2010朱吴一小学生习惯培养实施方案.doc

朱吴一小学生习惯养成实施方案一、指导思想思想决定行为，行为形成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。习惯的力量是惊人的。习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。良好的习惯影响使人受益终生。我国古代伟大的教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯决定了一个人的人格。为此，我校站在为学生终身发展负责的基点上，一直高度重视学生良好学习习惯的培养工作，并持之以恒，常抓不懈，让学生在最重要的小学学习阶段养成良好的习惯。二、习惯养成主要内容（一）学习习惯：1、正确的书写习惯2、课前准备习惯3、良好的预复习习惯4、善于倾听的习惯5、敢于发言的习惯6、独立完成作业的习惯7、合作学习习惯8、良好的读书习惯（二）行为习惯：1、语言文明习惯2、礼貌待人习惯3、诚实守信习惯4、文明活动习惯5、遵纪守法习惯（三）健体卫生习惯1、体育锻炼习惯2、良好的卫生习惯三、习惯培养原则：1、循序渐进原则：任何一种习惯都不是一蹴而就的，都要有计划、有步骤地一点点养成。我们按周培养，培养一个习惯，巩固一个习惯。2、坚持不懈原则：在习惯培养过程中总会遇到很多实际问题，但不管遇到什么困难，我们的目标是克服困难，把习惯培养进行到底，让学生成为终生受益者。我们在培养新习惯的过程中始终如一要对已经形成的习惯进行巩固。3、激励评价原则：对学生要进行个人评价，使学生获得习惯养成过程中的原动力。对班级要进行考核评价，引起教师高度重视。习惯就是不断地树立榜样，不断地纠正，不断地重复，不断巩固，坚持考核评价的结果。四、措施保障1、学校成立领导小组组 长：姜兰花副组长：王灵慧 赵春梅组 员：杨仁敏 姜海波 孙常久 邢陈强 李少辉2、学校制定实施方案，并在全体教师会上学习。3、学校制定学生习惯养成考核细则，下发到各个教研组，由级部领导组织学习。4、学校领导小组，采用平日督促和不定期地检查相结合的办法，平日督促目的在于促使教师习惯养成常规化，随时改正一些习惯养成中的不和谐因素。不定期检查在于对培养质量做出公正评估，对检查情况进行通报，并纳入班级考核，促使教师高度重视。 5、通过各种校级活动验收各班习惯培养情况，每次活动由活动质量和习惯养成效果两项分组成，习惯养成所占分值与行动质量相同，使教师高度重视，积极参与到习惯养成活动中。五、习惯培养的时间安排、具体要求附：朱吴一小习惯培养配档表 朱吴一小习惯培养配档表时间学习习惯培养要求行为习惯培养要求健体卫生习惯培养要求负责人3月1日至3月14日正确的书写习惯要求：（1）正确的书写姿势：学生要做到眼离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸，胸部离桌子一拳。姿势端正，双脚并行放正。（2）规范的写字习惯：写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。在规范书写中养成细心、耐心等优良学习品质。语言文明习惯要求：（1）能运用日常文明用语：“请、您好、谢谢、对不起、没关系、不要紧、再见”等。（2）不说脏话、不骂人。（3）注意与他人交往时语言亲和，语调适中。体育锻炼习惯：（1）排队行进：快、齐、静，行进能踏准音乐节奏，昂首挺胸，精神饱满，不推拉，不讲话。放学能自觉排队离校。 （2）做广播操：动作规范、整齐有力。（3）做眼保健操：姿势正确，按穴准确。（4）上好体育课。听教师的指导，认真做好每一个体育动作；正确地进行简单的体育锻炼，掌握基本的体育技能。（5）全校每天坚持一小时的锻炼，形成运动爱好和特长，养成经常进行户外活动的好习惯。养成能吃苦不怕累的习惯。良好卫生习惯：（1）讲究个人卫生，要勤洗澡，要经常洗头，每天洗脚等。（2）要穿干净的校服入校，不穿拖鞋，注意个人形象。（3）入校后要维护学校卫生，不随地乱扔垃圾。（4）要养成随手拣起垃圾的习惯。（5）要经常清理桌洞卫生（6）要积极参加学校卫生扫除活动，坚持每天打扫卫生，保持班级和校园整洁所有任课教师及级部领导、李少辉、王灵慧、赵春梅体育教师王富林、姜云英、郑树人3月15日至3月21日课前准备习惯要求：上课前能作好准备，将下一节课需要的书本、文具等准备好，安静等待老师来上课。礼貌待人习惯：要求：（1）见到老师、长辈主动问好。（2）不欺负小同学。（3）不搞恶作剧。（4）在楼梯上靠右行走，不妨碍他人上下楼。（5）让客人先行。（6）不随便进老师办公室和别班的教室。3月22日至4月11日良好的预复习习惯：要求：（1）课后能及时复习已学过的知识。（2）能及时预习下节课要学习的内容，做到有目标地听课，有目标地提问，在小组合作中有目的地进行讨论。诚实守信习惯：（1）说真话，不撒谎。（2）与同学有矛盾时如实反映，不夸大，不隐瞒。要主动与同学承认错误。（3）拾到东西要交公。（4）不抄袭作业。考试不作弊。（5）表里如一，不虚伪。（6）不轻意做出承诺，做出后要努力做到，确实做不到时要主动向同学说明原因。语文、数学教师及语数分管领导4月12日至4月25日善于倾听的习惯（1）认真倾听师长和同学说话是尊重他人的表现。（2）倾听要看着他人的眼睛，要努力听懂，理解他人的意思。（3）有不同意见要等他人讲完后再发表自己的见解。不讥笑同学出现的错误。4月26日至5月16日敢于发言的习惯要求：（1）课堂上，对老师提出的问题能积极思考，大胆发言，使用普通话，表达准确，声音响亮。（2）回答问题要自信，站直站稳再回答，要眼望同学回答问题。文明活动习惯要求：（1）参加学校各项活动要安静观看，认真参与。（2）活动现场不随地乱扔垃圾。（3）要对其他班级的活动用掌声祝贺，不嘲笑兄弟班级的活动效果。各任课教师、班主任、王灵慧5月17日至5月30日独立完成作业的习惯要求：（1）不会做时，先复习弄懂后再独立做。（2）作业时，不依赖家长，实在不会时，家长或同学也只是起点拨和指导的作用，而不是从家长或同学处获得答案。遵纪守法习惯要求：（1）严格遵守学校规章制度。（2）遵守社会公德及国家法律法规。（3）看到他人有违纪现象，要勇于提出忠恳的批评。语数英教师及各分管领导5月31日至6月13日合作学习习惯：要求：（1）按照组内分工，既各尽其责，又认真帮助其它组员学习。（2）组内成员发言时要认真倾听，以便帮助他或向他学到知识。（3）要让组内每个成员都得到锻炼发言的机会。（4）经常表扬组内同学表现，促进合作学习兴趣及效果。语数英教师及分管理领导6月14日至学期末良好的读书习惯要求：良好的读书习惯要求：（1）正确的读书姿势：双手将书拿起打开稍斜放在桌上，眼离书一尺，身体坐直。（2）朗读要求：学生能用普通话进行朗读，声音响亮，感情充沛。（3）阅读的要求：要广