中考语文 第四部分 第三章 考场作文技巧突破复习课件.pptVIP

第三章考场作文技巧突破 一 审题技巧1 审题目 命题作文的题目一般有词语 短语和句子三种 对于词语类文题 要理解它的本义 比喻义及延伸义 扩展义或象征义 角度太大的话 我们写作时可以采用扩展法 给题目加上合适的限制性词语 这样使宽泛的题目变得具体 实在 易写 便于把文章写小 写真 写活 如 晨 这个命题有些宽泛 在不改变原来文题的情况下可以用扩展法将其转化为 人生之晨 山村之晨 车站的早晨 等来选材立意 构思文章 对于短语或句子类文题 审题要注意三点 一要审清题眼 题眼 就是文题中揭示意义 体现中心 点明重点或表明感情色彩的词语 这类词语往往表明了写作关键 一般说来 题眼往往由文题中的动词或起形容词修饰限制作用的词来充当 文题是偏正结构的 题眼大多在偏的部分 如 美好的一天 美好 是题眼 题目是一个句子的 谓语多为题眼 如 我追上了成功 追上 就是题眼 二要注意副词隐含的信息与要求 最 也 还 再 更 其实 等副词出现在题目中 都不是可有可无的点缀 而往往是考生极易误入的陷阱 如 我最好的朋友 最 就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个 这也是课堂 中的 也 规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 其实并不是这样 中的 其实 很重要 应写出从 误认为是 这样 到 意识到不是 这样 的过程 如果缺少这层转换 文章就会偏题 三要注意句式复杂的文题的内在关系 这类文题往往有着因果 条件等内在联系 审题时必须辨别清楚 如 我拥有 我快乐 拥有 是 快乐 的前提和原因 快乐 是 拥有 后产生的一种心理情感反应 两者紧密联系 不可分割 如果忽略了这一点 下笔时只写 拥有 不见 快乐 或只见 快乐 少见 拥有 都是偏题的 审短语或句子类文题 可运用短语或句子成分分析法去理解 如 留在我心底的风景 这是一个定语加中心语的偏正短语 先看中心语 风景 它既可指自然风景 也可以指人文景观乃至于一件事 再看修饰语 留在我心底的 意味着这个 风景 给我留下很深的印象 从而可联想到是给人印象深刻的一种景或一件有教育意义的事 对这类文题 还可以采用压缩法 抽出主干词或中心词 这样更便于把握文章的中心 不易跑题 2 审导语 为降低审题难度 不论哪类作文 题目前或题目后往往都会有一段提示性的文字 这段提示性的文字能给考生或多或少地指出写作的方向和内容 因此 在审题时 应注意对提示语的研究揣摩 如 这是一个爱的世界 爱在生活中无处不在 父母对子女拳拳的爱 子女对父母眷眷的爱 老师对学生殷切的爱 学生对老师纯真的爱 朋友之间诚挚的爱 邻里之间融融的爱 但是 并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈 惊天动地 在很多时候 爱就是一个温柔的眼神 一个轻轻的手势 一次安静的倾听 一次不经意的回眸 这才是生活中的大爱啊 体悟出这样的爱 才能真正地理 解生活 理解世界 请以 大爱无声 为题写一篇文章 审题点拨 如果仅看题目 大爱无声 好像似曾相识 可能不少学生都觉得读过类似的以 爱 为话题的作文 但又一时无从下笔 因此 认真阅读作文题前所给的材料是非常重要的 有些学生刚读完第一段就开始匆匆动笔 甚至有的学生就用 眷眷的爱 殷切的爱 纯真的爱 诚挚的爱 融融的爱 作为小标题逐一描写 这当然偏了题 这种记叙描写或者大而无当 或者蜻蜓点水浅尝辄止 其实稍稍用心阅读材料就会发现 审题的关键在 但是 之后的内容 但是 