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综合必备文学中国片36知识点1.先秦历史散文的发展及特点先秦历史散文的发展，大致可分三个阶段:第一阶段从夏到春秋时期，以尚书和春秋为代表，此期史官分司，言、事不混，如尚书记言，春秋中国教师资格证考试记事，文字古朴简洁。第二阶段从春秋末到战国初期，代表作是左传和国语，此时的创作，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，记事曲折，写人生动，富于文采。第三阶段是战国中后期，以战国策为代表，它采取国别体，吸取左传、国语的创作技巧并加以发展，使历史散文发展到新的高峰。2.春秋的写作特点(1)春秋的编订，有总结历史经验、为执政者提供借鉴的目的。它强调天下一统、社会稳定、定名分和周天子的正统地位，反对诸侯僭礼越位与兼并战争。中国教师资格证考试(2)它是一部自成体系的书，按事件顺序记事，条理清晰，结构完整、系统。(3)它的语言简炼含蓄，准确谨严，选词炼句，十分仔细，一字之中常“寓褒贬，别善恶”，被后世尊为具有“微言大义”的“春秋笔法”。3、汉赋汉代文学的代表，可分为骚赋、大赋和小赋三类，三者之中，大赋又是汉赋的代表。4、汉赋四大家指汉代以创作大赋出名的司马相如、扬雄、班固、张衡四人。前二人为西汉赋家，后二人是东汉赋家。5、班固的咏史最早出现的文人五言诗，是他有意模仿乐府民歌之作，质木无文。东汉中后期，创作者继增，至古诗十九首产生而达到成熟6、左思风力:是对西晋太康时期诗人左思诗歌风格的形象概括。语出钟嵘诗品。左思的诗歌继承了建安诗歌的风骨，被誉为“文典以怨”。7、阮籍咏怀诗，融哲理、情思与意象为一炉，意蕴深沉，清逸中国教师资格证考试玄远，不但成为正始时代诗歌的高峰，而且创造了抒情组诗的新形式。8、陶渊明在中国文学史上的一大贡献，就是开创了文人诗歌创作的新领域田园诗。9、元嘉三大家:指南朝宋文帝元嘉年间三位著名的诗人谢灵运、颜延之和鲍照的并称。10、谢灵运是诗歌史上第一位有成就的山水诗人。创造了一种山水诗的结构模式，对山水景物的声、光、色都有生动的描绘，他能注意到诗中描写之画面的色彩和谐与明暗对比。11、骈文的主要特征有四:对偶、用典、声律、辞藻。12、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。四人的创作个性是不同的，所长也异，其中卢、骆长于歌行，王、杨长于律诗。13、盛唐诗人王昌龄是专攻七绝的高手，他的七绝有清刚之美。14、盛唐诗人孟浩然山水诗的主要风格特点是自然平淡15、杜甫的乐府古体诗，将“歌”与“行”在表现职能上分开来，一“行”诗写时事，自立新题，另外独创格调，如兵车行。16 新乐府运动:中唐时期由白居易、元稹等倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌运动，是中唐革新思想在诗坛的反映。17 郊岛:指中唐诗人孟郊、贾岛，二人并称。二人诗多愁苦凄清之境，且诗风孤郁悲凉，凄寒局促。苏轼祭柳子玉文用“郊寒岛瘦”概括二人的风格。18、古文运动” 的基本主张(1)主张“文道合一”，即要求内容与形式的统一，文为道服务。一方面“文以明道”，强调文章要贯穿儒道的精神，具有阐发儒道的作用。(2)主张文体革新。既充分意识到“文”的作用，博采前人遗产，又强调创新。指出学习古文辞应“师其意不师其辞”，反对模仿因袭，主张“词必己出”。(3)提出不平则鸣的思想19、晚唐诗人中，杜牧第一个大量用七绝写咏史诗，用史论笔法，寓褒贬议论于含蓄诗味中，极大地发挥了绝句体的妙用，创作了许多有“二十八字史论”之誉的咏史作品。20、简述唐传奇与志怪小说的区别。1.唐传奇反映现实生活，志怪小说反映的是超现实的神灵鬼怪。