尽力做到勤、俭、实保质保量地抓好学校的各项基建任务。管理、维修好校舍，体育场地和教学设备。 6、加强学校的财产管理制止一切混乱现象。检查、督促有关人员制定财产管理制度，严格执行财产出借的审批手续和权限，损坏赔偿，定期检查制度。学校的财产一般不对外借出，有特殊情况，需报送校长同意后方可借出。 7、抓好总务工作人员的专业技术素质的培养和提高，使他们逐步熟悉和掌握本职工作的专业知识技能。 8、抓好住房、用水、用电管理，按规定组织人员及时收缴有关费用。 9、积极组织学生劳动。深入持久开展爱国卫生运动，做好绿化、净化、美化校园工作。 10、关心师生员工的生活福利工作，关心师生员工的健康。协助校长不断改善师生员工的工作、学习和生活条件，办好食堂，稳定师生生活。 11、积极开展勤工俭学活动，抓好服务部的管理，校园经济果林管理。多方集资，改善办学条件，增加教职工的福利待遇。 12、协助教务处、政教处、生管组，抓好寄宿生的生活管理，搞好卫生室建设。 13、领导学校的治安保卫组工作，强化校园治安，优化育人环境。 （九）团支部工作职责 1、在党支部和上级团委的领导下，负责主持学校共青团的日常工作，根据中学生的特点，组织全团教育活动，以共产主义理想教育团员、青年、提高他们的共产主义觉悟。 2、每学期制定团的工作计划，定期上好团课，积极慎重地做好新团员的培养和发展工作。 3、指导学校少先队工作，抓好少年团课，积极慎重地做好新团员的培养和发展工作。 4、组织督促团支部开展生动活泼的组织活动，密切同班主任的联系，了解班级团的工作和团员的表现，做好个别团员的思想工作。 5、负责做好团组织的对外联络工作，团的文件管理和团员档案保存工作，负责做好收交团费工作。 6、负责学校委托或分工负责的工作，负责布置传橱窗，黑板报的编辑、出版、检查和评比工作。 7、配合有关处室做好全校性重大的活动准备组织工作，指导红领巾督导队开展活动，定期检查中学生守则、中学生日常行为规范和学校规章制度的执行情况。 8、完成学校安排的临时性任务。 (十)年段长工作职责 1、在校长的领导下，在政教处、教务处的指导下，负责本年段的教育教学工作。 2、根据学校工作的要求，结合本年段的实际，期初制订工作计划；并负责该计划的贯彻落实等工作，期末完成工作总结。把扶差培优、教研活动、师德建设作为年段工作的重点来抓。 3、组织召开年段教师会、班主任会、学生集会。组织本年段的各种教育活动；协调各方面的关系；搞好年段建设。 4、配合教务处协调本年段各科的教学、练习、考试、及列榜公布等工作。重点抓好年段备课组的教学、教改工作。 5、配合政教处抓好年段建设典型学习，组织报评三好学生，优秀学生干部、积极分子、文明班级及平时对学生的表扬、批评、教育等工作。 6了解教师的师德修养、业务能力、工作态度等方面，做好教师的思想工作。推荐本年段的教育教学先进工作者、优秀教师人选。 7、协助政教处做好本年段“五有”“五无”教育工作。 8、组织安排好本年段的学生集体活动，包括劳动、社会实践、课外活动、第二课堂活动等。 9、负责抓好年段的巩优转差工作，定期召开学生家长会议，督促、协助班主任做好家访工作并作有关记录。 10、配合下年段行政人员完成学校临时下达的各项任务。下年的行政人员对年段组工作有指导、监督、评价的权利。 11、定期向政教处、教务处汇报年段的教育教学工作情况，做好年段各类会议的记录，并于当天送交政教处，或年终缴交年段工作记录本。 （十一）教研组长职责 1、教研组长在教务处的直接领导下开展工作，同时服从学校阶段性工作。 2、期初制定好本学期的工作计划，每学期以书面形式写一份向学校汇报教研组工作的总结。 