2熔化和凝固.doc

南漳县峡口中学教师引导学生自主学习的预案设计课题： 第2节 熔化和凝固年级班级：八学科：物理导学教师：王卫锋课型：新授导学目标知识与技能了解物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化；认识熔化和凝固的含义； 知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；认识熔点，识记冰、固态酒精、固态水银等几种常见物质的熔点。过程与方法通过交流固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件；通过交流活动，使学生了解图象是比较直观的表示物理量变化的方法。情感、态度、价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于交索自然现象的情感。导学重点：通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程，培养观察能力、实验能力和分析概括能力。导学难点：指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图像表示出来。导学过程导学导学任务及导学要求导入自主学习交流提升探究深化训练为能二、请同学们认真阅读书本，然后独立完成本节知识点的梳理。1、物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。2、熔化：物质由 变成 的过程叫熔化；固体熔化时要 (吸热或放热)3、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ， 这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。三、各组成员在组长的带领下交流以下问题。1、交流萘和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是 法，这样加热的目的是 。2、实验记录表格：时间/min01234567891011萘的温度/萘的状态蜡的温度/蜡的状态3、 画出萘和蜡熔化时温度随时间变化的图像4、 分析萘和蜡的熔化过程知道：(1)萘在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；(2)蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；5、师生共同分析得出固体熔化的条件是 ；6、分析可得出能将固体分为两类：(1)、晶体： ，常见的如： (2)、非晶体： ，常见的如： 7、熔点： ，晶体熔化的条件是 ；非晶体 (“有”或“没有”)确定的熔点。8、查看几种物质的熔点(标准大气压下)：冰 ；固态水银 ；固态酒精 四、师生共同探究下列问题1、在图410中，描述晶体熔化的图象应为( )2、在铅的熔化过程中：（ ）A、铅的温度升高，同时吸热 B、铅的温度降低，同时放热C、铅的温度不变，不吸热也不放热 D、铅的温度不变，同时吸热3某固体从200开始熔化，直到250还未熔化完，则这种固体物质一定是_.（选填“晶体”或“非晶体” ）4、分析下图并回答问题： （1）AB段物体是 态，物体 热，温度 ； BC段是 态，物体 ，温度 ：CD段是 态，物体 ，温度 ； B点物体是 态，C点是 态，E点是 态；（2）物体从第 分钟开始熔化，到第 分钟熔化完，熔化过程历时 分钟；(3)该物质是 体，熔点是 。五、学完本节内容请同学们独立完成下列作业1下面几种说法中错误的是( )A同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关. B晶体熔化时的温度叫做熔点.C物质吸收了热量，温度一定升高. D非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.2、坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在