并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈 惊天动地 在很多时候 爱就是一个温柔的眼神 一个轻轻的手势 一次安静的倾听 一次不经意的回眸 这才是生活中的大爱啊 体悟出这样的爱 才能真正地理解生活 理解世界 也就是说 这一命题要求我们从细微之处体悟大爱 体悟真爱 认真审题 一要把握 大爱 二要把握 无声 三要 于无声处见大爱 写出作者内心的感受 还有许多考生只写 大爱 不写 无声 泛泛写 爱 只写什么是爱 爱的种类 爱有哪些作用等 发空泛议论 无真情实感 或是只写个人对 爱 的感受 父母的爱作为陪衬 因而我们在审题时要对导语部分细加推敲咀嚼 对其隐含 的信息要进行充分挖掘 3 审要求 为了严谨和科学 也为了考生尽量少失误 中考命题者总是要在文题前后交代几点 并冠以 要求 注意 等提示词 在这简短的文字中 有着丰富的 指令性与指导性兼容的信息 若不细细咀嚼领会就匆忙着笔 可能会给考场作文带来无可挽回的损失 1 要注意 不要出现真实人名 包括本人 家长 亲属 老师 同学等 校名 一类词语 考生如果忽略了这些规定中所隐含的 扣分 信息 往往会在不经意之中丢失了宝贵的分数 2 要注意字数 不按要求字数去完成考场作文也要扣分 好多考生不了解这一点 或者在写不出的时候马虎了事 结果篇幅不够 或者希望得到好的评价而尽情展示 超过规定的字数 糊里糊涂被扣了分还不知道 这也是很可惜的 3 要注意表达方式的选用 文题要求中对表达方式的限定也很严格 考生若不注意对此方面的规定 起码会造成两个方面的失误 一是没有综合地使用表达方式 二是写错文体 这方面的扣分将大大超过因字数不合要求的扣分 考生将蒙受更大损失 审题点拨 如果考生不按要求写成记叙文的话 那么作文等级永远上不了第一类 充其量也只能在二类以下徘徊 另外 有的文题的要求对规范书写 标点占格 如何运用文题所提供的材料 图画等 也都作了说明 考生在读题时均应予以注意 二 立意技巧 千古文章意为高 意 就是文章的主题 它是文章的核心与灵魂 立意就是确立文章的主题 中心思想 中心论点 也就是我们为什么要写这篇文章 写这篇文章的目的是什么 它是文章成败的关键 且直接关系到文章的选材 布局及文章的思想深度 立意不深的文章是肤浅杂沓而没有灵性的 只有立意深远 文章才能发人深省 引起读者的深度共鸣 因而选择材料 安排结构 运用语言等方面也须为凸现主题服务 这样才有可能赢得中考作文高分 好的立意应该力求做到 一是方向要准确 所谓准确 就是指立意要符合客观事物的本质和规律 表达出来的思想观点和感情要健康 积极向上 能够切合文题 或是与文题有一定的关联性 立意准确是写好作文的基本要求 也是评价文章的重要标准 一般来说 我们的立意要与目前国家社会倡导的公德一致 要与当前的时代精神一致 内容如 歌颂真 善 美 抨击假 恶 丑 提倡以人为本 爱国守法 诚实守信 环境保护 无私奉献等 绝不能表现一些厌世消极的思想 或者是为那些腐败分子 迷信分子歌功颂德 所以 在考场写作时 同学们一定要注意客观 公正地分析事物 反映事物 绝不能只站在自己的角度反映偏激的思想 二是情感 观点要鲜明 议论文观点不清 似是而非 模棱两可 记叙文主题不明 含含糊糊 形散神散 都是作文的大忌 这些问题的出现自然与考生的认识水平有关 但也与 意在笔后 下笔匆匆 有关 所以写前要想好自己的写作目的 思想情感都要鲜明地表达清楚 赞同什么 反对什么 歌颂什么 批判什么 恨什么 爱什么 表达个人感情的如爱戴 崇敬 怀念 赞美 爱好 情趣 愿望 讽刺 批判 抨击等 在作文中都应该态度鲜明 绝不能模棱两可 含糊不清 而作文时确立主题也要非常明确 