高中物理 2.14 简单的逻辑电路课件 新人教版选修31.ppt

第二章恒定电流 第十四讲简单的逻辑电路 目标定位 简单的逻辑电路 了解最基本的逻辑电路 门电路 掌握几种基本门电路及它们的表示符号 认识简单的复合电路 1 2 3 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 预习导学 1 数字电路逻辑电路 一 数字电路 二 常见的几种门电路 简单的逻辑电路 1 与 与 与 2 或 或 或 3 非 非 非 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 一 模拟信号和数字信号 1 数字信号 在变化中只有两个对应的状态 有 或者 没有 常用 0 或 1 表示 这样的信号叫数字信号 处理数字信号的电路叫数字电路 2 模拟信号 能够连续变化的信号叫做模拟信号 3 门电路实质上就是一种开关电路 逻辑关系就是指条件对结果的控制关系 门电路可以由二极管 三极管等分立元件构成 也可以由集成电路构成 简单的逻辑电路 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 例1关于逻辑电路 下列说法正确的是 a 逻辑电路就是数字电路b 逻辑电路可存在两种以上的状态c 集成电路由三种最基本的门电路构成d 集成电路可靠性高 寿命长 但耗电量高 简单的逻辑电路 由与 或 非 与非 或非等基本逻辑门为基本单元构建的 可靠性高 寿命长 耗电量低 a 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 1 与 就是一起的意思 故 与 逻辑可以理解为只有一起进门 门才能打开 二 三种简单的门电路 2 符号 表示 和 就是英文 and 的意思 3 与 门电路的特点 有零为零 全一为一 1 与门电路 4 真值表 简单的逻辑电路 有 0 为 0 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 1 符合 1 表示两个输入信号的和必须大于或等于1 二 三种简单的门电路 2 与 门电路的特点 有一为一 全零为零 2 或门电路 3 真值表 简单的逻辑电路 有 1 为 1 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 1 1 表示缓冲 0 表示反向 二 三种简单的门电路 2 非 门电路的特点 入一出零 入零出一 3 非门电路 3 真值表 简单的逻辑电路 入 1 出 0 入 0 出 1 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 例2联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权 假设设计一个表决器 常任理事国投反对票时输入 0 投赞成票或弃权时输入 1 提案通过为 1 通不过为 0 则这个表决器应具有哪种逻辑关系 a 与 门b 或 门c 非 门d 与非 门 简单的逻辑电路 有 0 为 0 a 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 例3为了节约用电 一种新型双门电冰箱安装了如下控制装置 只要有一扇门没有关紧 报警器就鸣响 如果规定 门关紧时输入信号为 0 未关紧时输入信号为 1 当输出信号为 1 时 报警器就鸣响 输出信号为 0 时 报警器就不鸣响 则能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是 a 与 门b 或 门c 非 门d 与非 门 简单的逻辑电路 有 1 为 1 b 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 例4如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图 l为小灯泡 光照射电阻r 时 其阻值将变得远小于r 小灯泡l发光 则该逻辑门是 a 与 门b 或 门c 非 门d 与非 门 简单的逻辑电路 电势较低 电势较高 非 门 c 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 三 复合门电路 真值表 1 与非 门 一个 与 门电路和一个 非 门电路组合在一起 组成一个复合门电路 称为 与非 门 如图所示 简单的逻辑电路 与 门 非 门 简化 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 三 复合门电路 2 或非 门 真值表 简单的逻辑电路 一个 或 门电路和一个 非 门电路组合在一起 组成一个 或非 门 如图所示 或 门 非 门 简化 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 例5在如图所示的逻辑电路中 当a端输入电信号 1 b端输入电信号 0 时 则在c和d端输出的电信号分别为 a 1和0b 0和1c 1和1d 0和0 简单的逻辑电路 1 1 1 c 1 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 对点练习 对单一门电路的理解 1 在逻辑门电路中 若输入信号中至少有一个为 1 则输出为 1 的逻辑门电路是 a 与门电路b 或门电路c 非门电路d 都不可能 简单的逻辑电路 有 1 为 1 b 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 对点练习 对复合门电路的理解 2 如图所示是一个三输入端复合门电路 当c端输入1 输出端y输出