化学人教版九年级上册课题4 化学式与化合价 （第二课时）

课题4 化学式与化合价第二课时 化合价教案设计 个旧十三中 王增彬教学目标：1、了解化合价的简单概念，初步学会化合价的表示方法2、通过化合价与离子符号表示方法的比较，加深对两者的理解3、认识并理解化合价的重要规则4、初步学会化合价的应用(1) 根据化学式，确定元素的化合价。(2)根据化合价，写出化合物的化学式。重点：化合价的表示方法；化合价的应用难点：化合价的应用教学方法： 启发讲解，讲练结合。教学过程：导入：上节课我们学习了化学式的写法和读法，同学们也许会问这些化学式特别是化合物的化学式是怎样写出来的呢？今天我们就要来学习一个新的概念化合价，根据化合价就可以写出化合物的化学式。观察 表4-1 一些物质组成元素的原子个数比 比较NaCl、HCl、H2O几个化学式，可知元素相互化合时，其原子个数比有一定的数值。这是元素形成化合物时的一种性质。这种性质就是元素的化合价。板书化合价1、什么是化合价？定义：化合价：用来表示原子之间相互化合的数目(有正价和负价)1 -1 1 -1例：NaCl HCl 阅读教材85页表4-6化合价有数值和正、负。如何确定呢？例如，为什么钠显+1价 、氯显-1价呢，怎么得来的? 教师引导：根据原子结构来分析，请学生画出原子结构示意图，分析电子得失情况。引导学生用它们的原子结构示意图，根据原子最外层要成为稳定结构，形成稳定化合物的道理。 板书 2、化合价的表示方法标在元素符号的正上方 ，先写“+”或“-”，后写价数。化合价若是“+1”价或“-1”价，“1”不能省略。提示：刚才我们讲化合价的时候说到离子，那么这两者有什么区别呢？3、化合价与离子符号表示方法的区别 区别化合价 离子符号 含义不同表示元素所显化合价的数值（有正负） 表示离子(或原子团)所带电荷数及电性数字和正负号整体位置写在元素符号的正上方 写在元素符号的右上角 数字和正负号前后位置“+” 、“”在前数字在后数字在前 “+” 、“”在后数字为1时省略不同 化合价为+1价或1价时，数字“1“不能省略 离子所带电荷数为“1”时，“1”要省略 实例+2 +1 Mg Na 2+ +Mg Na 思考:在化合物里正价总数与负价总数相加结果如何？例如：氧化铁 Fe2O3 中，(Fe +3价 ，O 2 价)(+3) 2 + (2 ) 3 = 04、化合价的重要规则：在化合物里正负化合价的代数和为零可引导学生初步了解其原因：化合物分子作为一个整体是电中性的。所以在化合物里，正负化合价的代数和为零。这是化合价计算的重要法则。让学生看课本中常见元素的化合价表。请学生试着编化合价的口诀：1价 ：H Li K Na Ag 2价 ：O Mg Ca Ba Zn 3 价：Al 4 价：Si Cu 、Hg 1 ,2 Fe 2 ,3 ； C 、Sn、Pb 在 2 ,4寻 ；S有 -2 和 4 ,6 ; -3 到 5 N和P ；F、Cl、Br、I 有 -1, 1, 3, 5，7；莫忘单质都为“零” 。5、化合价的应用(1) 根据化学式，确定元素或原子团的化合价。例：1、计算二氧化硫里硫的化合价（已知氧为2价）解：设二氧化硫里硫的化合价为X ，SO2根据化合物里正负化合价的代数和为零，则：X + (2) 2 = 0X 4= 0 X = +4答：二氧化硫里硫的化合价为 +4价强调正号不可丢，+1不能写成+，1不能省略(2)根据化合价，写出化合物的化学式。例题：已知某种磷的氧化物中磷为+5，氧为2价，写出这种磷的氧化物的化学式。解法：十字相交法讲解：取化合价的绝对值交叉，然后进行最简约分方法步骤：排：排列元素顺序, 正价在前、负价在后 标：标出元素的化合价 叉： 交叉价数，得出原子个数(且把原子个数比化为最简整数比)查：检查正负化合价代数和是否为零 写出+5价磷的氧化物的化学式：P2O5练习1：计算氯酸钾( KClO3 )里氯的化合价练习2：写出下列物质的化学式（已知化合价：Na: +1 ，Br: 1，Ca: +2 Cl: 1 ，Al: +3 ，N: +4 ，O: 2 ） 溴化钠 氯化钙 氧化铝 二氧化氮NaBr CaCl2 Al2O3 NO2教学总结：简要总结本节课所学内容要点。布置作业：课本89页第3、4、5、6题。板书设计：化合价1、定义：用来表示原子之间相互化合的数目(有正价和负价)2、化合价的表示方法3、化合价与离子符号表示方法的区别 4、化合