3、学期初召开一次本组教师会议，学习新大纲，讨论教研课题、内容，授课者、时间。 4、抓好集体备课，听课、评课三环节，做到集体备课、听课、评课有书面记录，填写教研组记录。 5、落实公开课授课老师教案准备情况。 6、教研组长每学期参加教务处组织的教研组长会议。 7、组织本组教研外出学习听课，并及时把听课意见在本组中反馈，并向教务处交一份听课体会。 8、工作积极主动、经常性收集信息、中考科目每学期收集外地期中、期末试卷35份。 9、提高业务素质，熟悉相关学科的知识，理化、史地生，技能组，应掌握本组不同学科的相关知识。搞好实验，运用好教具（挂图、仪器） 10、掌握现代教育技术，教研组长应掌握电脑操作，做到熟练。 （十二） 备课组长职责 1、备课组长在教研组长的直接领导下开展工作，并主动向教研组长汇报工作。对本年级本学科成绩全面负责。 2、负责本年段本学科的教学工作，组织备课教师认真钻研大纲、教材，统一教学要求，制定教学计划，掌握教学进度、难度、容量及作业量。 3、开展教学研究，进行教学改革，搞好本单元的集体备课，完成教学任务。 4、带头遵守听课制度，多听本备课组教师的课，检查批发作业的情况，了解教学质量和效果，并听取班主任和学生意见，及时向任课教师反馈，协调教与学的关系。 5、对新教师给予具体细致、耐心的帮助，尤其要帮助备好课、写好教案、上好课，迅速地提高课堂教学质量。 6、组织任课教师做好单元测验和期中、期末考试的命题工作，根据学校要求，客观地、科学地检查教与学的质量。 7、协助备课组教师组织学生开展课外兴趣小组活动，积极开展第二课堂活动。 8、面对学生实际、分层次控制对各类学生的教学要求 。（十三）班主任职责1、班主任对培养学生德、智、体全面发展负有重要责任。班主任既是引导学生成长的带路人，又是联系科任教师、家长、社会的纽带。班主任在思想、品德、作风、治学方面要作学生的表率，同时还要有高度的革命责任感和脚踏实地的工作作风，认真执行中学班主任工作暂行规定完成班主任的任务，履行班主任职责，做好班主任的各项工作。 2、班主任应向政教处负责并报告工作，在校长和政教处统一领导下，根据学校计划和中心工作，从本班实际出，认真落实德育大纲，搞好本班的德育活动。每月召开 一次主题班会，辅导一次团队活动。学期初应制定班主任工作计划，报送学生座位表，班干部名单，班规等。每学期末都要做好班级工作总结，努力钻研德育规律，积极撰写德育论文，以更好地指导今后工作。 3、热爱事业，热爱学生，对学生全面负责。深入了解，全面掌握本班学生的思想、学习、身体等方面的情况，熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点，并随时掌握学生各方面的发展变化，做学生的知心朋友。 4、抓紧抓好班集体的建设，注意学生干部的培养。组织并指导班委会开燕尾服工作，良好的班集体，是学校对学生各项要求得以贯彻落实的组织保证，是促进学生学生德、智、体、美、劳全面发展的必要环境，也是纠正学生缺点错误的重要场所。班主任应该把班集体的形成，优良班风的培养和学生的自我教育，自我管理能务培养，当成一项重要工作抓紧抓好。 5、努力贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，抓好“值周班”工作，对本班学生遵守纪律情况、考勤情况、卫生情况，做到及时了解，及时教育。 6、经常与本班任课教师保持联系，负责协调本班任课教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时可召开本班科任教师会，共同研究设法解决。 