马克思课论文——论唯物辩证法在民事诉讼法学习中的应用.doc

*大学研究生作业（论文）专用封面作业（论文）题目： 论唯物辩证法在民事诉讼法学习中的应用课程名称： 马克思主义与社会科学方法论 任课教师姓名： 研究生姓名： 学 号： 年 级： 2014级 专 业： 诉讼法学 学院（部、所）： 法学院 任课教师评分： 评阅意见：任课教师签名： 年 月 日论唯物辩证法在民事诉讼法学习中的应用*作者（*大学法学院，* *城市 *邮编）摘要：民事诉讼法是一门解决民事纠纷的程序法，学好民事诉讼法离不开对民事实体法的掌握，离不开对法律动态的关注，离不开对具体实际案件的研究。学习民事诉讼法的过程，同时是贯彻唯物辩证法思想的过程，要求学生用联系的观点、发展的观点看待相关民事诉讼法学问题，基于实践，具体问题具体分析，理论结合实践研究相关法律规定，并结合具体案件解决纠纷，这样才能学好民事诉讼法学。关键词：唯物辩证法 民事诉讼法学 应用在我国，民事诉讼是指民事争议的当事人向人民法院提出诉讼请求，人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理和裁判民事争议的程序和制度。1而国家制定的规范这种民事诉讼活动并调整相关民事诉讼法律关系的法律规范的总和，就称为民事诉讼法。由于民事诉讼法主要研究民事诉讼程序方面的问题，而这些问题相对于实体性的法律来说比较抽象，因此对其的学习更具难度。学习诉讼法学，要求有学习过实体法律（解决当事人之间的具体权利义务关系的法律）的基础，要求关注我国关于民事诉讼法律规定的的相关动态，要求能够运用所拥有的法律知识解决具体的民事纠纷，这一切要求都与唯物辩证法的联系的、发展的、矛盾的观点不谋而合。因此，将唯物辩证法理论应用于民事诉讼法学的学习中，对于民事诉讼法的学习者有着重要的指导意义。 一、将唯物辩证法基本观点与民事诉讼法学的理论学习有机统一（一）用联系观学习民事诉讼法学1、联系的普遍性恩格斯说:“我们所面对着的整个自然界形成一个体系,即各种物体相互联系的总体这些物体是互相联系的。”2 也就是说，恩格斯认为，整个世界是一个联系着的统一整体，一切事物的内部组成要件之间以及这些事物与周边的事物之间都是普遍联系的，这就是唯物辩证法的普遍联系的观点。 一方面，对于民事诉讼法的学习来说，要学习、了解、掌握民法学的相关内容。民法学作为对应于民事诉讼法的实体法律，它给民事诉讼法学的学习提供了一个基础，初学者只有在掌握了民法里的相关实体法律关系的概念、内容、纠纷解决途径后，才能明确民事诉讼法学的学习目标，才能学会结合实体案例分析程序问题，才能方便程序法知识点的记忆，才能在实践中运用理论知识达到应用自如的程度。例如，在民事诉讼法的学习中，会学到“当事人适格”问题，当事人适格是指在具体的民事案件中，有作为该案件的原告或被告参与诉讼、起诉或应诉，并受案件判决拘束的资格。3那在学习这个内容时，会涉及到不同案件类型的当事人是否适格的问题，比如未成年人侵权责任案件、企业破产案件、环境公益诉讼案件等等，案件的复杂程度直接影响当事人确定的难度。因此，民事诉讼法与民法是相互联系的，要学好民事诉讼法，必须先牢牢掌握民法的相关知识。另一方面，要学好民事诉讼法，不仅要掌握分论知识，还要对总论进行系统地学习。民事诉讼法由总论和分论两大部分组成，总论主要是一些基本的原理性制度，例如：民事诉讼法的基本原则、诉的制度、当事人制度、管辖、民事诉讼证据制度等等，内容比较多，比较细，但也比较系统；分论主要涉及民事审判程序、执行程序等等。