关于亲子共读的访谈记录和评析.doc_第1页
关于亲子共读的访谈记录和评析.doc_第2页
关于亲子共读的访谈记录和评析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本关于亲子共读的访谈记录和评析编 辑：_时 间：_一、亲子共读的条件创设“您大概是什么时候开始和成成一起看书的?”“孩子很小的时候,我就和他一起看书:”“在成成能讲话之前还是之后?”成成刚出生时,我们就在墙上、门上贴上一些好看的画,特意买了一个像小汽车一样的录音机,放故事、L歌、儿童歌曲给他听。成成很喜攻听录音,半岁左右,我们把录音机关了.他就会指指录音机,打开了,他就不闹了。给成成讲故事,大概是在他会讲话的时候,给他念古诗、儿歌、童谣等,2岁的时候他对这些都很感兴趣,也能背诵很多的儿歌,古诗。现在他对儿歌、古诗不是很感兴趣,而更喜欢听故事。”“当初您让孩子接触书、和孩子一起看书主要出于怎样的想法?为什么要和成成一起看看书、讲讲故事?”“好像很多家庭都是这样的吧?”妈妈和我都笑了,“说实话,和成成一起看书我就没多想,觉得应该这样做了。但是,我做得还很不好,不太能坚持。”“您和成成一起看书有固定的时间、地点吗?”“我和孩子看书,没有特别固定的时间、地点。有时候,他坐在那里,很安静,我就给他讲讲故事。不过孩子的注意力就那么几分钟,如果要让他坐得时间久一点, 就必须注意选择好听的故事,讲故事的时候绘声绘色。我讲故事的时候也注意了语气语调的变化。我小的时候很喜欢听鞠萍姐姐讲故事,后来的刘纯燕也讲得很好, 我们也买了她们讲故事的碟片、磁带给成成看和听。不过,现在一般还是在成成睡觉之前在床上给他讲故事的情况多一点。他小的时候还比较安静、听话,现在长大了,越来越坐不住,一会儿想起什么,就跑开了,一会儿又想看电视,耐不住性子,也就睡觉前相对比较安静,所以,我们现在的看书又叫睡前故事。”评析:妈妈是在不自觉的状态下开始亲子阅读的,没有理论支持,也没有事先制定明确的计划,主要源于自己小时候的经历和朴素的想法。成成对阅读的兴趣首先来自于听,听给孩子奠定了看书阅读的基础。家长事先没有明确的理念,所以,也没有特意在阅读方面充实自己的知识,没有特意为孩子:位备阅读的时空。只是将孩子的书籍统一归在一个大筐子中,没有分类,也没有排序,阅读通常是拿到哪本书就读哪本书,如果有最新的杂志,就先读画报:亲子阅读没有特别固定的场所和对间,当然,和许多家庭一样,还是以睡前在床上阅读为主二、亲子共读的指导策略“您和成成一起看书,主要用了哪些指导孩子阅读的方法?”“孩子还比较小,所以,主要是我念.他听:成成听的时候很认真,一般很少提问,对于他感兴趣的故事,他会反复让我讲,在讲的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论