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李平校长在新三届教学督导团成立大会上的讲话 校长李平2007年11月16日发布时间:2007-11-19 8:44:30 | 发布人:党政办公室.同志们：今天，我们在这里举行第三届教学督导团成立大会，这是我校教学工作的一件大事，它标志着我校教学质量监控与保障体系的不断完善，必将对我校教育教学水平和人才培养质量产生重要的影响。在此，我代表学校对上一届教学督导委员会开展的卓有成效的工作表示衷心感谢，对新一届教学督导团的成立表示热烈的祝贺！借此机会，我讲三点意见：一、深刻认识成立教学督导团的重要意义教育质量是我校生存和发展的生命线，而教学督导制度是学校教学质量监控体系的重要组成部分，成立教学督导团，对于提高我校教育教学质量具有重大的意义。我校教学督导工作已有多年的历史，教学督导工作主要由离退休老教师和在职老教师承担。多年来，这些老同志不辞辛劳，奔走于各教学楼、实验楼之间，深入班级、实验室听课，收集学生的意见和建议，以其丰富的教学经验，帮助教师提高教学水平，提出改进教学工作的意见和建议，为学校教育教学质量的提高，发挥了重要的作用。特别是在迎评促建期间，做了大量细致的工作，为学校在教育部评估中取得优异成绩做出了重要贡献。近几年来，虽然学校教学督导工作有所加强，教学督导队伍有所扩大，但仍不能满足学校办学规模的扩大和各层次教育快速发展的需要，不适应学校把工作的重点转移到提高教育教学质量上的需要。为此，学校结合评建整改工作首先成立了教学质量监控与评估处，同时在上届教学督导委员会的基础上成立了第三届教学督导团，并制定了辽宁石油化工大学教学督导团章程。采取这些措施的目的，就是要保证教学督导工作经常有效地进行，保证人才培养质量。目前，我国高等教育的发展已由前一阶段规模的扩大，转向质量的提高。党的十七大明确提出要提高高等教育质量，办好人民满意的高等教育。教育部在“十一五”教育发展规划中也明确要求各高校要把教育工作的着力点更加集中在提高质量上。当前，国内省内各高校都在结合评估大力加强教学工作，都在提高教学质量上下功夫、用气力，力求以质量取胜。因此，能否提高教育质量，办好人民满意的高等教育，已成为在新形势下加快学校发展的关键。我校虽然在教育部评估中取得预期效果，但决不能忽视教学工作中存在的问题。我校的教学管理和教学秩序还有待加强，实践教学各环节还有待落实，教学方法和手段特别是多媒体教学还有待改进，不良的学风状况还有待扭转，特别是新教师和部分青年教师学历高而缺乏教学经验。这些都直接影响到教学质量的提高，是教学工作中急待解决的问题。要提高教学质量就必须加强教学督导工作。教学督导的根本目标就是凭借督促、检查、调研、评估与指导等工作方式方法对学校教学工作和教学质量实施全方位、全过程、多层次的监控，使学校的教育教学工作进一步规范化、科学化和现代化。因此，教学督导是学校教学质量监控与保障体系的重要支柱，在教学过程、教学管理以及形成优良的校风、教风、学风等方面均发挥着不可替代的作用。我们必须高度重视教学督导工作，全面提升教学督导水平。二、进一步明确教学督导团的运行机制，正确处理好三个关系第一、要明确教学督导团的运行机制。按照我校目前的教学管理体制和教学运行情况来看，教学督导团是教学质量监控与评估处的一个常设机构，由教学质量监控与评估处牵头统筹安排工作。教务处、研究生部和高职学院分别作为本科、研究生、高职教学管理的部门负责各自的教学运作，而教学质量监控与评估处和教学督导团则负责对各层次教学质量和教学情况进行监控和评估。这样既有执行机构，又有监督机构，各行其职，共同达成提高教学质量的最终目标。第二、要注意处理好三个关系。一是督和导的关系。督导既要认真履行好监督的权力和责任，又要从尊重和关心教师的角度出发，以鼓励为主，提出指导性意见和建议，帮助教师改进教学，提高教学质量。通过将督导工作与教师评聘职称、评选先进等工作结合起来，一方面实行教学效果督导一票否决制，另一方面对督导发掘出的优秀教师进行表彰、总结，建立起正确的导向工作机制；二是过程与目标的关系。督导工作要重视对实现教育目标的督导，更要重视对教育工作过程的督导。特别要注意对督导工作统计数据的积累，做好对教学整体运作情况的监控工作；三是传统规范与改革创新的关系。我校一代代老教师在教学过程中形成了很好的教学传统，形成了优良的教风和学风，不能轻易地抛弃。