下笔之前应有明确不含糊的立意 文章反映的是什么 心中一定要有数 作文时将其明确地表达出来 任何一篇考场作文 都要做到 从头到尾一条线 中心思想贯全篇 不要让阅卷老师去 提炼 三是思想要深刻 就是要 道他人之所未道 写出别人写不出来的东西 蕴含在材料里的东西 就考场作文而言 绝大多数考生都能做到立意正确 但是能在此基础上再进一步达到深刻这一目标的就很少了 所以要想获取高分 就必须在立意的深刻性上下功夫 对于中学生来讲 作文中也是应该力求有 真知灼见 的 有 真知灼见 的文章才有成为上乘之作的可能 因此 面对考题 你必须联系材料 纵向思考 探究原因深入挖掘 对作文题目和材料进行分析 努力挖掘内在的思想内容及所蕴含的哲理 由表及里 由果推因地审察事物 透过表象看到真相 由问题揭示原因 思考生活的内涵 这点主要是指对某人或某事的感悟与启迪 如例文选读1 四是角度要新颖 文贵乎自得 言前人所未言 发前人所未发 让人耳目一新的文章才能受人喜爱 文章最忌随人后 人云亦云 拾人牙慧 如何 新 呢 就是要选好切入点 力争 道他人之所未道 写出别人没有写出来的东西 很多事情都是 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 的 因为社会是丰富多彩的 答案是多种多样的 同样的事情 从不同角度去审视 就能有新感受 这点主要是用自己充满个性的表达方式表达个人独特的见解 所以 当你面对文题的时候 你要问一问自己 我的立意独特吗 我的立意别人有吗 我能不能从另一个角度再想一想呢 其实 有时候问题就这么简单 只是这么一想 一反思 你就可能从平庸走向新颖 如例文选读2 三 构思实用布局 作文前先得有个构思 以什么格式来写好此篇作文 这正 如下棋的布局 布个好局 你就先赢了七分 所谓布个好局 就是在作文的结构上打破常见的文章结构 方式 而根据自己文章的特点 采用别人所不常用的结构 如 题记式 即在作文题目之下 正文之上 摘引一段简洁的名人名言 或仿写一段精粹的言论 单独成段 作为全文的题记 以凸显全文的中心 引导读者阅读 后记式 即在全文的正文之后 补写一些文字 作为全文的后记 以说明这次作文的写作目的 经过 感触 或补充交代一些文中涉及的有关内容 帮助读者进一步理解全文 序数式 即把全文内容细分为几大部分 每部分内容相对集中 再把各部分按序排列 用数字一 二 三 或字母a b c 表示序列的先后 且把数字或字母居中写在每部分的正文之上 使全文的内容 层次一目了然 小标题式 即把全文的内容细分为几大部分 每部分都以一个凝练的小标题加以统帅与凸显 让读者对全文的整体内容先睹为快 恰当地运用小标题 能使文章线索清楚 层次明晰 且呈现匀称醒目的外在结构之美 如 我最喜欢的学校 这篇作文 作者用三个小标题 课堂笑语 师生浓情 节日欢歌 从三个不同的角度表现了校园生活的美好 扣住了中心 而且层次清晰 小标题的运用 使作者的情感表达具有更强的视觉冲击力 日记式 即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分 这样由点带面 选取有典型意义的几个片段来表现中心 既然是日记 就要注意必须写明时间 必须是以第一人称来写 以独白方式写出自己的心里话 也可用来叙事 书信式 即采用书信的结构形式来作文 这种形式更有利于真切地倾诉个人情感 鲜明地表达个人的观点 读者会情不自禁地以收信人的身份阅读全文 这样 作者就可以一下子拉近与读者的心理距离 易于感染读者 剧本式 有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文 