很多同学学习民事诉讼法总是有所偏废，总是觉得民事诉讼法既然作为一门程序法就应该重点学习分论，总论随便了解即可。但是，万事万物都是相互联系的，事物内部的要素之间也是相互联系的。对于民事诉讼法的学习，总论与分论内容密切相关，二者不可偏废。分论内容主要讲相关的诉讼程序，比如审判程序、执行程序等，这与总论的基本原则、当事人制度、管辖问题、期间、送达等等众多问题都是不可分割的，因为在审判程序中，会涉及当事人向哪一个法院起诉的问题、涉及某人有没有资格对某个法律关系进行起诉的问题、涉及法官审判案件遵循什么原则的问题、涉及应该采用哪个证据的问题、涉及法官送达文书是否违法等等问题，而这些问题都是需要在对总论进行系统、彻底地学习基础上理解和解决的。因此，要学好民事诉讼法，必须重视每一章节的学习，将每个内容联系起来，融会贯通。2、联系的多样性唯物辩证法认为，联系具有多样性，这要求我们用综合思维的方法分析问题、解决问题。要学好民事诉讼法学，离不开对其他相关学科的学习。虽然民事诉讼法似乎与其他学科（包括其他领域的学科和法律领域的学科）没多大关系，但是随着中国社会、经济迅速发展，面对多样的国际、国内政治、经济关系，各种新类型的民事纠纷频发，诉讼案件逐渐增多，案件解决难度也在增大。面临多样化的纠纷，案件审判难度逐渐增加，作为法律人仅仅关注民事诉讼法的学习是不够的，因为在实际案件诉讼中，各种学科专业术语的出现、网络信息的运用等甚至更严苛的技能、专业要求都是法律人必须解决、克服的。因此，要学好民事诉讼法，必须广泛自己的知识面，提高自己解决问题的能力，因而必须学习其他相关学科。（二）用发展观学习民事诉讼法学恩格斯指出：“世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体，其中各个似乎稳定的事物以及它们在我们头脑中的思想映象即概念都处在生存和灭亡的不断变化中，前进的发展”，4这就是恩格斯的发展观。1、 发展的普遍性 万事万物都是处于不断发展状态的，应该用发展的眼光看问题。随着社会的不断改革，经济贸易的发展进步，国际、国内事态越来越难以预测，使得法律在很多时候具有滞后性，这极其不利于民事纠纷的解决和当事人合法权益的保护。因此，在学习民事诉讼法时，要用发展的眼光看问题，用发展的思维考虑问题，不但要关注法律动态，跟上时代步伐，了解当前最新法律规定，还要在现有的法律规定基础上，学会创新和突破，不断完善我国民事诉讼法，以便更好地维护诉讼程序中国家、社会、公民个人的合法权益。2、 发展是前进性与曲折性的统一唯物主义辩证法认为，万事万物的发展都是前进性与曲折性的统一，在实践中，既要对未来充满信心，又要准备好走曲折的路。在民事诉讼法的学习过程中，书本上的知识记忆与理解是比较简单的，但是若要深入研究，创新突破，想要解决我国民事诉讼法在学术上争议的某些不足，需要个人更大的能力、学术界的共同探讨。法律的研究一直是一条漫长的征途，民事诉讼法的研究路途也是充满坎坷的。虽然我国非常重视司法改革，2012年底也出台了新民事诉讼法，并且今年相继出现新民事诉讼法的司法解释和相关研究意见，这让大众看到法律研究的前途是光明的，但是，结合实际案件，仍然会发现民事诉讼法的研究中有很多没完善、难解决的地方，例如：公益诉讼的当事人适格问题、立案难问题、执行难问题等等，所有这些都需要法律人在民事诉讼法研究征途中“披荆斩棘”，攻关克难，不断完善我国民事诉讼法的立法。因此，在学习民事诉讼法的过程中，既要对民事诉讼法的发展前途充满信心，认真学习与研究，又要有钻研精神，不怕辛苦，深入研究，提高自己该科学习的专业能力。