7、定期召开家长会，并通过家访、信访、电访等多种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。新班主任接班后要对三分之一至二分之一的学生家访。 8、积极主动指导团、队活动。班主任应该积极主动关心和帮助共青团、少先队开展活动，搞好组织建设工作，协助开好团支部会和主题中队会，使班、团、队活动形成一个统一的整体。 9、经常深入教室、学生宿舍，关心学生的生活和身体健康，协助生管组加强寄宿生管理，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。 10、负责组织本班学生参加生产劳动和各种文体活动，指导学生参加体育锻炼，督促学生做好早操、课间操和眼保健操。 11、认真做好学额巩固工作，及时做好思想教育，对劝说无效，造成流生要及时填写流生情况报告表，并报告教务处。 12、认真做好学生品德评定，认真负责地书写操行评语。同时组织评选本班的“三好生”、“优秀学生干部”、“积极分子”，并将有关材料报送政教处。对本班中发生的重大违纪事件认真查处，并报政教处。 二、出勤制度 1、实行上课“47分钟”制度，早读预备铃一响，教师应到教学区，上课预备铃一响，教师应离开预备室到教室准备上课。迟到、早退在5分钟以内者，月累计两次当缺课1节，并汇总记入年度考核；早读迟到均当缺。 2、每节课迟到、早退超过5分钟（含晚自修）当缺一节论处，每节扣罚20元，若超过5分钟，而又故意不上课者，每节扣罚40元。 3、班主任、校委、年段领导组成员每周早读下班至少三次并给予适当补贴。班会课、劳动课、自习课、课间操班主任应到班级值班或根据学校安排到班级完成各项任务，迟到或未到当缺一节，每节扣罚20元。（课间操每周至少三次，视天气而定）。 4、语文老师每周一、三、五，英语科任老师二、四（六）应下早读班，给予适当补贴，反之，扣发奖金5元。周 六英语科任老师可自行安排，下班有补贴。 5、科任老师按照学校安排参加晚自修值班，下班期间不得离开教室或会客，不在教室门口或休息处聚在一起聊天。每晚给予适当补贴。反之，扣相应补贴。顶班代替应履相应职责。 6、科任老师准时参加周一晚教师例会、业务学习、校会、年段会、教研组会议等集体活动，无故不得缺席，缺席当缺一节，扣罚10元。 7、建立行政值日责任制：行政人员值班时间6：0021：40负责考勤，（每节课应巡视班级一次，检查教师是否迟到、早退随意调课，并登记在册）。检查卫生，处理日常事务，无故不随便离开值班室。（具体参见行政值日制度） 8、校委、班主任参加午督，时间每日中午12：40左右下午上课预备铃（根据不同作息时间而定），要求在走廊上值班，经常性巡视班级，严肃午间秩序。 9、私自调课当缺课论处。 10、鼓励教师主动下班辅导，重视学生学习习惯和方法的培养。所有课程均应点名，晚自修每晚点名两次，并体现在册。 三、请假制度 1、教职工请假须校长批准，一周以上由校务会审批，一个月以上送市教委审批。 2、教职工因故迟到、早退、旷课均应向当天值班人员说明原因，由值班人员汇报校长，妥善处理。 3、凡遇重大急事不能及时请假者，事后应补办书面请假手续，由校长审批，妥善处理。 4、公务假的课尽量在当天上、下午调换，超过一天的公务假、病假由教务处统一调代，代课每节课8元，事假自行安排同科目老师代课或调课。调课须经校长室批准，并报当天值班人员，值班人员登记好调课的时间、对象。 5、请事假必须事前办理请假手续，经校长批准后方可离校。一般事假一学期累计满10天/月，扣发当月考勤奖，一学期累计超一个月，年度考核不能评为优。事假代课金一律由本人自理。对于无正当的理由，又无办理请假手续而超假的，从超假之日起即扣发工资，一年内累计超三个月的即按自动离职处理。 