体现出强烈的创新意识 南京市考生的剧本 选择 堪称代表作 四幕剧 选择 的开篇以 旁白 点题 接着以 上学 举报 受贿 入狱 这四幕表现主人公王民由朴素廉洁到腐败堕落的过程 虽然时间跨度达30年 但矛盾冲突的层次清晰 反腐倡廉的主题鲜明 这些和作者采用的话剧形式达到较为和谐的统一 给人耳目一新之感 组接式构思 组接式构思的特点是没有完整的事件 将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成 形散神聚 结构呈现内在的严谨性 河北省中考要求以 发现 为话题作文 有位考生拟题 发现美丽 文章主体部分的四段分别以 春 夏 秋 冬 领起 又分别以 啊 美哉 啊 爽哉 啊 快哉 啊 乐哉 作结 中间抒写作者对四季独特的审美感悟 构成镜头组接式结构 可谓匠心独运 文章结尾点出 人生的四季不也是一种需要不断发现的美丽吗 以此升华主题 这是在组接式场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进 使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色 谈心式构思 这种构思的创意在于全文以第二人称 你 展开 运用与读者对话 谈心的形式进行叙写 给读者一种近距离的亲近感 河北一考生拟题 发现你自己 文中用 你 作称呼达42处 按照 发现你自己的人生坐标 发现你自己的奋斗动力 发现你自己的兴趣 这三个层次描述 发现自己 的审美内涵 新颖别致的表达形式 一声声贴心的呼唤 激起读者的强烈共鸣 四 记叙文行文构思1 设置悬念 悬念 就是提出悬而未决的矛盾 引起读者的强烈关注和兴奋 急欲解除心头之念 如朱自清的 背影 一文 开篇就是 我与父亲不相见已二年余了 我最不能忘记的是他的背影 父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀 为何单单不能忘记父亲的 背影 呢 这就给读者设置了一个悬念 吸引读者到文中去找答案 2 制造误会 写作时 作者设计误会 故意领着读者在误会的 歧途 上越走越远 最后真相大白 被误者 迷途知返 感慨顿生 误会法运用得好 不但能在大开大合的情节中凸现人物性格 而且能使文章在情节结构上跌宕多姿 魅力无穷 彭荆风的 驿路梨花 就是反复运用误会法来构思行文的 文章紧扣小茅屋这一助人为乐的产物展开 刻画了一组富有美好心灵的人物群像 其间悬念迭起 巧设误会 第一次 我们 认为瑶族老人是小茅屋的 主人 是误会 第二次 我们 和瑶族老人认为哈尼小姑娘是 主人 梨花 又是误会 巧设误会 使文章回环曲折 波澜起伏 引人入胜 3 借助巧合 无巧不成书 生活中充满着各种巧合 让巧合成为故事情节中合理的一部分 会使故事一波三折 高潮迭起 应注意的是 在使用时一定要把条件写足 巧合得真实 误会得合情合理 让读者感觉既在意料之外 又在情理之中 切不可漏洞百出 哗众取宠 如小说 麦琪的礼物 作者精心设置了一个巧合 一对夫妻想在圣诞节互赠礼物 但拮据的生活使得他们只能卖掉自己心爱的东西来换取对方心爱的东西 结果妻子卖掉了美丽长发 给丈夫买了白金表链 而丈夫却卖掉了祖传金表 给妻子买了她向往已久的发梳 两人珍贵的礼物均成了无用的东西 巧合使小说情节充满变化 耐人寻味 4 抑扬交错 叙事记人 欲扬先抑 或欲抑先扬 文章陡然一转 就会在读者心理上激起波澜 从而产生强烈的艺术效果 如 荔枝蜜 作者先写少时被蜜蜂蜇过 因而不大喜欢蜜蜂 这是以抑垫扬 这一抑为后来的扬造成了波折 作者喝了荔枝蜜后 对蜜蜂动了情 参观了 蜜蜂大厦 后 作者被蜜蜂的精神感动了 