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文档简介

铺天盖地的二维码广州市越秀区八旗二马路小学 张慧综合实践活动主题规划表活动主题铺天盖地的二维码指导教师张 慧班 级五年（3）班活动成员五（3）班全体学生时 间2018年2月-2018年3月选题背景随着移动互联网和智能手机的广泛应用，“二维码”已走进大众视野来到学生的日常生活中。其声势之大、来势之猛，几乎布满各行各业，大街小巷：车站地铁有二维码、购票用二维码、广告出现二维码、新闻也用二维码摇一摇、支付也用二维码本次综合实践活动从铺天盖地的二维码影响着我们的生活出发，开展一次综合实践主题活动。学情分析五年级的学生开展综合实践活动已经有两年了，孩子们对于综合实践活动开展方式、方法都有了一定的认识，也比较熟悉开展活动的步骤。孩子们相比中低年级的学生，各方面的能力以及世界观都有了很大的提升。因此本次活动应该更多地发挥孩子的主观作用，让孩子们通过主动参与、自主活动等方式开展。活动目标1、 通过学生亲自实践（实地观察、记录、采访、讨论等方式）提高学生观察、思考、综合分析等能力；2、 提高学生各方面的能力：合作和与人交往的能力、动手能力、分析问题能力、归纳与比较的能力3、 树立关注社会的意识，增进对自己所处社区的了解与认识，理解人与社会的内在联系；4、 增强学生的社会责任感。活动计划活动时间安排与具体内容活动具体内容时间安排确定活动主题和分主题，建立活动小组第1周制定活动方案第2周开展前期工作，查阅资料、采访、调查、实地考察等收集资料第2-3周中期反馈、交流、展示第3周继续开展活动，整理活动资料和成果第4-5周撰写活动日记、调查报告、研究报告、倡议书等第5周设计与制作课后活动推荐图、PPT等第5周活动总结，成果交流、评价、反思第6周整理好上交资料（含过程性资料：学生活动记录、感想作文等）第6-7周预期成果各组的原始活动资料、学生活动记录、调查报告、研究报告、采访资料、汇报PPT等备注子课题确立：我们班的同学首先以“铺天盖地的二维码”为研究课题，围绕主题确定了若干个子课题：1.社会生活中二维码使用情况的调查；2.居民对二维码认知情况的调查；3.二维码使用的安全性探究；4.二维码的设计与制作探究；5.二维码，我来用。【1、关于二维码来源的研究；2、关于网络二维码使用率调查；3、地铁二维码使用情况调查；4、社区二维码使用情况调查；5、
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