6、请病假在两个月内的发给原工资，超过两个月的，从每三个月起按有关规定发放，（参照教委有关文件）。 7、教师的结婚假、分娩假，探亲假、丧假按市教委有关文件规定执行。结婚假一般请假一周，第二周上课以超工作量补贴。 四、工作量标准 中学教师的工作量原则上担任一个班的班主任和两个班的功课，不担任班主任的其他学科教师，原则上每周担任1416节课的教学工作，同时承担相当于一个班主任的教师工作量。 1、专任教师：语、数、英、政、理化12-14节，其他科目14-16节 2、职员的工作量以每天7：3010：30，14：0017：30为上班时间。（视季节而调整）。 五、教学常规（一）、教学态度 教师要遵循学校的“三表一计划”，自觉遵守学校规章制度，努力完成教育教学工作。有以下情况之一的年度考核不能评为优秀：（1）无备课进课堂，敷衍上课或不带教案进课堂上课。（2）上课时仪表不端正或与师德规范不相称者（如穿背心，穿拖鞋）（3）体罚或变相体罚学生者谩骂，殴打学生。 （二）、教案检查 按规定进行教学活动（包括备课、准备课程资源、课堂教学等），课前必须写好教案。要确定每课时的教学目的要求，明确教学重点和难点，优化教学过程，选择好教学活动方式，灵活运用教学方法、教学手段，设计好作业与练习。准备好教学用具（课件、挂图、实验仪器、电教设备等）。积极开发、合理利用校内外各种课程资源。几种教案的要求，讲新课：教案应具备教学目的（教学目标），教学重难点，教学过程（包括复习旧课，导入新课，教学提纲）课堂总结，布置作业等环节。复习课：教案应具备复习重点和主要内容，可以用提纲形式。自习课：除学校统一安排自习课外，一般不上自习课。自习课教案应体现学生学习内容，自习的形式。练习课：练习的内容（练习要点）体现在教案本。讲评试卷：教案中应体现考试情况分析、知识结构的整合（难易程度、得分情况、努力方向），标准答案体现在试卷上即可。作文课：教案就体现作文目的及作文指导。 1、见习教师、三级教师及任职不满四年的二级教师，每节课均得撰写详案。高级教师、一级教师和任职已满四年的二级教师，可写简案。学校禁止任何教师无备课，无教案（包括只在教科书上作眉批）上课。 2、写好公开课教案，公开课老师应提前充分认真作好记录确定课程的重点、难点，课时安排及教学方法，经备课组集体备课，然后确定教案，公开课应代表本备课组的全体教师而上，应集备课组之精华，代表本备课组的全体教师向学校汇报本组教法、学法。（开课前、教研组长、备课组长应协助准备好听课教材，教案稿、椅子等） 3、教务处于每学期的期中、期末考试前收缴教案检查。按规定评定等级（优、良好、合格、基本合格、不合格）并公布。凡未按规定时间缴交者，一律视为拒缴作为不合格定级，按奖惩规定进行处罚。 4、教务处不定期抽查个别或部分教师的教案并公布抽查结果，按奖惩条例处理。教案检查或抽查结论，记入教师业务档案，作为评优、晋级、奖励的依据之一。 （三）、上课 1、教师必须带好教本、教案、教具在二分钟预备铃响之内到教室。 2、认真组织上课。上课铃响后，教师应督促学生入座，保持教室安静，并检查学生是否带学习用品；课桌椅排列是否整齐；学生仪容仪表是否规范。 3、教师树立以人为本的教育理念，在教学过程中，既要发挥主导性作用，又要弘扬教学相长的优良传统，建立相互学习、相互切磋、相互启发、相互激励、积极互动、共同成长、共同分享、民主平等、和谐的师生关系。 4、教师语言要规范，一律用普通话教学，并注意应用学科语言，注重讲课艺术。板书要工整，教态要自然。 5、上课不迟到、不早退、不拖课、尊重学生的人格，尊重学生的意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活，关注社会。 