3、 发展是量变与质变的统一世界上任何事物的发展都是量变与质变的统一，4在民事诉讼法的学习过程中，应该注重量的积累，潜心学习，戒骄戒躁。法律这一门学科，对于大多数人来说是很无趣的，因为它涉及广度、深度与难度，并且伴随大量的法条规定，若不能静心研究，细心分析，很难学透彻。民事诉讼法是一门比较抽象的程序法，它不像民法有很多实体案例协助理解，内容多为诉讼程序上的相关问题，一方面，民事诉讼法的学习要求有着实体法律的学习功底，另一方面，又需要花多数时间进行诉讼法学知识点的记忆，因而是一门难以学懂的学科。所以，要学好民事诉讼法，必须养成细心、耐心的习惯，对一本书籍多读几遍，研究要精，这样才能达到量的积累，最终才会在民事诉讼法学习中有质的飞跃。（三）用矛盾观学习民事诉讼法唯物辩证法认为，矛盾具有特殊性，要求想问题、办事情要具体问题具体分析。同理，由于学习民事诉讼法目的在于具体民事案件的运用，理论知识规定有可能是统一的，但是现实生活却是复杂多变的，针对不同的案件，要具体问题具体分析，不能一概而论，而要对症下药。甚至对于同一案件，如果发生在不同国家、不同地域，案件审判结果也会不同。民事诉讼法的学习，离不开将来的实践，而实践中一条法律规定的适用错误，也许会影响到一个人一生的权利维护问题，因此在学习民事诉讼法理论知识时，要严格遵循“具体问题具体分析”的思维方式，以便在真正的实际案件中运用这一思维方式，通过所学诉讼法知识解决案件纠纷，尽量犯错，保障公平正义。 二、在运用民事诉讼法理论知识于实践时，唯物辩证法的应用（一）现象与本质辩证统一唯物辩证法认为，现象与本质辩证统一，二者相互依存，认识事物的本质需要对现象进行分析研究，而分析研究的过程是一个“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的过程。同理，在民事诉讼司法实践中，案件情况复杂多样，其中原委、情势曲折，很多当事人对案件的陈述并非真相事实。每个案件的背后往往有很多不为人知的缘由和故事，要想保障司法的公平正义，做出一个有公信力的司法裁判，少不了对案情的仔细调查、严格查证，逐步排除一个一个的案件疑惑，综合多方合法证据，根据法律规定，最终作出裁判。由于现今冤假错案的频频发生，法官等司法人员在司法活动中的必须谨言慎行，小心查证，透过现象看本质，依法判案，否则，多次冤假错案的发生将直接引起司法公信力的降低，社会的不稳定。因此，坚持现象与本质的辩证统一对民事诉讼实践有着重要意义。（二）原因与结果的辩证统一唯物辩证法认为，原因与结果辩证统一，二者相互依存，有因必有果，有果必有因。在民事诉讼实际案件中，案件结果的发生一定是存在一定的原因的。在古代，对于衙门不能解决的案件，官员常常编造鬼神之说，指出某杀人案系鬼魂作祟或是神灵对死者的惩罚等等，以此推卸责任，隐藏自己的无能。而今的二十一世纪，科学技术不断发展，人们的观念现代化、理性化，自然不会为这些鬼神之说所忽悠。人们要求司法人员查出案件的真相，给无辜者合法保障，给侵权者法律惩罚。民事诉讼法最核心的思想是保障公平正义，因此，在司法活动中，只要有侵权结果的发生，就一定有侵权人和侵权事实的存在，法律人应该学会运用民事诉讼法的理论知识于司法实践，循迹查明案件事实，应学会根据合法证据由结果推导原因的法律逻辑，遵从事实，解决案件纠纷。因此，唯物辩证法的基本观点与民事诉讼法的学习方法相通，且能引导法律初学者正确、有效地对民事诉讼法进行理论和实践上的学习。法律初学者应该坚持唯物辩证法的方法论，以联系的、发展的、矛盾的观点，并结合现象与本质、原因与结果两对基本理念，对