最后作者竟在梦中变成了一只蜜蜂 可见蜜蜂精神的影响之大 作者以抑垫扬 避免了平铺直叙 产生了强烈的感染力 5 张弛有致 文章中的张与弛主要指节奏的疾速与迟缓 紧张与轻松 以及矛盾中的变动与静止 如果一味紧锣密鼓 剑拔弩张就会叫人力倦神疲 如果一再轻拢慢捻 细吹细打 则会使人兴味索然 写作中做到张弛结合就能使文章节奏分明 曲折有致 扣人心弦 如 鲁提辖拳打镇关西 就写得张弛有致 当鲁提辖听金氏父女诉苦后义愤填膺 当即就要 去打死了那厮 但由于被李忠 史进抱住并 三五次劝 才罢 接着写了鲁提 辖资助盘缠又护金氏父女出走 情势先张后弛 第二天来到镇关西肉铺前 情势又转为紧张 一场恶斗就在眼前 但他暂压怒火用计 三激镇关西 三激 是弛 却孕育着张 最后发展到三拳打死镇关西 这又是张 三拳之后鲁提辖的 寻思 和 拔步便走 又是弛 文章情节的张弛凸显了人物见义勇为 粗中有细的性格 6 虚实相生 正面描写叫实写 侧面描写叫虚写 正面描写 又称直接描写 是作者直接对描写对象 人物 事件 环境 所作的刻画和描绘 侧面描写 又称间接描写 是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象 即间接地对描写对象进行刻画 描绘 使其鲜明突出 虚写为实写服务 文章要以实带虚 虚中见实 相辅相成 形成一个又一个波澜 如 口技 中 一方面描写口技艺人的表演 直接表现其高超技艺 这是正面描写 另一方面描写听众的神态 动作 以听众的反应烘托其高超技艺 这是侧面描写 运用侧面描写表现这场口技表演的魅力 烘托表演者的高超技艺 增强了文章的感染力 五 开头技法 良好的开端是成功的一半 一篇文章的开头是很重要的 文章有了好的开头 不仅能开启下文 带动全篇 使文章顺利展开 而且能吸引读者 引人入胜 作文开头技法六式1 开门见山式 开门见山 不拐弯抹角 开头第一句就点明文章的主题 示例 阳光掠过时间的长河 在记忆的贝壳上刻下道道印痕 波浪翻滚冲刷 真金慢慢沉下 阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光 山东中考优秀作文 那令我感动目光 2 巧设悬念式 人都有好奇心 爱读文学作品的人尤其如此 当你在文章的开头 设下许多能激起人们好奇心的悬念时 你的文章无疑已成功了一大半 示例 那一天 家里住进了一个陌生男人 妈妈让我称呼他为 爸 对于我 一个叛逆的女生 怎能叫一个陌生人为 爸 呢 怎能叫一个粗鲁野蛮的人为 爸 呢 虽然我没有亲爸 福建中考优秀作文 爸爸和我的对话 3 情感抒发式 文章开头时作者以饱满的激情 抒发出强烈的情感 或表达出对远方亲人的思念 或流露出人世沧桑之间的伤愁 或显示出壮志难酬的悲切 或抒发出对社会新事物的赞颂 示例 家乡的弄堂是感性的 深入肌肤的 温暖地游荡在记忆的深处 而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉 没有 暗香盈袖 的销魂 却一直缠在心间 退散不去 对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样 无关理由 却偏偏是心灵最深处的爱恋 福建厦门中考优秀作文 弄堂里的滋味 4 环境渲染式 文章开头运用生动形象的语言 描绘出一处特有的环境或景物 渲染出一种与主人公心情或命运相关的 特有的气氛 这种写法 即渲染气氛式 初中语文教材里 很多文章的开头运用了这种写法 如 芦花荡 最后一课 故乡 等 示例 遥望天际 一丝柔和打破了夜的阴霾 继而红霞掩映 似朵朵桃花在阳春三月的春风中绽放 朴素而华丽 一轮红日以其绝世的惊艳缀于其间 