6、严禁体罚或变相体罚学生。 7、每节课、每单元结束后，教师应对教学效果自我分析，检查教学目标实现程度，课后要进行教学反思，写好反思小结， 积累教学资料，不断提高教书育人质量。 在教案中每周至少有1次的教后记或教学反思，作为评选优秀教案的条件之一。及时总结教学上的经验和规律性的知识，以便改进教学方法。 8、技能组体育课制订好教学进度，安排适当的室内课，教务处组织检查，没有按教学进度上课的，当缺课一节。 9、二级任职期内的老师应用信息技术等多媒体辅导教学上一节公开课，加大校内外课程资源的有效利用，并作为评职依据之一。 （四）、学生作业抽查 1、教师可根据学生实际，选编适量的课外作业，切实减轻中小学生过重的课业负担。作业要着眼学生发展，丰富多彩，形式多样，不得使用现成的练习册或习题集不加选择地布置作业。作业分量和难度要适当，作业数量要有弹性，可分必做与选做，按学生实际分层次提出要求。布置作业要求学生注明布置时间。 2、要严格督促学生按时独立完成作业，书写规范。制定基本统一的作业规范，展示优秀作业，对不合规定的作业一律退回重做。老师批改作业要及时、认真、适当记载，并做讲评。 3、及时收缴，全面审阅作业或做到面批面改。根据教务处规定的作业布置量和批改量如下：政治：15/10；语文：作文8/4、听写、小测、日记、抄写等；英语：作业40/25、抄写、单词听写等，二、三年抄写单词不计入作业量；数学：40/25，理化：15/15；史地生10/10；（前个数字为布置次数，后个数字为批改次数）鼓励教师创导多样化的、富于实效的作业检查或批改方式的探索。 欢迎老师指导下的学生作业互批自改，培养学生自找差距，自我完善的能力，但教师要经常检查学生作业互批自改的情况。 4、重视作业的讲评，教师应把批改作业作为教学反馈的一项重要工作来抓。从中发现教学问题，指导改进教学。教师教案中体现学生作业中出现的典型的带有普遍性的错误。 5、教务处不定期抽查学生课外作业情况。主要检查：作业量、批改情况、学生完成情况。作业批改要求标明每次作业的批改时间，要有评语。抽查时必须对上述三个方面作出结论：良好、合格、基本合格、不合格。每次抽查结论，记入教师业务档案，作为评优、晋级、奖励的依据之一。学校定期举行优秀作业观摩活动。 （五）、复习与考试 1、 要通过教学记录、作为批改、下班辅导、师生座谈等途径，经常了解学生学习状况，减轻学生过重的课业负担，出好测试题，除期中、期末考试由教务处统一安排外，每章节结束后由各备课组长主持统一进行命题考试，中考学科每学期不少于4次，史地生等每学科不少于2次。体、美、音也应进行平时考核，音乐美术课在期末应进行书面测试（开卷）。 2、落实月考制度，每四周进行一次月考综合测试，请各备课组提前做好准备。毕业班的考试从下学期第11周起，争取做到每二周一轮考试，做到以考促练。 3、每次考试，备课组长要做好成绩统计与质量分析报告，总结经验，发现问题，不断调整教学行业，及时提出改进措施。 4、 要通过综合实践活动等课程开展学生兴趣活动，丰富学生学校生活。订出学期、学年活动计划。鼓励和指导学生参加经过教育行政部门同意举力的科技创新和竞赛活动，以培养和发展学生个性特长。 5、考试要严格考场规则，严肃考风考纪。在型考试均安排两人监考。教师监考过程中应准时到位，集中精力，认真负责。不得在考场看书报、抽烟。对违反纪律及有作弊行为的学生应及时严肃批评教育，发现作弊者，在卷上注明“作弊”两字，让其继续考试。行政巡视应做好考试情况登记表一式两份，一份送教务处，一份送校长室。 