湖南益阳中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文 18《孙权劝学》复习课件 语文版.ppt_第1页
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第二部分古诗文阅读专题一文言文阅读 十八 孙权劝学 知识梳理 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更 g ng 刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 全文中心 本文主要写了孙权劝吕蒙通过学习发生的变化 从而点明学习对健全人格的巨大作用 写作特色 运用对话展现人物 对话言简义丰 生动传神 富于情味 寥寥数语 就可感受到三位人物各自说话时的口吻 神态和心理 人物形象 孙权 善于劝说 对臣下 吕蒙 亲近关心又不失人主的身份 吕蒙 能虚心听取别人的意见 聪敏好学 1 词语理解 1 卿今当涂掌事当涂 2 蒙辞以军中多务辞 务 f 3 孤岂欲卿治经为博士邪治 博士 4 但当涉猎但 f 涉猎 研究 专攻 古代研究经学的最高官职名称 执政 掌权 借口 不过 事务 广泛浏览群书 不作深入探究 5 见往事耳见 6 蒙乃始就学就学 7 及鲁肃过寻阳过 8 卿今者才略才略 9 非复吴下阿蒙复 f 10 即更刮目相待更 从师学习 到 了解 知道 才干和谋略 再 重新 2 句子翻译 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 但当涉猎 见往事耳 3 卿今者才略 非复吴下阿蒙 你如今执掌大权 管理政事 不可以不学习 不过是要你广泛浏览群书 了解往事罢了 从 你如今的才干和谋略 看 你 不再是 当初 吴下那博识尚浅的阿蒙了 孙权举自身的例子 说自己闲暇时经常看书学习 并大有收获 使吕蒙受到启发开始读书学习 4 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 一个人跟你几天不见面 你 就要去掉老眼光重新看待他 兄长怎么认识事物这么晚呢 3 文意理解 1 孙权是用什么方法劝吕蒙学习的 运用侧面描写的手法 以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情 表现了吕蒙通过学习产生了巨大变化 2 现在人们常用 吴下阿蒙 喻指什么 用 刮目相待 又形容什么 3 作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的 请予以说明 吴下阿蒙 比喻缺少学识才干的人 刮目相待 指去掉旧日的看法 用新的眼光来看待人或事物 4 吕蒙原本是一介武夫 而鲁肃是吴国有名的谋士 但后来鲁肃为何愿意
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