乍一看 还真是一朵明艳美丽的粉桃 阳光似灵动的水 四散开来 温柔之至 轻轻地滑过脸颊 惬意至极 似一个又一个可爱的孩童 蹦到身边 愉快地玩耍 嬉戏 如醉的笑容便绚丽地绽放 一朵又一朵 令人陶醉 阳春三月 温暖的春风悄然拂过 惊得一世繁华 万物复苏 霎时间姹紫嫣红 芳香一片 安徽中考优秀作文 在我们这个年龄 5 紧扣题目式 用简洁精辟的语言对作文题目的内涵及外延作简单的阐 释 很快切入主题的一种方式 示例 提醒 使唤起忘掉的事或很难再想起的事 有时是通过告诫的方法引起的 从旁指点 引起注意 悄悄 寂静 声音低微 小声地 偷偷地 上海中考优秀作文 悄悄地提醒 6 修辞扮靓式 巧用比喻 排比 拟人 设问等修辞手法 可使文章开头 生动形象 富有气势 情景交融 如诗如画 1 作排比 气势磅礴 示例 雄鹰一次又一次地落入山谷 正是由于有着坚强的毅力 最终才伸展双翅 翱翔蓝天 梅花一天又一天地忍受寒风 正是由于有着坚强的毅力 最终才傲立冰雪 散发清香 河蚌一回又一回地吞吐巨浪 正是由于有着坚强的毅力 最终才炼就珍珠 闪耀光芒 北京中考优秀作文 日积月累 2 趣拟人 别开生面 示例 当厚厚的积雪沉重地压在青松的枝头 青松不肯低 头却坚强地挺立着 这是毅力 当巨石阻挡住溪水的去路 溪水丝毫不退缩 而以自己柔弱的身躯与之抗争 这也是毅力 江西中考优秀作文 传递历史的清音 3 巧设问 发人深省 在文章的开头通过设问 在一问一答中加深了读者印象 示例 每个人的人生之路总是少不了明媚的春光 和煦的暖阳 如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼 有人说是优异的学习成绩 有人说是丰富的物质 而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱 山东莱芜中考优秀作文 爱让我更加美丽 4 用对偶 严谨整齐 示例 宽容 是一种美德 宽容 是一种境界 宽容 使彼此的两颗心靠得更近 宽容 使地球的两极融合在一起 河南郑州中考优秀作文 宽容 5 巧设喻 形象鲜明 示例 信仰是棵大树 无依无靠的藤蔓依附于她 树有多高 藤蔓就能长多高 广东深圳中考优秀作文 给自己一些信仰 六 结尾技法 与开头一样 文章的结尾也是相当重要的 成功的结尾 能使读者更深入 更透彻地理解文章内容 进一步领会文章的中心思想 精彩的结尾 能唤起读者的思考与共鸣 增强文章的感染力 选择结尾的方法 也必须从全局来考虑 要使文章的结构完整 首尾呼应 若能深化主题 则可更好地表达中心 达到写作的目的 作文结尾技法六式1 首尾呼应法 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一 一般情况是作者先在开头提出文章的中心 然后在结尾时再次强调 照应开头 从而使文章的中心鲜明突出 示例 开头 句号的意义是什么呢 坐在书桌前的我苦苦地思考着 书桌上是一张语文试卷 过了一会儿 我因为想不出来 开始感到烦闷 于是我走出了房门去问爸爸 结尾 是的 句号的意义就是代表着一个过程的结束 也意味着另一个过程的开始 回到家中 我在那张语文卷的那道题目上写下了答案 福建泉州中考优秀作文 句号的意义 2 升华主题法 文章结尾时 为了使文章意蕴深远 表明作者的心声 启迪读者思维 常常要在结尾照应前文 深化文章主题 收到余音绕梁的效果 示例 宽容是高山 能容下鲜花 也能容下荆棘 能容下参天大树 也能容下一棵纤细的小草 宽容是丝丝春雨 能融化坚固的冰层 敲醒沉睡的爱心 宽容是萧萧秋风 能吹散自卑的阴云 唤回迷失的良知 宽容是涵养 是理解 是关怀体贴 宽容是给予 是奉献 是新