考试后，应认真组织评卷、期中、期末考试，学校实行试卷密封，流水评卷，要求根据大纲和教科书要求，客观公正地评定学生成绩，在备课组长的主持下，统一登分，计算总分、平均分，及格率、优秀率。备课组长应做好年段总分、平均分，及格率、优秀率的统计及学科质量分析，并总结教学中存在问题。评试卷、报送学生成绩（含三好生名单、升入毕业班名单、学生评优等）应客观公正。一经发现学生成绩不实者，责任人通报批评且年度考核不合格。 （六）、集体备课 1、每个备课组和教研组，每学期都要制订出可行的学期计划和教研活动计划。 2、每学期至少进行期初、期中、期末、月考、每次公开课前的集体备课，集体备课必须做到“定时、定人、定地点、定内容”，并通知教务处人员参加。集体备课研究并确定如下内容：（1）每章节的教学目的和要求，（2）主要教育目标和教育内容。（3）教学重点、难点，（4）课堂教学的范例、练习、作业内容，（5）可供选择的教学方法，手段，教具。 3、毕业班备课组活动要求：树立“多一份集体意识，少一点个人观念”的思想、下学期坚持每二周一次集体备课，备课地点由备课组长定，并通知教务处人员参加。总复习做到分题组备课，并分题组准备相关材料，做好去年中考试卷的分析总结工作、加强对外联系，收集资料，做到资源共享、除统一征订后，出适当练习试卷补充，备课组长具体安排到人。 （七）、听课 1、学校实行课堂开放，提倡教师间互相听课。自觉欢迎学校领导及教师听课，诚恳听取听课老师的意见和建议。取人之长，补已之短，不以任课理由拒绝老师听课。 2、学校行政领导每人每学期听课（含公开课）20节以上，分管教学校长、教务处人员每人每学期听课（含公开课）30节以上，要有听课笔记，从关注“教”转向关注学生的“学”，并注意与任课教师交换意见，以学论教。 3、 教师每周至少要听课一节，并写好听课纪录。听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议，及时与授课教师交流。 毕业班老师下学期听课（含公开课）要达10节以上。 4、 教务处每学期举行一次面向周边学校和家长的学校教育教学开放周活动。要有开放周活动安排表、签到表、总结。每位老师当周听课2节以上。 5、每位老师的听课记录应于学期结束时交教务处，汇总统计。听课情况均由分管教学行政人员当班签名，并及时记入教师听课情况登记表，教务处每两周公布一次，听课次数不符合要求的，年度考核不能评为优秀。 （八）、评课 1、公开课的教研要求：集体备课、听课教案、听课前的准备、评课做到人人发言，并对授课教师进行课堂教学评价量分，做为教师发展性评价的资料。教研组长做好总结性发言，从教师的教学策略与学生的学习姿态等方面指出优点与不足，并形成书面总结材料，于当周送交教务处。 2、学校公开课同组教师无故不行缺席。（包括课前、课后教研活动）。 3、建议不同学科的教师参加评课，加强学科间的渗透。 4、各教研组的公开课应鼓励教师采用新的教学方法。 5、教研活动，无故缺席者，以缺席一节课论外。6、各教研组组织公开课时，前往听课教师要按规定时间到达教室（课前2分钟），确保正常的上课秩序。7、评课外，教研组还应每周应围绕一、二个主题进行研讨，做为教研组的活动。8、参加片区的研讨课作为校级公开课，要求缴交教案、评价表、评议记录、公开课证明。作为评职的依据之一。（九）、教学研究1、积极参与课题研究和教学研究活动，要钻研教学业务，经常学习教参资料、专业杂志，了解国内外教研、教改动态。并做好相关的读书学习笔记。2、教师要观察、发现教育教学中的问题，并进行整合。以各教研组、备课课组或自由组合每学期要确定教学研究课题，开展课题研究，要有教研计划、记录、总结及效果材料（包括研究性学习课题）。3、教师要服从学校安排参加各级各类教学研究活动，包括竞赛、论文评比、说课、技能比赛等。