在班主任工作经验交流会上的讲话.doc

在班主任工作经验交流会上的讲话永济中学 李 升 文各位班主任:上午好！真诚的说一声：你们辛苦了！你们是每一所学校起得最早却睡得最晚的人，是付出最多但回报最少的人，还是任务最重的人，压力最大的人，甚至是费力不讨好的人。今天我们举行班主任工作经验交流会，一是给大家搭建交流的平台，同时也是给大家提供叙说苦衷的机会。要说交流经验，最没有发言权的是我，借此机会，谈三点班工作方面的学习体会，与大家共同探讨。一、放下架子，走进心灵有资料表明，一个人的学生时代与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍，反过来，老师一生人际交往的80%是与学生，所以建立和谐的师生关系是搞好班工作的前提与基础。一个班级就是一个小社会，老师与学生的关系是一种相互作用的互动关系。如何建立这种良好的关系呢？首先，在接手每一个新班级时，应给学生良好的第一印象，或和蔼可亲，或知识渊博，或风趣幽默，或平易近人。其次，就是关心学生，不但关心学生的学业成绩，更关心他们的身体是否健康，心态是否平和，习惯是否良好，思维方式是否正确，意志品质是否坚强。只有学生感受到你发自内心的真爱时，他才能敞开心扉去接纳你。第三，就是要尊重和信任学生。每一位学生，无论是中学生还是小学生，他们都是一个个独立的个体，他们有自己的思想，虽然有些思想还不成熟，而老师的职责就是要走进他们的心灵深处，把他们的某些不成熟的思想转变成与班级发展相协调的因素。同时尊重他们的人格和他们的“奇思妙想”，甚至“异想天开”，给他们一个可陈述自己想法的空间。因此，老师们，请大家务必放下师道尊严神圣不可侵犯的架子，到学生中去，到学生心中去，请记住，惟有走进心灵，才能塑造心灵。二、放开手脚，走出教室一般来说，班主任老师很少由体育教师担任，班主任更多时间是与学生一道呆在教室里，久而久之，虽然管住了学生的手脚，但是，永远也拴不住学生那颗“不安分”的心。一名优秀的班主任老师还应该放开学生手脚，主动带领学生走出教室，到操场上去舒展筋骨，放松身心，强健体魄。在安全有保障的前提下，到大自然中去擦亮发现美的眼睛，锤炼不畏艰险的意志，树立永不言败的精神；到社会中去了解政府职能，熟悉企业管理，感恩父母，同情弱者，常做义工，争当志愿者。三、放飞理想，走向未来当今社会，青少年学生普遍存在“理想危机”，导致理想危机的原因除了市场经济条件下人们急功近利、唯利是图、惟我独尊的思想作祟外，更深层次的原因还在于学校对学生理想教育的简单化、形式化，只注重学生的学习成绩，没有在学生心目中确立对理想目标终身追求的信念。导致学生普遍认为读书是为了改变个人命运，也就是长大后找个好工作，图个好收入，生活得舒服自在。作为老师，尤其是班主任老师，应该引导学生树立科学的理想，成才先成人，立业先立德，要将个人的成长与祖国的强大、民族的兴旺乃至全人类的共同命运结合起来，并让学生明白，实现理想要经过一番艰辛努力，不是只想不做就能实现的，也要让学生明白：一个人的目标由多高，他得路就会走多远，正如一句歌词所唱的“没有人能随随便便成功。”如果一个人没有正确的、崇高的理想，没有为中华崛起而读书的豪情，没有为民族复兴读好书的壮志，即使长大成人，也只是一个思想狭隘的人，一个自私自利的人，一个对社会没有多大贡献的人。老师们，当老师“苦”，当班主任更“苦”，但只要我们静下心来，俯下身去，用爱作润滑剂，从细微处着手，就会得到意