2.唐传奇是作者的虚构，志怪小说收集奇记。3.唐传奇情节曲折离奇，篇幅加长，志怪小说粗陈梗概。21、花间词派得名于赵崇祚编辑的花间集，共十八家词共五百首。是我国最早的一部文人词总集。22、南宋四大家(中兴四大家):南宋四大家，又称“中兴四大家”，指的是尤袤、杨万里、范成大、陆游。这四大家虽然早期曾受江西诗派影响，但除尤袤外，其他三人均能跳出江西诗派的樊篱，自创面目。23、钟嗣成录鬼薄是中国历史上第一部专为剧作家树碑立传的戏曲史著作24、琵琶记是元代作家高明创作的南戏，它的问世标志着南戏文创作在艺术上的成熟，琵琶记又有“南曲之祖”的说法。蔡伯喈是琵琶记中塑造的一个典型形象，有典型意义。25、金瓶梅是中国小说史上第一部文人独创的小说，属于世情小说，它是对小说家小说的发展。它古代小说的发展作出了历史性的贡献，是中国古代小说艺术发展的里程碑。26、明代作家汤显祖的传奇有紫钗记牡丹亭还魂记南柯梦记邯郸梦记，代表了作者戏剧创作的全貌，其中又均与梦有关，故而合称“临川四梦”。27、吴敬梓的儒林外史讽刺手法的运用是对中国小说发展的一大杰出贡献。28、中国现代小说在鲁迅手中开始，又在鲁迅手中成熟野草和朝花夕拾开创了现代散文创作的潮流。29、冰心的小说被称为“诗人的小说”。在描写手法上，冰心是多用白描的，是“诗化的白描”，又一番清澈空灵，见情见性的诗趣。30、叶绍钧是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。暴露旧中国教育界黑暗的内幕，并透过教育界而把批判的矛头指向整个旧社会，是叶绍钧 “教育小说”的基调。潘先生在难中(1925)是叶绍钧短篇小说的代表作。倪焕之(1928)是叶绍钧唯一的长篇小说。31、胡适提出了“做诗如作文”。胡适无疑是第一白话诗人。他的尝试集充满矛盾，显示出传统诗词中脱胎、蜕变、摸索与试验的艰难过程。32、“湖畔诗人”:他们曾被朱自清赞誉为是在“缺少情诗“的中国，能够真正专心致志做情诗”的人。33、冰心的繁星和春水。即兴式短诗34、徐志摩其人其诗可称之为“古典理想的现代重构”，达到了当时中国新诗的最高境界，主张三美:音乐美、绘画美、建筑美。35、“春柳社”是我国的第一个话剧团体36、子夜显示了左翼文学在小说领域的创作水平和巨大实绩，也确立了茅盾在中国现代文学史上的革命现实主义巨匠的历史地位。子夜是中国现代文学史上一部具有里程碑意义的作品，它显示了无产阶级革命文学的伟大实绩。龙须沟是老舍创作新的里程碑，他因此获得人民艺术家的荣 誉称号。茶馆是当代中国话剧舞台最享盛名的保留剧目，继骆 驼祥子之后，再次为老舍赢得国际声誉。老舍与“人”的关节点是 写“文化”对于人性与人伦关系的影响，老舍写“人”的关节点是写 “文化”。2017上半年考点 哈代（英国作家）-苔丝 。普罗斯佩。梅里美（法国）-卡门 。夏洛.蒂勃朗-简爱格萨尔王传是藏族的，阿诗玛是彝族-撒尼人，嘎达梅林是蒙古族 柯尔克孜族的玛纳斯弦子舞-藏族；芦笙舞-苗族；扁担舞-壮族；孔雀舞-傣族在文化建设中、高举中国特色社会主义伟大旗帜、最根本的是坚持中国特色社会做一理论体系，包括：邓小平理论、“三大代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 1.学生是一个完整的生命个体2.学生个体之间存在很大的差异性学生观3.学生身上蕴藏着巨大的潜能4.学生的成长需要人为关怀1.教师是学生学习的促进者2.教师应该是教育教学的研究者教师观 3.教师是课程的开发者和研究者4.教师应是社区型的开发教师5.教师应该是终身学习的践行者 1.教学是课程创生和开发的过程2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程教学观3.教学过程终于教学结果4.教学更关注人