及时向教务处缴交获奖证书。4、学校中级以上职称或五年以上二级职称的教师，三年内必须在省级CN刊物或省级学术会议上发表、交流论文；其它初级职称的教师三年内必须在地、市级以上刊物上发表教学论文。发表、交流者有奖，否则年终考核时不得评优，并考虑适当的处罚。5、期末要对教研、教改、课题研究情况进行总结，撰写一篇教学心得或论文，积极参加校内外的教研教改活动和经验交流。 6、建立结对帮扶制度，开展帮、传、带新课程教学支持活动，加强对新教师的培训。指定指导老师，指导老师真正做好指导工作，大六科的指导老师每学期听该师的课不少于5节，同时要求新教师一学年开公开课二次。新教师听课不少于40节（两学期），其中节数是1/3是本学科。新教师应虚心请教指导教师，并积极参加教研活动，指导教师在编写教案、写教学反思、组织教学等方面多给予指导，并认真做好指导情况记录手册。7、通过综合实践活动等课程开展学生兴趣活动，丰富学生学校生活。每学期每位老师均要承担一门综合实践活动等课程，订出学期、学年活动计划。鼓励和指导学生参加经过教育行政部门贞意举办的科技创新和竞赛活动，以培养和发展学生个性特长。8、老师“五个一”的管理制度。每学期向教务处推荐一篇典型个案、教学反思、教学论文等，每学期交四份周六研讨日素材表。（十）、教学评价1、 学校要加强对教师教学行为和教学效果的考评。教学行为考评主要对教师备课、上课、作业布置及评改、学习辅导、考试（考查）等一系列教学常规工作进行考评；考评既要重过程性、又要重创造性和实效性，力戒形式主义，教学常规工作的考评可与教学常规管理过程相结合。教学效果的考评主要通过对学生学习效果的考查（即对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查）来评估教师教学工作的绩效；还可以举行由教育行政部门、学校、学生和家长共同参与的听课、评课、议课及教学反思等活动，对教师的教学效果进行综合性评价。2、每个年段每学期至少要对学生进行二、三次的学生问卷调查，问卷由老师自评、有关处室 对调查的结果要及时认真地进行分析，写出调查报告，及时整改。作为考核科任老师工作情况的参考材料。3、老师每学期要结合自己的工作实际，积累资料，建立完善教师成长档案，包括如下材料：学期教案；教师各项教研活动记录和听课记录材料；公开课教案、课堂教学评价表；教学总结或科研论文；学生成绩册（体现学生平时小测、提问、课堂表现等过程性评价）；开设综合实践课、校本课程开发材料；指导新教师证明；指导学生获奖材料；优秀的说课、教学反思、教后记或教学叙事稿、教学设计与教学案例；（“五个一”管理）教师受各种表彰的复印件材料；参加教育、教学 科研成果或课题成果材料；学习材料：参加教育教学理论学习材料；参加继续教育培训材料；理论学习的计划、总结、心得体会；、教学录像光盘，优秀的教学课件；班级文化建设材料；课堂教学学生评价表；学生对教师阶段性评价问卷调查表；家长对教师阶段性评价问卷调查表；家长对教师阶段性评价表；课堂教学同事评价表；课堂教学自我评价表（十一）、督查指导1、校长是学校教学工作的第一责任人。每学期至少主持召开2-3次校务会议，整合研究、决策学校教学工作；每月至少主持召开二次有关教学工作会议，研究解决教学工作实际问题；年段组每学期要分别召开一、二次教师、家长、学生座谈会，重视加强家校联系，听取教师、学生、家长对教学的意见，及时采取措施，纠正存在问题。每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施和办法。 2、教务处 要加强各学科的教学管理与指导，建立教学质量监控