(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册阿长与《山海经》第一课时 (3).doc

阿长与教案【课标分析】1、能利用工具书识字词；规范书写。2、能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。3、培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。4、口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。5、写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受。【教学重点、难点】 1.教材分析 阿长与山海经这篇课文是一篇回忆性散文，在文章里，鲁迅以饱含深情的笔触集中记叙长妈妈给他留下的儿时印象，把长妈妈这个人物写得栩栩如生。它凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。对人物具体的刻画和描绘，是教材重点，欲扬先抑的写作手法是教材难点。 2.教学重点1）把握文章内容。2）体会文章详略描写的安排。3）分析人物形象，探讨作者对主人公的感情。4）了解欲扬先抑的写作手法。3.教学难点1）分析人物形象，探讨作者对主人公的感情。2）了解欲扬先抑的写作手法。【学情分析】 学生已对鲁迅的情况，欲扬先抑的写作手法，人物描写的方法已有一定的感性认知。 1. 学生基本能通过自主学习与小组合作，分析出作品所写事情，把握准对人物形象描写的手段。2. 课文前半部分是否能感受到作者对阿长的同情与怀念：为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”需教师指导讲解。【教学目标】 1、学生自觉运用工具书学习掌握本文字词语“骇、掳、疮疤”等。2、默读后，梳理文章内容，把握故事情节。通过讨论、讲解学习本文欲扬先抑的写法；理解本文详略得当的写法；探讨作者对主人公的感情。3、在分析人物、事件时理解作者对长妈妈的怀念，感受长妈妈真诚、善良淳朴的性格。【课时安排】2课时【教学过程】第1课时一、 构建动场1、同学们，现在我们所读的名著叫什么？它的作者是谁？我们曾经学过他的哪些作品？你还记得鲁迅的哪些情况？（以上问题都由学生回答，幻显）2、在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了个人，这个人是谁呢? 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们起来看课文-阿长与山海经。（板书课题）二、 自主学习，交流探究【活动一】感知人物1、布置自读课文，要求读准以下字音。 骇 掳 悚 絮说 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 辟头 画舫 2、根据你对课文的理解，用“阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 可以有如下一些说法： 阿长是一个一向带领着我的人； 阿长是一个黄胖而矮的人； 阿长是一个别人不注意姓名的人； 阿长是一个喜欢切切察察的人； 阿长是一个睡相不好的人； 阿长是一个不许我走动的人； 阿长是一个懂得许多规矩的人； 阿长是一个烦琐之至的人； 阿长是一个迷信的人； 阿长是一个善良的人； 阿长是一个朴实的人； 阿长是一个热情为“我”着想的人； 阿长是一个具有伟大神力的人； 教师小结：总之，长妈妈是一个饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。也就是说，阿长是一个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢？【设计意图】活动一为达成教学目标1“学生自觉运用工具书学习掌握本文字词语“骇、掳、疮疤”等。”和2中的“默读后，梳理文章内容，把握故事情节”。主要运用的活动策略有：活动教学必须与教学目标相一致；教师指导与学生自主活动相统一；学生主体性策略。活动评价: 读音正确；朗读正确、通顺流畅。 三、综合建模【活动二】探讨感情1、学生速读课文，边读边标出课文中表示作者对阿长感情的词句。 2、明确：作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服不耐烦空前敬意新的敬意。”【设计意图】活动二为达成教学目标2中的“探讨作者对主人公的感情”。主要运用的活动策略有：活动教学必须与教学目标相一致；教师指导与学生自主活动相统一；学生主体性策略。活动评价: 积极参与合作讨论，语言表述通顺流畅。【当堂检测】1、给加粗字注音或写出汉字。憎恶（ ） 惧惮（） 粗拙（） 哀悼（） 震悚（ ）chung（ ）疤 孤shung( ) ji（ ）问 p( ) 雳 渴m( )2、填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。敬意逐渐淡薄直至完全消失3、刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。1）她生得黄胖而矮。 ( )2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。( )3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“