但同时，随着教育教学改革的不断深入，教学方法、教学手段、教学思想、教育理念不断创新，已经或正在发生着一些重大的变化。督导工作要重视改革创新，支持、保护教师和学生的创新精神，引导我校的专业、课程、教师等形成自己的特色，争取培育出更多的名牌专业、精品课程和教学名师，引领我校的教育教学工作和管理水平向更高层次发展。三、充分发挥教学督导团的作用在新形势下教学督导工作的核心是要全面提升水平，既要坚持与时俱进，加强教学督导及督导机制研究，又要对教师教学工作进行针对性指导，还要对教学管理过程进行针对性整改，推动各教学单位加强教学督导和教学质量监控工作，以全面提升学校教学和教学管理水平。结合新一届教学督导团的工作，我代表学校向教学督导团和各位成员提出几点希望和要求：第一，要以科学发展观为指导，全面展开教学督导工作。教学督导工作要坚持以“严格教学过程管理，加强教学质量监控，保证教学有序，推动教学改革，促进教风学风建设，不断提高教学质量”为宗旨，以“寓教于督，督导结合，以督促导，以导为主”为工作方针，按照“检查督促，总结经验，发现问题，指导改正”的工作思路开展工作。一是要把提高教学质量作为教学督导工作的立足点。教学督导要从各个方面对教师的教学工作进行督查和指导，不仅要在教学的内容和方法上把关，还要使教师在教书育人、为人师表方面有长足进步，使教师在教学中把握正确的政治方向。同时教学督导还要及时了解和把握学校的教学动态，对学校的教学改革、教学管理和师资队伍建设等工作提出有益的意见和建议。二是要切实加强新办专业和新教师的督导工作。目前我校本科教学正处在评建整改阶段，加强新办专业建设和新教师培养是评建整改工作的两项重要内容。教学督导要在这两项工作上下功夫、用气力，努力为学校的评建整改工作作出贡献。三是要积极促进教风和学风的建设，特别是要促进师德建设。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上重要讲话，充分说明了党和国家对师资队伍建设和师德建设的关注和重视。教学督导要把促进广大教师特别是年轻教师思想和教学水平的进步作为日常工作的重要内容。要认真总结和推广优秀教师的先进经验，同时积极教育和鞭策落后教师，努力提高教师的师德与师艺。第二、要积极建言献策，当好教学参谋。教学督导的一项重要职责是积极建言献策，当好校、院领导的参谋和助手。经过教育部本科教学工作水平评估的洗礼，我校的教学工作已经进入到一个新的起点。能否加快内涵建设，深化教学改革，推进教育创新，促进教学水平和人才培养质量迈上新的台阶，是我校改革与发展所面临的一个重大课题。这不仅需要学校党委和行政把握方向，抓住机遇，开拓创新。更需要全体教职员工积极建言献策，广泛参与，共同努力。尤其是教学督导成员更是责无旁贷，对学校的各项改革措施和发展举措，不仅要参与其中，献计献策，还要发动群众，宣传群众，带领全体教职员工积极投身到学校的各项改革与发展之中，为学校的健康发展做出我们应有的贡献。第三，要坚持公平、公正、客观的原则，认真履行工作职责。教学督导团成员大都是德高望重的老教授、老专家，长期从事教学和管理工作，具有丰富的教育、教学和管理工作经验，是经过层层选拔而聘任的。对于督导成员来说，能担此重任，既是一份荣誉，更是一份责任。因此，希望大家要在其位谋其政，切实维护好自己和督导团的荣誉和威信。要时刻牢记学校的重托，要从对学校负责、对教师负责、对学生负责的角度，客观、公正、合理地对待每一件事、每一个人，切切实实运用好学校赋予我们的对教学和育人工作质量的评价权、否决权。要发扬“同心同德、团结协作，真抓实干、求真务实，准确高效、精益求精，积极主动、开拓创新”的工作作风，弘扬“追求和谐、以人为本，勤奋踏实、追求卓越，淡泊名利、敬业奉献，顾全大局、爱校荣校”的精神，认真履行好自己的工作职责。各位督导专家是我校改革与发展中的宝贵财富。通过专家督导既保证教学活动的有序运行，又充分发挥老教师“传、帮、带”作用，帮助青年教师迅速成长，促进教学质量的提高。这的确是一件对教师成长有利、对学校发展有利的大好事。我们一定要树立督导权威，充分珍惜、利用好教学督导这一宝贵财富和有效机制。各学院、相关职能部门和全体教师都要全力支持和配合督导工作，不得以任何借口阻挠督导成员的巡查、调研、听课。督导团直接对学校领导负责，对全校有关教学部门和人员行使督导权。对于